
- •Введение
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы субъектно-средового подхода
- •1.1. Проблема внешнего и внутреннего в философии и психологии
- •Историческое развитие внутреннего мира как основания субъектности
- •Развитие взглядов на субъект-объектные отношения в философии и этике
- •Категория субъекта в отечественной психологии
- •Взгляды современных отечественных психологов на проблему внешнего и внутреннего
- •1.2. Топологические и эмпирические категории в классических теориях личности
- •Учение у. Джемса об эмпирической личности
- •Иерархия личностей по у. Джемсу
- •Учение о жизненном пространстве и психологическом поле к. Левина
- •Учение о динамике границ контакта ф. Перлза
- •Символизация среды в аналитической психологии к. Г. Юнга
- •Роль среды в эпигенетической теории э. Эриксона
- •Идентификация – сепарация как механизм развития личности в теории объектных отношений
- •Двойственность природы человека в ранних работах д. Н. Узнадзе
- •1.3. Психология среды как предпосылка изучения психологического пространства личности
- •Среда как междисциплинарное понятие
- •Категория среды в современной психологии
- •Средовой подход к поведению и личности
- •Природные и архитектурные детерминанты психики и поведения
- •Моделирование жилого пространства за рубежом
- •Исследования домашней среды
- •1.4. Компромиссные концепции: теория приватности и теория персонализации среды
- •Приватность как психологическая категория
- •Личное пространство и его факторы
- •Территориальность и ее проявления
- •Персонализация в теории приватности
- •Эмпирическое исследование приватности в домашней среде
- •Персонализация как проявление личностной активности
- •Глава 2 Психологическое пространство личности как основное понятие субъектно-средового подхода
- •2.1. Психологическое пространство личности и его свойства
- •Терминологический контекст понятия «Психологическое пространство личности»
- •Общая характеристика свойств психологического пространства и его границ
- •Суверенность физического тела
- •Суверенность территории
- •Суверенность личных вещей
- •Суверенность временных привычек
- •Суверенность социальных связей
- •Суверенность ценностей
- •2.2. Эмпирические исследования последствий нарушений границ психологического пространства
- •Виды нарушения границ психологического пространства
- •Психологические последствия физического насилия
- •Последствия психологического насилия
- •Искажение телесных границ при материнской депривации
- •Стресс перенаселенности (crowding)
- •Исследования сверхрегламентизации в искусственных средах
- •2.3. Проблема метода изучения психологического пространства личности
- •Метод анализа отдельного случая
- •Метод моделирования конфликтных ситуаций
- •Опросник «Суверенность психологического пространства»
- •Психометрические характеристики теста
- •Значения спп для контрастных групп
- •Коэффициенты корреляции rs показателя спп с показателями шкал личностного опросника с. Айзенк (лод)
- •Интеркорреляции шкал спп r
- •Показатели коэффициентов корреляции r каждого из пунктов с общим показателем спп
- •Глава 3 Эмпирическое исследование генезиса и феноменологии психологического пространства личности
- •3.1. Онтогенез психологического пространства личности
- •Исследования онтогенеза приватности за рубежом
- •Ключевые категории ответов на вопрос о приватности
- •Возрастные особенности опыта приватности
- •Предпочтения (ранговые места) составляющих приватности у детей различного возраста
- •Половые различия в переживании приватности
- •Социогеографические факторы приватности
- •Теоретико-эмпирические предпосылки изучения онтогенеза психологического пространства
- •Анализ нормативных показателей опросника «спп»
- •Значения спп для разных групп респондентов
- •Значения спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Показатели шкал спп для сельских школьников
