Міністерство освіти і науки україни економіко-технологічний технікум херсонського національного технічного університету

Спеціальність: 5.05160203 „Швейне виробництво”

Навчальна дисципліна: «Українська мова»

Розглянуто і затверджено на засіданні Затверджено:

циклової комісії Директор ЕТТ ХНТУ

гуманітарних дисциплін _______/Шупік К.І./

«___»____2014 р.

Протокол №____ від «____»____2014 р.

Голова комісії ______________/Пятько Л.М./

ВАРІАНТ ДПА №__22____

Р.І. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна.

1. Вкажіть, у якому рядку правильно утворено жіночі імена по батькові?

А. Станіславівна, Андріанівна, Франківна.

Б. Йосипівна, Григорієвна, Святославівна.

В. Овсієвна, Миколаєвна, Романівна.

Г. Сергієвна, Анатолівна, Михайлівна.

2. Разом треба писати всі займенники в рядку.

А. Аби/кому, де/кому, кому/сь.

Б. Де/чим, де/з/ким, де/кому.

В. Де/який, чого/сь, який/небудь.

Г. Де/якими, аби/якого, аби/до/кого.

3. У котрому рядку всі іменники мають закінчення –ею?

А. вод…ю, груш…ю, слив…ю.

Б. ног…ю, книжк…ю, площ…ю.

В. меж…ю, бур…ю, круч…ю.

Г. дорог…ю, ручк…ю, суш…ю.

4. У якому рядку всі слова пишуться з м’яким знаком?

А. Гриц..ко, різ..ко, сон..ця. Б. міл..йон, ремін.., літ..ні.

В. кіл..це, німец..кий, доч..ці. Г. Ковал..чук, вуз..ко, лял..ці.

5. У якому рядку всі слова пишуться з апострофом?

А. Св…ято, бур..ян, між гір..я.

Б. Об..єм, під..їхати, роз..яснити.

В. Дзв.якнути, бур.я, м..яч.

Г. Моркв..яний, солов..їний, бур..ян.

6. Укажіть рядок, у якому в усіх словах слід писати літеру И

А. Пр..хороший, пр..землитись, пр..білий.

Б. Пр..вітність, пр..знатися, пр..бічник.

В. Пр..кордонник, пр..спокійний, пр..красний.

Г. Пр..кумедний, пр..думати, пр..блуда.

7. Укажіть рядок, у якому всі слова треба писати з префіксом с- у рядку

А. (з, с)..качати, ..плетений, ..цідити.

Б. (з, с)..кип’ятити, ..характеризувати, ..питати.

В. (з, с)..киснути, ..чесаний, ..формований.

Г. (з, с)..кидати, ..цілити, ..фотографувати.

8. Укажіть рядок, у якому всі прислівники треба писати разом у рядку.

А. По/нині, у/далечині, по/перше.

Б. У/горі, аби/коли, у/зимку, де/куди.

В. У/всебіч, без/тямки, в/двадцяте, по/змозі.

Г. В/глибшки, без/сумніву, по/одалік.

Р.ІІ. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

бе (з,с)межний, (з,с)тиснути, (з,с)горнути, во(х,г)кістю.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

Кир…ян, сором…язливий, дит…ясла, сп…яніти.

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

Сопіл…ці, кізон…ці, селян…с…кий, шахтар…с…кий.

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

зд…рати, заст….лати, мар…во, п…ріг.

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

пе(стл,сл)ивий, обла(стн,сн)ий, студе(нтс,нс)ький, компо(стн,сн)ий.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(Ц,ц)ентральний (П,п)арк (К,к)культури, (П,п)олярна (З,з)ірка, (К,к)иївська (Р,)усь, (К,к)іт (Ж,ж)овте (О,о)ко, (В,в)еликдень.

7. Перепишіть, де треба, подвоюючи букви:

Іл….я, ес…е, височен…ий, неждан…а.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи риску:

у/всебіч, без/тямки, в/двадцяте, по/змозі.

