- •Введение
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы субъектно-средового подхода
- •1.1. Проблема внешнего и внутреннего в философии и психологии
- •Историческое развитие внутреннего мира как основания субъектности
- •Развитие взглядов на субъект-объектные отношения в философии и этике
- •Категория субъекта в отечественной психологии
- •Взгляды современных отечественных психологов на проблему внешнего и внутреннего
- •1.2. Топологические и эмпирические категории в классических теориях личности
- •Учение у. Джемса об эмпирической личности
- •Иерархия личностей по у. Джемсу
- •Учение о жизненном пространстве и психологическом поле к. Левина
- •Учение о динамике границ контакта ф. Перлза
- •Символизация среды в аналитической психологии к. Г. Юнга
- •Роль среды в эпигенетической теории э. Эриксона
- •Идентификация – сепарация как механизм развития личности в теории объектных отношений
- •Двойственность природы человека в ранних работах д. Н. Узнадзе
- •1.3. Психология среды как предпосылка изучения психологического пространства личности
- •Среда как междисциплинарное понятие
- •Категория среды в современной психологии
- •Средовой подход к поведению и личности
- •Природные и архитектурные детерминанты психики и поведения
- •Моделирование жилого пространства за рубежом
- •Исследования домашней среды
- •1.4. Компромиссные концепции: теория приватности и теория персонализации среды
- •Приватность как психологическая категория
- •Личное пространство и его факторы
- •Территориальность и ее проявления
- •Персонализация в теории приватности
- •Эмпирическое исследование приватности в домашней среде
- •Персонализация как проявление личностной активности
- •Глава 2 Психологическое пространство личности как основное понятие субъектно-средового подхода
- •2.1. Психологическое пространство личности и его свойства
- •Терминологический контекст понятия «Психологическое пространство личности»
- •Общая характеристика свойств психологического пространства и его границ
- •Суверенность физического тела
- •Суверенность территории
- •Суверенность личных вещей
- •Суверенность временных привычек
- •Суверенность социальных связей
- •Суверенность ценностей
- •2.2. Эмпирические исследования последствий нарушений границ психологического пространства
- •Виды нарушения границ психологического пространства
- •Психологические последствия физического насилия
- •Последствия психологического насилия
- •Искажение телесных границ при материнской депривации
- •Стресс перенаселенности (crowding)
- •Исследования сверхрегламентизации в искусственных средах
- •2.3. Проблема метода изучения психологического пространства личности
- •Метод анализа отдельного случая
- •Метод моделирования конфликтных ситуаций
- •Опросник «Суверенность психологического пространства»
- •Психометрические характеристики теста
- •Значения спп для контрастных групп
- •Коэффициенты корреляции rs показателя спп с показателями шкал личностного опросника с. Айзенк (лод)
- •Интеркорреляции шкал спп r
- •Показатели коэффициентов корреляции r каждого из пунктов с общим показателем спп
- •Глава 3 Эмпирическое исследование генезиса и феноменологии психологического пространства личности
- •3.1. Онтогенез психологического пространства личности
- •Исследования онтогенеза приватности за рубежом
- •Ключевые категории ответов на вопрос о приватности
- •Возрастные особенности опыта приватности
- •Предпочтения (ранговые места) составляющих приватности у детей различного возраста
- •Половые различия в переживании приватности
- •Социогеографические факторы приватности
- •Теоретико-эмпирические предпосылки изучения онтогенеза психологического пространства
- •Анализ нормативных показателей опросника «спп»
- •Значения спп для разных групп респондентов
- •Значения спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Развитие психологического пространства в дошкольном возрасте
- •Развитие психологического пространства в жизненном цикле
- •Динамика конфликтов в жизненном цикле
- •3.2. Личностные корреляты суверенности психологического пространства
- •Предварительные данные о связи спп с личностными характеристиками
- •Средние значения показателей 12pf Кеттелла у 25 детей младшего школьного возраста
- •Связь суверенности психологического пространства с чертами личности по г. И с. Айзенкам
- •Корреляции показателя нейротизма по лод с субшкалами опросника спп
- •Корреляции субшкал опросника спп с показателем нейротизма по лод
- •Связь суверенности психологического пространства с акцентуациями характера
