- •Введение
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы субъектно-средового подхода
- •1.1. Проблема внешнего и внутреннего в философии и психологии
- •Историческое развитие внутреннего мира как основания субъектности
- •Развитие взглядов на субъект-объектные отношения в философии и этике
- •Категория субъекта в отечественной психологии
- •Взгляды современных отечественных психологов на проблему внешнего и внутреннего
- •1.2. Топологические и эмпирические категории в классических теориях личности
- •Учение у. Джемса об эмпирической личности
- •Иерархия личностей по у. Джемсу
- •Учение о жизненном пространстве и психологическом поле к. Левина
- •Учение о динамике границ контакта ф. Перлза
- •Символизация среды в аналитической психологии к. Г. Юнга
- •Роль среды в эпигенетической теории э. Эриксона
- •Идентификация – сепарация как механизм развития личности в теории объектных отношений
- •Двойственность природы человека в ранних работах д. Н. Узнадзе
- •1.3. Психология среды как предпосылка изучения психологического пространства личности
- •Среда как междисциплинарное понятие
- •Категория среды в современной психологии
- •Средовой подход к поведению и личности
- •Природные и архитектурные детерминанты психики и поведения
- •Моделирование жилого пространства за рубежом
- •Исследования домашней среды
- •1.4. Компромиссные концепции: теория приватности и теория персонализации среды
- •Приватность как психологическая категория
- •Личное пространство и его факторы
- •Территориальность и ее проявления
- •Персонализация в теории приватности
- •Эмпирическое исследование приватности в домашней среде
- •Персонализация как проявление личностной активности
- •Глава 2 Психологическое пространство личности как основное понятие субъектно-средового подхода
- •2.1. Психологическое пространство личности и его свойства
- •Терминологический контекст понятия «Психологическое пространство личности»
- •Общая характеристика свойств психологического пространства и его границ
- •Суверенность физического тела
- •Суверенность территории
- •Суверенность личных вещей
- •Суверенность временных привычек
- •Суверенность социальных связей
- •Суверенность ценностей
- •2.2. Эмпирические исследования последствий нарушений границ психологического пространства
- •Виды нарушения границ психологического пространства
- •Психологические последствия физического насилия
- •Последствия психологического насилия
- •Искажение телесных границ при материнской депривации
- •Стресс перенаселенности (crowding)
- •Исследования сверхрегламентизации в искусственных средах
- •2.3. Проблема метода изучения психологического пространства личности
- •Метод анализа отдельного случая
- •Метод моделирования конфликтных ситуаций
- •Опросник «Суверенность психологического пространства»
- •Психометрические характеристики теста
- •Значения спп для контрастных групп
- •Коэффициенты корреляции rs показателя спп с показателями шкал личностного опросника с. Айзенк (лод)
- •Интеркорреляции шкал спп r
- •Показатели коэффициентов корреляции r каждого из пунктов с общим показателем спп
- •Глава 3 Эмпирическое исследование генезиса и феноменологии психологического пространства личности
- •3.1. Онтогенез психологического пространства личности
- •Исследования онтогенеза приватности за рубежом
- •Ключевые категории ответов на вопрос о приватности
- •Возрастные особенности опыта приватности
- •Предпочтения (ранговые места) составляющих приватности у детей различного возраста
- •Половые различия в переживании приватности
- •Социогеографические факторы приватности
- •Теоретико-эмпирические предпосылки изучения онтогенеза психологического пространства
- •Анализ нормативных показателей опросника «спп»
- •Значения спп для разных групп респондентов
- •Значения спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Развитие психологического пространства в дошкольном возрасте
- •Развитие психологического пространства в жизненном цикле
- •Динамика конфликтов в жизненном цикле
- •3.2. Личностные корреляты суверенности психологического пространства
- •Предварительные данные о связи спп с личностными характеристиками
- •Средние значения показателей 12pf Кеттелла у 25 детей младшего школьного возраста
- •Связь суверенности психологического пространства с чертами личности по г. И с. Айзенкам
- •Корреляции показателя нейротизма по лод с субшкалами опросника спп
- •Корреляции субшкал опросника спп с показателем нейротизма по лод
- •Связь суверенности психологического пространства с акцентуациями характера
- •Преобладающие акцентуации у мальчиков и девочек с различным уровнем суверенности
- •Средние значения акцентуаций характера у депривированных девочек (дд), суверенных девочек (сд), депривированных мальчиков (дм) и суверенных мальчиков (см)
- •Связь суверенности психологического пространства с социально-духовными качествами личности
- •Корреляции шкал спп с показателями Теста смысложизненных ориентаций (сжо) и значениями доминирования – подчиненности и дружелюбия – агрессивности т. Лири
- •3.3. Особенности я-концепции подростков с разным уровнем суверенности
- •Эмпирическое изучение особенностей самоотношения депривированных и суверенных подростков
- •Классифицированные самоописания Суверенные девочки
- •Суверенные мальчики
- •Нормально (умеренно) суверенные девочки
- •Нормально (умеренно) суверенные мальчики
- •Депривированные девочки
