- •Введение
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы субъектно-средового подхода
- •1.1. Проблема внешнего и внутреннего в философии и психологии
- •Историческое развитие внутреннего мира как основания субъектности
- •Развитие взглядов на субъект-объектные отношения в философии и этике
- •Категория субъекта в отечественной психологии
- •Взгляды современных отечественных психологов на проблему внешнего и внутреннего
- •1.2. Топологические и эмпирические категории в классических теориях личности
- •Учение у. Джемса об эмпирической личности
- •Иерархия личностей по у. Джемсу
- •Учение о жизненном пространстве и психологическом поле к. Левина
- •Учение о динамике границ контакта ф. Перлза
- •Символизация среды в аналитической психологии к. Г. Юнга
- •Роль среды в эпигенетической теории э. Эриксона
- •Идентификация – сепарация как механизм развития личности в теории объектных отношений
- •Двойственность природы человека в ранних работах д. Н. Узнадзе
- •1.3. Психология среды как предпосылка изучения психологического пространства личности
- •Среда как междисциплинарное понятие
- •Категория среды в современной психологии
- •Средовой подход к поведению и личности
- •Природные и архитектурные детерминанты психики и поведения
- •Моделирование жилого пространства за рубежом
- •Исследования домашней среды
- •1.4. Компромиссные концепции: теория приватности и теория персонализации среды
- •Приватность как психологическая категория
- •Личное пространство и его факторы
- •Территориальность и ее проявления
- •Персонализация в теории приватности
- •Эмпирическое исследование приватности в домашней среде
- •Персонализация как проявление личностной активности
- •Глава 2 Психологическое пространство личности как основное понятие субъектно-средового подхода
- •2.1. Психологическое пространство личности и его свойства
- •Терминологический контекст понятия «Психологическое пространство личности»
- •Общая характеристика свойств психологического пространства и его границ
- •Суверенность физического тела
- •Суверенность территории
- •Суверенность личных вещей
- •Суверенность временных привычек
- •Суверенность социальных связей
- •Суверенность ценностей
- •2.2. Эмпирические исследования последствий нарушений границ психологического пространства
- •Виды нарушения границ психологического пространства
- •Психологические последствия физического насилия
- •Последствия психологического насилия
- •Искажение телесных границ при материнской депривации
- •Стресс перенаселенности (crowding)
- •Исследования сверхрегламентизации в искусственных средах
- •2.3. Проблема метода изучения психологического пространства личности
- •Метод анализа отдельного случая
- •Метод моделирования конфликтных ситуаций
- •Опросник «Суверенность психологического пространства»
- •Психометрические характеристики теста
- •Значения спп для контрастных групп
- •Коэффициенты корреляции rs показателя спп с показателями шкал личностного опросника с. Айзенк (лод)
- •Интеркорреляции шкал спп r
- •Показатели коэффициентов корреляции r каждого из пунктов с общим показателем спп
- •Глава 3 Эмпирическое исследование генезиса и феноменологии психологического пространства личности
- •3.1. Онтогенез психологического пространства личности
- •Исследования онтогенеза приватности за рубежом
- •Ключевые категории ответов на вопрос о приватности
- •Возрастные особенности опыта приватности
- •Предпочтения (ранговые места) составляющих приватности у детей различного возраста
- •Половые различия в переживании приватности
- •Социогеографические факторы приватности
- •Теоретико-эмпирические предпосылки изучения онтогенеза психологического пространства
- •Анализ нормативных показателей опросника «спп»
- •Значения спп для разных групп респондентов
- •Значения спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Развитие психологического пространства в дошкольном возрасте
- •Развитие психологического пространства в жизненном цикле
- •Динамика конфликтов в жизненном цикле
- •3.2. Личностные корреляты суверенности психологического пространства
- •Предварительные данные о связи спп с личностными характеристиками
- •Средние значения показателей 12pf Кеттелла у 25 детей младшего школьного возраста
- •Связь суверенности психологического пространства с чертами личности по г. И с. Айзенкам
- •Корреляции показателя нейротизма по лод с субшкалами опросника спп
- •Корреляции субшкал опросника спп с показателем нейротизма по лод
- •Связь суверенности психологического пространства с акцентуациями характера
- •Преобладающие акцентуации у мальчиков и девочек с различным уровнем суверенности
- •Средние значения акцентуаций характера у депривированных девочек (дд), суверенных девочек (сд), депривированных мальчиков (дм) и суверенных мальчиков (см)
- •Связь суверенности психологического пространства с социально-духовными качествами личности
- •Корреляции шкал спп с показателями Теста смысложизненных ориентаций (сжо) и значениями доминирования – подчиненности и дружелюбия – агрессивности т. Лири
- •3.3. Особенности я-концепции подростков с разным уровнем суверенности