Р.ІІІ. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, підкресліть члени речення, визначте їх види.

Линяючи втрачаючи свій природний колір воно по кільканадцять годин горіло над головою цинкове білясте смертельне.

2. Установіть відповідність між.

А. А я стою у білому плащі під чорним деревом, на котрім птиці сниться весна.

Б. Ти чуєш, як хвилі клекочуть і вже не вертають назад.

В. Де полягла козацька голова думлива, виріс там будяк колючий та глуха кропива.

1. Складнопідрядне з підрядним місця.

2. Складнопідрядне з підрядним означальним.

3. Складнопідрядне з підрядним з’ясувальним.

3. Запишіть числівники в орудному відмінку:

дев’яносто, п’ятсот шістдесят чотири.

Р. ІV. Завдання: виконайте орфографічно-пунктуаційне оформлення тексту

Веснянки

В( и,е)с...н...яні обр...ядові піс...ні й хоро/води в (Н,н)а(д,дд)ніпр...ян...скій (У,у)країні наз(е,и)ваю(ц...ц,т...с)я (В,в)(и,е)сн...янками а в (Г,г)ал(е,и)(чч,ч)(е,и)(н...н,н)і (Г,г)а(і,ї)вками (Я,я)гівками або (Г,г)агілками.

В(и,е)с...н...янки с...піваю(ц...ц,т...с)я ві(т,д) (Б,б)лаго/ві(сч,шч,щ)(и,е)(н,н...н)я аж до (3,з)(и,е)лених (С,с)...в...ят або доки не/вийдут... (в,у) поле полоти просо. Співаю(ц...ц,т...с)я вони с...кріз... на вул(и,е)цях с(и,е)ла на майдані пі(т,д) церквою в лісі в полі а най/час...тіше на з(и,е)лених луках по/над річ...кою або ставком.

Га(і,ї)вки в (3,з)ахід...ній (У,у)країні "грают..." тіл...ки на (В,в)(е,и)лико/д...н(йо,ьо)му тиж...ні на майдані пі(т,д) церквою або на гробках.

В(и,е)с...н...янки й (Г,г)а(і,ї)вки це в п(и,е)р(и,е)важній біл..шос..ті піс..ні дівочі. Рі(т,д)ко де допускаю(ц...ц,т...с)я до учас...ті в іграх хлопці вони тіл...ки пр(и,е)глядаю(ц...ц,т...с)я до гри пр(и,е)слухаю(ц...ц,т...с)я до с...піву і час/ві(т,д)/часу (з,с)провокова(н...н,н)і на/смішками та дот(е,и)пами дівчат "впадают..." по/між юрбу і на (ф,хв)илину п(и,е)р(и,е)ривают... забаву.

Іноді по/біч із дівочими (Г,г)агілками чи (В,в)(и,е)с...н...янками хлопці заводят... сво(і,ї) ігри бор...юкаюц...ц,т...с)я бігают... на/в/ви/п(и,е)р(и,е)(т,д)ки "будуют... вежу" стаюч(і,и) один/на/одного то/що.

Виходяч(і,и) на вул(и,е)цю с...півати (В,в)(и,е)с...- н...янки або (ґ,г)рати (Г,г)а(і,ї)вки дівчата вб(і,и)ра- ю(ц...ц,т...с)я в білі вишиті сорочки а на голову кладут... вінки або кві(ч,т)чают... воло(с,с...с)я квітами.

С...піваюч(і,и) (В,в)(е,и)с...н...янки дівчата б(е,и)ру(ц...ц,т...с)я за руки і твор...ят... коло пів/коло або кл...юч і так рухаю(ц...ц,т...с)я пі(т,д) ритм піс...ні. Темп рух(а,у) залеж(е,и)т... ві(т,д) темпу піс...ні о(д,т)/же він шви(т,д)кий або пов(о,і)л...ний.

За О. Воропаєм