- •Депривированные мальчики
- •Распределение самоописаний по категориям смысловых единиц
- •Качественно-количественный анализ самоописаний
- •3.4. Особенности психологического преодоления (coping behavior) у подростков с различным уровнем суверенности
- •Психологическое преодоление (coping behavior) как феномен границ
- •Связь предпочитаемых стратегий психологического преодоления с уровнем суверенности
- •Корреляции (rs Спирмена) уровня спп с предпочитаемой стратегией психологического преодоления
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у мальчиков и девочек с различной степенью суверенности
- •Социогеографическая обусловленность coping-стратегий как феномена личностных границ
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у сельских и городских мальчиков и девочек
- •3.5. Клиника искажений психологического пространства
- •Случай 1
- •Случай 2
- •Случай 3
- •Случай 4
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения Приложение 1 Текст опросника, бланк ответов и ключ
- •Бланк ответов
- •Приложение 2 Нормализация показателей теста
- •Приложение 3. Профильные бланки
- •Приложение 4 Субъекты конфликтов на разных возрастных стадиях
- •Оглавление
- •Софья Кимовна нартова-бочавер психологическое пространство личности
- •Список опечаток
Корреляции (rs Спирмена) уровня спп с предпочитаемой стратегией психологического преодоления
Предпочитаемая стратегия |
Девушки (n=78) |
Юноши (n=59) |
Все респонденты (n=137) |
Поиск социальной поддержки |
0,03 |
0,10 |
0,07 |
Избегание |
–0,22 |
0,37 |
–0,27 |
Решение проблем |
0,15 |
0,03 |
0,04 |
Примечание. Выделены полужирным значимые на уровне p<0,05, выделены полужирным и подчеркнуты значимые на уровне p<0,01.
246
Результаты показывают, что отчетливо прослеживается только отрицательная связь уровня СПП со стратегией избегания, что отвечает нашим предположениям: действительно, понятие избегания подразумевает отказ от личного участия в разрешении ситуации и личной ответственности за ее исход. У девушек прослеживается также тенденция к положительной связи уровня СПП со стратегией решения проблем, также в согласии с нашей гипотезой, но значимого уровня эта тенденция не достигает. Поиск социальной поддержки как существенная стратегия не используется ни в одной из рассматриваемых групп, что, впрочем, может быть обусловлено взаимно перекрывающими друг друга тенденциями к предпочтению и отвержению этой стратегии.
Для уточнения гендерных различий, которые никак не проявили себя в этих результатах, мы рассчитали rs критерий Спирмена для одной из выделенных подгрупп — курсантов Военного университета (n=16) как предположительно наиболее маскулинной подгруппы респондентов (средний уровень СПП у них также достаточно высок, составляя 38 баллов). Результаты незначительно отличаются от общих, нигде не достигая уровня значимости: показатель связи СПП со стратегией социальной поддержки составил минус 0,38, со стратегией избегания — минус 0,39, а со стратегией решения проблемы — 0,17. Этот неоднозначный результат может быть объяснен тем, что, хотя, с одной стороны, курсанты по своим личностным характеристикам и содержанию выбранной ими военной профессии могут обнаруживать более высокую маскулинность по сравнению с представителями гражданских профессий, с другой стороны, в силу условий режима обучения и проживания (дисциплина, размещение в казармах) они могут переживать подавление некоторых потребностей и более частые по сравнению со школьниками и студентами других вузов фрустрации.
После первоначальных расчетов в общей группе респондентов были выделены контрастные группы депривированных и суверенных (при выделении этих групп мы опирались на интервалы показателей опросника СПП μ+σ и σ–о), которые и анализировались посредством качественной интрепретации и статистического анализа. Для оценки достоверности полученных результатов применялся непараметрический критерий U Манна — Уитни.
247
Средние сырые показатели предпочтения стратегий психологического преодоления представлены в Таблице 3.4.2 и на рисунке 3.4.1.
Таблица 3.4.2
Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у мальчиков и девочек с различной степенью суверенности
Стратегия психологического преодоления |
Депривированные (СПП=–10,5, n=22) |
Суверенные (СПП=48, n=26) |
|||||
Мальчики (СПП=–7,8, n=10) |
Девочки (n=12, СПП=–10,5) |
Итого (n=22, СПП=–10,5) |
Мальчики (СПП=49, n=12) |
Девочки (СПП=47, n=16) |
Итого (СПП=48, n=28) |
||
Поиск социальной поддержки |
4,6 |
8,7 |
7,2 |
8 |
9,7 |
9 |
|
Избегание |
10,6 |
8,1 |
8,8 |
5 |
6,3 |
5,7 |
|
Решение проблем |
15,5 |
11,4 |
13,2 |
14 |
13 |
13,7 |
|
Первый важный полученный нами результат — это достоверность различий предпочитаемых стратегий в подгруппе суверенных и депривированных подростков (без различения по полу). Так, стратегия «Поиск социальной поддержки» выше в группе суверенных (U=132<188 при p<0,01), что свидетельствует о способности и возможности более автономных и ответственных обращаться за помощью к другим людям, косвенно указывая на отсутствие социальной тревожности и социального эгоцентризма, потенциально подтверждая также и готовность предоставлять поддержку другим людям. Депривированные не могут и не умеют рассчитывать на поддержку со стороны других (что может быть результатом их личной социализации, сопровождающейся ущемлением интересов и неуважением личного достоинства).