- •Преобладающие акцентуации у мальчиков и девочек с различным уровнем суверенности
- •Средние значения акцентуаций характера у депривированных девочек (дд), суверенных девочек (сд), депривированных мальчиков (дм) и суверенных мальчиков (см)
- •Связь суверенности психологического пространства с социально-духовными качествами личности
- •Корреляции шкал спп с показателями Теста смысложизненных ориентаций (сжо) и значениями доминирования – подчиненности и дружелюбия – агрессивности т. Лири
- •3.3. Особенности я-концепции подростков с разным уровнем суверенности
- •Эмпирическое изучение особенностей самоотношения депривированных и суверенных подростков
- •Классифицированные самоописания Суверенные девочки
- •Суверенные мальчики
- •Нормально (умеренно) суверенные девочки
- •Нормально (умеренно) суверенные мальчики
- •Депривированные девочки
- •Депривированные мальчики
- •Распределение самоописаний по категориям смысловых единиц
- •Качественно-количественный анализ самоописаний
- •3.4. Особенности психологического преодоления (coping behavior) у подростков с различным уровнем суверенности
- •Психологическое преодоление (coping behavior) как феномен границ
- •Связь предпочитаемых стратегий психологического преодоления с уровнем суверенности
- •Корреляции (rs Спирмена) уровня спп с предпочитаемой стратегией психологического преодоления
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у мальчиков и девочек с различной степенью суверенности
- •Социогеографическая обусловленность coping-стратегий как феномена личностных границ
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у сельских и городских мальчиков и девочек
- •3.5. Клиника искажений психологического пространства
- •Случай 1
- •Случай 2
- •Случай 3
- •Случай 4
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения Приложение 1 Текст опросника, бланк ответов и ключ
- •Бланк ответов
- •Приложение 2 Нормализация показателей теста
- •Приложение 3. Профильные бланки
- •Приложение 4 Субъекты конфликтов на разных возрастных стадиях
- •Оглавление
- •Софья Кимовна нартова-бочавер психологическое пространство личности
- •Список опечаток
Бланк ответов
|
ФИО |
Возраст |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
|
1 |
|
|
17 |
|
|
33 |
|
|
49 |
|
|
65 |
|
|
2 |
|
|
18 |
|
|
34 |
|
|
50 |
|
|
66 |
|
|
3 |
|
|
19 |
|
|
35 |
|
|
51 |
|
|
67 |
|
|
4 |
|
|
20 |
|
|
36 |
|
|
52 |
|
|
68 |
|
|
5 |
|
|
21 |
|
|
37 |
|
|
53 |
|
|
69 |
|
|
6 |
|
|
22 |
|
|
38 |
|
|
54 |
|
|
70 |
|
|
7 |
|
|
23 |
|
|
39 |
|
|
55 |
|
|
71 |
|
|
8 |
|
|
24 |
|
|
40 |
|
|
56 |
|
|
72 |
|
|
9 |
|
|
25 |
|
|
41 |
|
|
57 |
|
|
73 |
|
|
10 |
|
|
26 |
|
|
42 |
|
|
58 |
|
|
74 |
|
|
11 |
|
|
27 |
|
|
43 |
|
|
59 |
|
|
75 |
|
|
12 |
|
|
28 |
|
|
44 |
|
|
60 |
|
|
76 |
|
|
13 |
|
|
29 |
|
|
45 |
|
|
61 |
|
|
77 |
|
|
14 |
|
|
30 |
|
|
46 |
|
|
62 |
|
|
78 |
|
|
15 |
|
|
31 |
|
|
47 |
|
|
63 |
|
|
79 |
|
|
16 |
|
|
32 |
|
|
48 |
|
|
64 |
|
|
80 |
|
Ключ
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
|
1 |
СВ |
|
17 |
СФТ |
|
33 |
СФТ |
СС |
49 |
|
|
65 |
СФТ |
СФТ |
2 |
|
СТ |
18 |
|
|
34 |
СВ |
|
50 |
СВ |
|
66 |
СВ |
СТ |
3 |
|
|
19 |
СП |
|
35 |
СТ |
|
51 |
СЦ |
|
67 |
СТ |
|
4 |
СЦ |
|
20 |
СВ |
|
36 |
СП |
СВ |
52 |
|
|
68 |
СП |
СФТ |
5 |
|
|
21 |
СЦ |
СС |
37 |
|
|
53 |
СТ |
|
69 |
СВ |
|
6 |
СП |
СФТ |
22 |
|
СЦ |
38 |
|
|
54 |
СП |
|
70 |
СЦ |
|
7 |
СФ |
|
23 |
СВ |
|
39 |
СФТ |
СВ |
55 |
|
|
71 |
СФТ |
СВ |
8 |
|
|
24 |
СТ |
|
40 |
СТ |
|
56 |
СП |
|
72 |
СВ |
СТ |
9 |
|
|
25 |
СП |
|
41 |
СП |
СС |
57 |
|
|
73 |
СТ |
|
10 |
СЦ |
СС |
26 |
|
|
42 |
СЦ |
|
58 |
СЦ |
СП |
74 |
|
300
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
Да |
№ |
Нет |
|
11 |
СФТ |
СЦ |
27 |
|
|
43 |
СВ |
|
59 |
СФТ |
|
75 |
СС |
|
12 |
СВ |
|
28 |
СТ |
|
44 |
СТ |
СВ |
60 |
|
|
76 |
СЦ |
|
13 |
СП |
СП |
29 |
|
|
45 |
СП |
|
61 |
СТ |
|
77 |
СФТ |
СЦ |
14 |
|
|
30 |
СВ |
СЦ |
46 |
|
СП |
62 |
|
СВ |
78 |
|
Формулы подсчета баллов для автоматической обработки.
Для получения показателей нужно просуммировать ответы респондента на каждый из перечисленных в ключе шкалы пункт по следующим формулам:
СПП=2+3+5+8+9+14+15+18+22+26+27+29+32+37+38+46+48+49+52+55+57+60+62+74+78+80–1–4–6–7–10–11–12–13–16–17–19–20–21–23–24–25–28–30–31–33–34–35–36–39–40–41–42–43–44–45–47–50–51–53–54–56–58–59–61–63–64–65–66–67–68–69–70–71–72–73–75–76–77–79
СФТ=2+5–7–11+15–17+22–33–39–47–59–65–71–77
СТ=3+9+18–24–28–35–40–44+48–53–61–67–73–79
СВ=8–1–12–16–20–23–30–34–43–50+52+55+60–66–69–72+78
СП=29–6–13–25–19–36–41–45–54–56+62–68+74
СС=26–31+37+49+57–63–75
СЦ=14–10–4–21+27+32–42+38+46–51–58–64–70–76+80
301