- •Эмпирическое изучение особенностей самоотношения депривированных и суверенных подростков
- •Классифицированные самоописания Суверенные девочки
- •Суверенные мальчики
- •Нормально (умеренно) суверенные девочки
- •Нормально (умеренно) суверенные мальчики
- •Депривированные девочки
- •Депривированные мальчики
- •Распределение самоописаний по категориям смысловых единиц
- •Качественно-количественный анализ самоописаний
- •3.4. Особенности психологического преодоления (coping behavior) у подростков с различным уровнем суверенности
- •Психологическое преодоление (coping behavior) как феномен границ
- •Связь предпочитаемых стратегий психологического преодоления с уровнем суверенности
- •Корреляции (rs Спирмена) уровня спп с предпочитаемой стратегией психологического преодоления
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у мальчиков и девочек с различной степенью суверенности
- •Социогеографическая обусловленность coping-стратегий как феномена личностных границ
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у сельских и городских мальчиков и девочек
- •3.5. Клиника искажений психологического пространства
- •Случай 1
- •Случай 2
- •Случай 3
- •Случай 4
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения Приложение 1 Текст опросника, бланк ответов и ключ
- •Бланк ответов
- •Приложение 2 Нормализация показателей теста
- •Приложение 3. Профильные бланки
- •Приложение 4 Субъекты конфликтов на разных возрастных стадиях
- •Оглавление
- •Софья Кимовна нартова-бочавер психологическое пространство личности
- •Список опечаток
3.5. Клиника искажений психологического пространства
Результаты применения опросника СПП демонстрируют, каким образом история развития личности и опыт перенесенной депривированности или травмированности определяет настоящее — актуальное состояние человека. Исходя из того, что построение и защита психологических границ могут иметь также компенсаторный характер, проявляясь в стремлении и достижении состояния «квазисуверенности», при котором границы охраняются сверх необходимого, а дистанция по отношению к объектам внешнего мира увеличивается, проиллюстрируем сказанное анализом случаев из нашей консультативной практики. Мы отбирали эти случаи из текущей работы в порядке обращения, подряд. Все обратившиеся — женского пола, что не случайно в свете полученных нами данных о связи coping-стратегий и степени суверенности-депривированности: респонденты мужского пола, в отличие от женщин, реже используют такой способ психологического преодоления, как поиск социальной поддержки, вариантом которого является обращение за помощью к психологу-консультанту. Таким образом, депривированность мужчин, возможно, усугубляется их субъективной неспособностью делиться собственными проблемами с другими и внутренним запретом на визит к психологу, противоречащим
255
общественному мнению о том, что мужественность и свойство «быть клиентом» — вещи несовместимые.
Итак, остановимся на нескольких примерах, чтобы проиллюстрировать, во-первых, амбивалентность в стремлении защитить границы собственного «Я», что может проявляться в достижении сверхсуверенности, и, во-вторых, компенсаторные возможности психологического пространства, благодаря которым депривированность по одному из его измерений компенсируется избыточной свободой в другом. Нами использовались специально разработанные профильные бланки с нормализованными показателями для выборки детей и подростков (W1) и взрослых (W2), интервал средних значений располагается между 40 и 60 баллами и выделен пунктирной линией.
Случай 1
А. Б. тридцать семь лет, это яркая женщина, мать семейства, объективно успешная во многих отношениях: будучи инженером по образованию, она оставила работу (которой, впрочем, никогда особенно не дорожила) ради воспитания своих дочерей. Экономическое положение семьи А. Б. стабильно и позволяет ей заниматься тем, что ей интересно. Поэтому она много времени уделяет различным видам самосовершенствования: посещает спортивный клуб, изучает психологию, является членом одного из «эзотерических» клубов, занимающихся духовными практиками, и среди прочего посещает психотерапевта. Одевается ярко, «выразительно» — любит яркие южные расцветки, изобилие стразов, люрекса. Подчеркивает исключительность собственного художественного вкуса. По собственным словам А. Б., она вполне чувственная женщина, однако ее потребности не ограничиваются чисто телесными: она стремится достигнуть гармонии, развиваясь нравственно и духовно, встраиваясь не только в мир людей и вещей, но и в циклы Вселенной. А. Б. никогда не дает негативных характеристик другим людям и часто подчеркивает собственные переживания, связанные с виной и страхом, которые типичны для нее. Она стремится понять позицию любого человека, даже обижающего ее, и этим вызывает расположение, но одновременно — и беспокойство за ее способность себя защитить. Будучи сильной, красивой женщиной спортивного телосложения (она
256
много лет занималась спортом почти профессионально), А. Б. все же производит впечатление очень ранимого человека.