- •Развитие психологического пространства в дошкольном возрасте
- •Развитие психологического пространства в жизненном цикле
- •Динамика конфликтов в жизненном цикле
- •3.2. Личностные корреляты суверенности психологического пространства
- •Предварительные данные о связи спп с личностными характеристиками
- •Средние значения показателей 12pf Кеттелла у 25 детей младшего школьного возраста
- •Связь суверенности психологического пространства с чертами личности по г. И с. Айзенкам
- •Корреляции показателя нейротизма по лод с субшкалами опросника спп
- •Корреляции субшкал опросника спп с показателем нейротизма по лод
- •Связь суверенности психологического пространства с акцентуациями характера
- •Преобладающие акцентуации у мальчиков и девочек с различным уровнем суверенности
- •Средние значения акцентуаций характера у депривированных девочек (дд), суверенных девочек (сд), депривированных мальчиков (дм) и суверенных мальчиков (см)
- •Связь суверенности психологического пространства с социально-духовными качествами личности
- •Корреляции шкал спп с показателями Теста смысложизненных ориентаций (сжо) и значениями доминирования – подчиненности и дружелюбия – агрессивности т. Лири
- •3.3. Особенности я-концепции подростков с разным уровнем суверенности
- •Эмпирическое изучение особенностей самоотношения депривированных и суверенных подростков
- •Классифицированные самоописания Суверенные девочки
- •Суверенные мальчики
- •Нормально (умеренно) суверенные девочки
- •Нормально (умеренно) суверенные мальчики
- •Депривированные девочки
- •Депривированные мальчики
- •Распределение самоописаний по категориям смысловых единиц
- •Качественно-количественный анализ самоописаний
- •3.4. Особенности психологического преодоления (coping behavior) у подростков с различным уровнем суверенности
- •Психологическое преодоление (coping behavior) как феномен границ
- •Связь предпочитаемых стратегий психологического преодоления с уровнем суверенности
- •Корреляции (rs Спирмена) уровня спп с предпочитаемой стратегией психологического преодоления
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у мальчиков и девочек с различной степенью суверенности
- •Социогеографическая обусловленность coping-стратегий как феномена личностных границ
- •Средние показатели предпочтения стратегий психологического преодоления у сельских и городских мальчиков и девочек
- •3.5. Клиника искажений психологического пространства
- •Случай 1
- •Случай 2
- •Случай 3
- •Случай 4
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения Приложение 1 Текст опросника, бланк ответов и ключ
- •Бланк ответов
- •Приложение 2 Нормализация показателей теста
- •Приложение 3. Профильные бланки
- •Приложение 4 Субъекты конфликтов на разных возрастных стадиях
- •Оглавление
- •Софья Кимовна нартова-бочавер психологическое пространство личности
- •Список опечаток
Значения спп для контрастных групп
СПП |
n |
Med |
μ |
σ |
Max |
Min |
Школы № 57 и № 30 |
29 / 33 |
26 / 26 |
26 / 30 |
21,3 / 19,5 |
64 / 58 |
–4 / –12 |
Детский дом № 17 и ЦВСНП |
27 / 13 |
6 / 0 |
19 / 3,7 |
16,3 / 11,7 |
46 / 22 |
–6 / –14 |
Примечание. Слева от косой черты — показатели мальчиков, справа — девочек.
Сравнение контрастных групп происходило при помощи непараметрического критерия Манна — Уитни (Таблица 2.3.1, Рисунок 2.3.1). Мы получили следующие результаты: для общей выборки подсчитан показатель U, значимый на уровне p<0,009 — подтверждаются значимые различия; подвыборка девочек имеет показатель U, значимый при p<0,0002 — существуют различия, и наконец, для подвыборки мальчиков показатель U, значимый на уровне p<0,19 — не отвергается нуль-гипотеза об отсутствии различий. Существенные различия обнаружены для мальчиков
159
только по шкале «Суверенность ценностей» — U оказался значим на уровне p<0,05, остальные различия значимы в тенденции. Эти данные в целом свидетельствуют о валидности создаваемого нами метода.