Стратегия «Избегание» также различается в группах депривированных и суверенных: она также значимо выше у депривированных (U=113<188 при p<0,01). Это говорит о том, что суверенные
248
стремятся реже избегать контакта с ситуацией, отвергая или принимая предлагаемые обстоятельства и личную ответственность за поведение в них. Это вполне отвечает таким выделенным в русле гуманистической психологии качествам самоактуализирующейся личности, как стремление к определенности и ответственность. С другой стороны, понятно, что депривированные в силу опыта своей истории личности опасаются предпринимать лишние «телодвижения», по возможности занимая выжидательную позицию. Как следствие, они оказываются или попадают в ситуации, которые созданы другими людьми, не избегающими авторства в жизнетворчестве, но депривированными нередко воспринимаются и переживаются как неизбежное и необходимое «кармическое» испытание.
Предпочтение третьей стратегии, «Решения проблем», также различает группы депривированных и суверенных: у последних эта стратегия выражена сильнее (U=165,5<188 при p<0,01). Полученный результат также соответствует нашим ожиданиям, подтверждая мысль о связи суверенности как способности защитить свои личностные границы со способностью объективно инструментально решать проблемы.
Нами были рассмотрены также особенности предпочтения стратегий в зависимости от пола (Рисунок 3.4.1). Результаты показывают также, что во всех четырех рассмотренных подгруппах (суверенные девушки и суверенные юноши; депривированные девушки и депривированные юноши) доминирует предпочтение стратегии решения проблем, что в целом отвечает особенностям европейской ментальности. Использование непараметрического статистического критерия U Манна — Уитни подтвердило значимость следующих различий.
Суверенные девушки и суверенные юноши не обнаружили различий по предпочтению стратегий психологического преодоления, используя приблизительно одинаковые способы coping. Таким образом, способность охранять свою приватность, свои личностные границы свободна от гендерной окраски, лишая членов этой подгруппы выраженных фемининных или маскулинных особенностей.
У суверенных юношей, в отличие от депривированных, меньше выражена стратегия избегания (U>=26<34 при p<0,05). Этот результат согласуется с полученным ранее, еще раз подтверждая,
249
что «избегание избегания» способствует конструктивному выходу из ситуаций и сохранению свой целостности.
Суверенные и депривированные девушки по предпочтению coping-стратегий вообще значимо не различаются. Примечательно, что для девушек свойствен более широкий репертуар техник поведения, и, вероятно, большая гибкость, что делает их менее уязвимыми (в целом, как уже отмечалось, уровень СПП у них выше). Этот результат вполне объясним также в контексте эволюционной теории пола В. А. Геодакяна, которая объясняет высокую по сравнению с мужчинами приспособляемость женщин их изначально данными более широкими границами анатомических, физиологических и психологических норм реакций.
Ю(д) — юноши депривированные (n=10), Д(д) — девушки депривированные (n=12), Ю(с) — юноши суверенные (n=12), Д(с) — девушки суверенные (n=16)
Рис. 3.4.1. Предпочтение coping-стратегий в зависимости от уровня СПП
В группе депривированных юношей и девушек обнаружены наиболее значимые различия: у девушек существенно выше поиск социальной поддержки (U=21,5<24 при p<0,01), но одновременно ниже показатель стратегии решения проблем (U=21<24 при p<0,01). Таким образом, если девушки в поиске выхода из трудной ситуации склонны обращаться к другим людям, то юношам этот способ поведения присущ меньше. Практика психотерапевтической работы также свидетельствует о том, что клиенты —
250
это в основном девушки и женщины, для которых обращение к психотерапевту нисколько не противоречит нормам самоуважения. Для юношей и мужчин обращение за социальной поддержкой и помощью психолога — это дополнительный фактор стресса. Именно поэтому (а также, возможно, в связи с преобладанием специалистов-женщин в практической психологии) мужчины чаще «завязают», вытесняют или откладывают свои психологические проблемы, а женщины их чаще разрешают, обнаруживая большую социально-психологическую обучаемость.
Вполне понятно, что суверенные девушки лучше умеют и чаще предпочитают решать проблемы объективно. У депривированных девушек этому препятствует неуверенность и опыт неудач.
Обобщая данные, необходимо обратить внимание на то, что более других выходит из ряда группа депривированных мальчиков, которая отличалась значимо от нескольких анализируемых подгрупп. По-видимому, мужская депривированность представляет собой больший фактор риска возникновения межличностных и социальных патологий, чем женская, и должна быть более многомерно изучена.
Все полученные результаты свидетельствуют о том, что проявления личной автономии отмечены высокой гендерной вариативностью. По своему эволюционному смыслу, очевидно, суверенность психологического пространства является скорее маскулинным, чем фемининным качеством. Эти данные могут быть использованы в практической психологии, позволяя интерпретировать личностную динамику в терминах маскулинности и фемининности (анимы и анимуса).
