Міністерство освіти і науки україни економіко-технологічний технікум херсонського національного технічного університету

Спеціальність: 5.05160203 „Швейне виробництво”

Навчальна дисципліна: «Українська мова»

Розглянуто і затверджено на засіданні Затверджено:

циклової комісії Директор ЕТТ ХНТУ

гуманітарних дисциплін _______/Шупік К.І./

«___»____2014 р.

Протокол №____ від «____»____2014 р.

Голова комісії ______________/Пятько Л.М./

ВАРІАНТ ДПА №___18___

Р.І. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна.

1. Вкажіть речення, в якому допущено помилку у вживанні не:

А. Мені не хочеться вас турбувати.

Б. Здригається серце від невимовного жалю.

В. Лежать на полиці поки ще непрочитані книжки.

Г. Немає на землі дорожче місця, ніж те, де народився ти.

2. Вкажіть, у якому рядку спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А. Жаліс…ний, безхитріс…ний, совіс…ний.

Б. Віс…ник, інтеліген…ський, облес…ливо.

В. Чес…ний, шіс…надцять, блис…нути.

Г. Захис…ний, перехрес…ний, аванпос…ний.

3. Знайти рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження відбувається подвоєння приголосних:

А. Конгрес…, міс…ія, Шіл…ер.

Б. Ап…етит, Ліс…абон, кол…ектив.

В. Філіп…іни, нет…о, Андор…а.

Г. Ал…ея, груп…а, шос…е.

4. Вкажіть, у якому рядку всі пасивні дієприкметники:

А. Працюючий, влаштований, зіставлений.

Б. Розкритий, керований, втомлений.

В. Впорядкований, невгасаючий, танцюючий.

Г. Мислячий, лущений, виметений.

5. Вкажіть, у якому рядку разом треба писати всі займенники в рядку:

А. Аби/ким, де/чийого, котрий/сь.

Б. Аби/якими, аби/чиїх, аби/з/ким.

В. Де/що, аби/кому, аби/в/чому.

Г. Аби/якому, де/кому, де/на/кому.

6. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах відбувається подовження:

А. Облич..я, суд..я, осерд…я. Б. Залізяч…я, сумлін…я, піддаш…я.

В. Зізнан…я, обговорен…я, ненаст…я. Г. Сміт..я, усамітнен…я, Придунав…я.

7. Знайдіть речення, до складу якого входять антоніми.

А. Розгинаю спину, а сонце б'є мені у вічі.

Б. Взимку виє хуртовина, влітку прийде тепла днина.

В. Хліб і рушник — одвічні людські символи

Г. Всяке діло починай з голови.

Д. А поле хитається, гойдається.

8. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова одного виду:

А. Падати, зомліти, дякувати;

Б. Вбігати, вдавити, перебивати;

В. Забити, вбрати, дмухнути;

Г Злітати, казати, перевірити.

Р.ІІ. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

ро(з,с)гадати, (з,с)казати, (з,с)хопити, боро(т,д)ьба.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

мавп…ячий, трьох...ярусний, пів…Європи, любов…ю.

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

Колис…ці, сяд…те, кров…, ніч… .

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

пр…крашений, вм…рати, пр…поганий, б…резовий.

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

хворо(стн,сн)як, ші(сн,стн)адцять, раді(стн, сн)ий, аванпо(сн,стн)ий.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(С,с)узір’я (В,в)еликий (В,в)із, (К,к)абінет (М,м)іністрів (У,у)країни, (Г,г)олосіївський (П,п)арк, (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях.

7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви:

мадо(н)а, мі(р)а, а(л)егорія, А(п)олон.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи риску:

по/моєму, час/від/часу, коли/небудь, десь/таки.

Р.ІІІ. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, намалюйте схему.

У природі ніч існує для того щоб у тиші росло усіляке зілля і відпочивала людина.

2. Установіть відповідність між реченням та видом ускладнення речення.

А. Старий ніякої роботи зараз не визнає, окрім пасіки. 1. Відокремлена обставина.

Б. Усяка пташечка, радіючи, співати. 2. Відокремлене означення.

В. Невідомий нікому, сідаю на лавку, слухаю й дивлюся. 3. Відокремлений додаток.