В нашу консультацию она попала с нетривиальным запросом на решение проблемы зависимости от психотерапевта, с которым А. Б. работает в течение 12 лет. Запрос был замаскирован под учебное задание, поскольку А. Б. получает дополнительное психологическое образование. На протяжении общения с консультантом А. Б. нередко проявляла необязательность, опаздывала и пыталась частично занять время консультации других клиентов. Время от времени А. Б. забывала вовремя расплачиваться и неожиданно отменила последнюю встречу, забыв вернуть необходимые для обучения конспекты, позаимствованные у консультанта. Таким образом, можно отметить, что в рамках консультативного общения А. Б. продемонстрировала межличностные патологии, присущие изначально депривированному, жестко контролируемому извне человеку, который пытается взять «психологический реванш» у других людей, нарушая их приватность (в рамках договоренностей, правил и временного режима).
Психотерапевт — пожилая женщина, ровесница мамы и свекрови А. Б., без базового психологического образования. Со слов А. Б., психотерапевт — человек исключительно духовной направленности; мало интересуется «бытом» (семьей, сыном, внуками, воспитанием которых в основном занимался ее муж), считает более целесообразным думать о месте человека в мире, о том, чтобы ловить ритм «дыхания Вселенной» и подстраиваться к нему. Все остальное психотерапевт считает суетным и малосущественным.
По словам А. Б., именно настойчивость ее наставницы в желании направить ее от дел семьи и близких и вносит в их достаточно давние отношения напряжение: А. Б. осознает, что сама она другой человек, и что «высокое» и «земное» дороги ей самой в равной степени. В то же время она находится в стабильно подавленном состоянии: занимаясь семьей, она испытывает чувство, что отрывает время от своего духовного развития, а уезжая из дому — переживает чувство вины перед детьми, которые скучают без нее.
Обратимся к истории жизни А. Б. Это единственная дочь в семье военнослужащего; воспитана в строгих правилах, вся жизнь ее до студенческого возраста контролировалась очень жестко. Никаких увлечений и «лишних» контактов не допускалось (девушка должна была поддерживать честь офицерской дочери, поэтому ее
257
дружеские привязанности подвергались «цензуре» по сословным соображениям, нередко побуждая ее отказываться от общения с интересными людьми, принадлежащими к другому кругу). Материальное положение семьи было стабильным в низшей точке: в связи с переездами мать не могла найти себе работу, поэтому жили экономно и просчитывали бюджет по возможности надолго вперед. А. Б. была обязана хорошо учиться и заниматься спортом (впрочем, на соревнованиях никогда не выигрывала). Будучи послушной дочерью, А. Б. понимала и понимает, что в такой, иногда обременительной форме, выражается любовь ее родителей, которые сами пережили голод и сиротство и для которых контроль над собственной жизнью стал естественным способом бытия. А. Б. пробовала протестовать против режимных правил в родительской семье (возвращаться домой позже), за что была физически наказана, будучи уже взрослой девушкой. Итак, по данным клинических бесед можно говорить о том, что в биографии А. Б. присутствовали эпизоды нарушения границ личности: в форме телесных наказаний (хотя и нерегулярных), ограничения режимных привычек, строгости в отношении покупок и особенно — отвержения личного мировоззрения и круга ценностей А. Б.
В настоящее время у А. Б. хорошая семья, близкие отношения с мужем, который во всем ее поддерживает, но присутствует ощущение внутреннего расщепления, которое мешает ей быть вполне счастливой. Амбивалентность в основных жизненных установках (духовность — телесность, семья — социум, дети — самосовершенствование) лишает ее продуктивности в построении собственной жизни. Присутствие психотерапевта дополняет мировоззрение родителей, по-видимому, этим и объясняется прочность их взаимоотношений, постепенно переживаемых А. Б. как зависимость, но обе эти позиции являются недостаточными. Похоже, что оплотом гармонии и единства перечисленных противоположностей является свекровь А. Б., человек естественный и жизнерадостный.
Обратимся к данным опросника СПП, который отразил жизненную историю и актуальное состояние личности А. Б. Общий показатель СПП ниже границ средних значений, что свидетельствует о депривированности, граничащей с травматическим состоянием. Внутри диапазона нормы находятся показатели суверенности физического тела (физические наказания все же не были типичными в семье А. Б.) и территориальности (по-видимому,
258
А. Б. имела достаточно возможностей побыть в уединении, и это право уважалось). На границе нормы расположены показатели суверенности в области привычек и социальных связей (вспомним контроль над режимом и кругом знакомств). Несколько ниже нормы уходит показатель суверенности вещей — то есть А. Б. обычно пользовалась и носила не те вещи, которые по-настоящему нравились ей. И, наконец, намного ниже нормы, вблизи минимального значения, расположен показатель суверенности ценностей — что указывает именно на экзистенциальную, аксиологическую подоплеку переживаемого А. Б. внутреннего конфликта (это косвенно подтверждает пол и возраст психотерапевта, который априорно не может быть объектом либидозного переноса). Таким образом, картина данных СПП в общих чертах действительно отражает жизненный путь А. Б.
Рис. 3.5.1. Профильный бланк А. Б. (случай 1)
259