Рис. 2.3.1. Средние показатели мальчиков из контрастных групп по шкалам
Что касается подвыборки мальчиков, то, по-видимому, на депривационные воздействия они часто склонны отвечать эмансипацией, то есть обретать нужные им условия (еду, вещи, территорию) самостоятельно, нередко противозаконными средствами, в результате чего их суверенность не только восстанавливается, но и становится конпенсаторно высокой. Проблема границ для них вызвана готовностью внедряться, в то время как для девочек — в связи с переживанием внедрения. Как это видно из рисунка 2.3.1, у мальчиков из предположительно депривированной группы оказались даже несколько выше показатели суверенности физического тела и территории, в то время остальные показатели, особенно суверенности ценностей, понижены. Полученные результаты могут быть также объяснены некорректностью подобранной контрастной группы, имеющей выраженную специфику. Очень сложно смоделировать группу депривированных мальчиков, которые бы не стремились это положение изменить.
160
Для изучения достоверности теста использовался также метод перекрестной валидизации: осуществлялось сравнение данных личностного опросника С. Айзенк для детей (ЛОД) и нашего теста СПП [132]. В этой серии принял участие 61 респондент: 24 ученика школы № 57 и 37 учеников школы № 300 г. Москвы среднего возраста — 14,7 лет, всего 29 девочек и 32 мальчика (Таблица 2.3.2).
Таблица 2.3.2
Коэффициенты корреляции rs показателя спп с показателями шкал личностного опросника с. Айзенк (лод)
Шкала |
Девочки, n=29 |
Мальчики, n=32 |
Общие данные, n=61 |
Шкала лжи |
0,04 |
0,18 |
0,1 |
Шкала экстраверсии |
0,25 |
0,18 |
0,2 |
Шкала нейротизма |
–0,4 |
–0,36 |
–0,32 |
Примечание. Полужирным шрифтом выделены показатели, значимые на уровне p<0,05, полужирным подчеркнутым — значимые на уровне p<0,01.
Полученные корреляции обнаруживают интересные тенденции. Прежде всего суверенность практически не коррелирует с показателем лжи, что может свидетельствовать о том, что способность производить лучшее впечатление и формировать «фасад» личности — не основной способ защиты личностных границ. Далее, суверенность имеет тенденцию к положительной связи с экстраверсией, что говорит в пользу того, что экстраверты более склонны и, по-видимому, способны, защищать свои границы. И наконец, следует отметить самый ценный для нас результат — значимую отрицательную связь с показателем нейротизма, которая особенно сильна у мальчиков. Этот результат подтверждает основное содержание понятия СПП: согласно нашим ожиданиям, суверенность психологического пространства представляет собой условие адаптации и продуктивности и не достигается людьми с эмоциональной и поведенческой неустойчивостью. Гендерное расщепление в полученных результатах не проявлялось.
Таким образом, полученный результат свидетельствует о достаточной дискриминативной валидности теста.
161
Самосогласованность (одномоментная надежность) теста. Для изучения внутренней однородности были подсчитаны коэффициенты интеркорреляций шкал теста1 (Таблица 2.3.4).
Результаты свидетельствуют о высокой внутренней однородности опросника (несколько слабее связаны между собой только шкалы Суверенность вещей и Суверенность ценностей, поскольку языки идеологии (аксиологии) и предметной деятельности наиболее удалены друг от друга).
Еще один прием оценки внутренней самосогласованности теста — подсчет коэффициента одномоментной надежности (согласованности) ά-Кронбаха, который составляет 0,8. Чтобы оценить его значение, был использован критерий Дж. Китса, равный 447,6>128,8 при k=80, n=94 и p<0,01. Эти данные также свидетельствуют о высокой внутренней однородности теста, еще раз подтверждая обоснованность измеряемого качества.
Для изучения синхронной надежности пунктов теста и уточнения ключа были подсчитаны коэффициенты корреляции каждого из пунктов с общим показателем СПП (Таблица 2.3.5).
Таблица 2.3.4