3. Запишіть числівники у давальному відмінку:

сто двадцять вісім, чотири тисячі триста шістдесят сім.

Р. ІV. Батьківщина "Заповіту"

Старо/давн(и,і)й (П,п)ереясл(о,а)в ра(ьо,йо)(н,ни)ий центр (К,к)иївс...кої (О,о)блас...ті має свою славну історію Одне з най/давніших міс(ц...т) (К,к)и(є,ї)в...с...кої (Р,р)у(с...с,с)і було заснова(нн,н)е (в,у) д(е,и)в...ят.../сот д(е,и)в...яност(а,о) трет(йо,ьо)му році (К,к)...няз(ьо,е)м (В,в)олодим(е,и)ром (С,с)...в...ятославич(о,е)м як опорний пункт у боро(д,т)...бі з набігами (П,п)ів/(Д,д)е(н,нн)их (К,к)оч(о,і)вн(е,и)ків.

(У,В) най/старішому літо/писному (с,з)воді (К,к)и(є,ї)в...с...кої (Р,р)у(с...с,с)і "(П,п)овіс...(тт, т)і м(е,и)нулих літ" [за (Л,л)аврен...тіїв...с...ким списком] (в,у)міщ(и,е)(нн,н)а цікава (Л,л)(и,е)генда про його назву. Пі(т,д)/час зустрічі (К,к)...нязя (В,в)олодим(е,и)ра (С,с)...в...ятославича (з,с) (П,п)(и,е)ч(е,и)нігами гордовитий б(а,о)гатир (з,с) ворожого таб(і,о)р(а,у) викл(е,и)кав на бій молодого (К,к)иян(е,и)на (К,к)(е,и)рила (К,к)оже/м...яку Ві(т,д)важний (Р,р)у(с...с,с)...кий во (і,ї)н поборовш(і,и супротивника "перея славу" ві(д,т) ворога і дав назву ц(йо,ьо)му мі(с...цю, сту).

Тут к...нязював (В,в)олодим(е,и)р (М,м)ономах як(і,и)й заклав на/в/коло міс(ця,та) фортеч...ні вали. Рештки тих форт(е,и)фікаційних (з,с)поруд які мали в(и,е)лике страт(и,е)гічне знач (и,е)(н,н...н)я можна по- бач(е,и)ти ще/й с(йо,ьо)го/д...ні.

П(е,и)р(е,и)/яслав/(Х,х)м(е,и)л...ниц...кий (Д,д)(и,е)ржавний (І,і)сторико/(К,к)ул...турний (3,з)апові(т,д)н(е,и)к один (з,с) най/бага(ч,т)ших у (К,к)ра(і,ї)ні. В його фондах (с,з)б(и,е)ріга(ї,є)(ц...ц,т...с)я близ...ко ст(о,а) тисяч... (П,п)ам...яток історії кра(я,ю). За да(нн,н)ими статист(е,и)ки що/річ...но (3,з)апові(д,т)ник ві(д,т)відуют... д(и,е)сятки тисяч... турис...тів (У,у)країни та багат (ьо,йо)х (К,к)ра(і,ї)н с...віт(а,у). В компл(и,е)кс (3,з)апові(д,т)ник(у,а) (у,в)ход(е,и)т... оди(н,нн)адцят.. (М,м)узе(ї,і)в де зб(и,е)ріга(ї,є)(ц...,т...с)я близ...ко ст(о,а с(е,і)ми тисяч... експонатів.

Вули(е.и)ця (3,з)аповіт(а,у) в (П,п)(е,и)р(е,и)я/сл(о,а)ві тиха о(б,п)са(ж,дж)ена тополями. Тут сто(і,ї)т... простоїт… просторий будиинок друга (Ш,ш)(е,и)вченк(о,а) лікар(а,я) (А,а)ндрія (К,к)озач...ков...с...кого. (У/В) травні тисяч(а,у) д( е,и)в...ят.../сот п...ят.../д(е,и)сят ч(и,е)тверто Горок(а,у). в н(йо,ьо)му ві(д,т)крито (І,і)сторич...ний (М,м)зей у два/на/(т,ц,д)цяти залах якого пр(и,е)дставл(и,е)но 5лиз...ко п...яти тисяч... докум(е,и)нтал...них худож…ніх і пр(и,е)дметних експонатів.

За І. Дировим