Міністерство освіти і науки україни економіко-технологічний технікум херсонського національного технічного університету

Спеціальність: 5.05160203 „Швейне виробництво”

Навчальна дисципліна: «Українська мова»

Розглянуто і затверджено на засіданні Затверджено:

циклової комісії Директор ЕТТ ХНТУ

гуманітарних дисциплін _______/Шупік К.І./

«___»____2014 р.

Протокол №____ від «____»____2014 р.

Голова комісії ______________/Пятько Л.М./

ВАРІАНТ ДПА №_26_____

Р.І. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна.

1. Вкажіть рядок, в якому всі дієслова одного виду:

А. Падати, зомліти, дякувати; Б. Вбігати, вдавити, перебивати;

В. Забити, вбрати, дмухнути; Г Злітати, казати, перевірити.

2. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах відбувається подовження:

А. Облич..я, суд..я, осерд…я.

Б. Залізяч…я, сумлін…я, піддаш…я.

В. Зізнан…я, обговорен…я, ненаст…я.

Г. Сміт..я, усамітнен…я, Придунав…я.

3. Вкажіть, у якому рядку спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А. Жаліс…ний, безхитріс…ний, совіс…ний.

Б. Віс…ник, інтеліген…ський, облес…ливо.

В. Чес…ний, шіс…надцять, блис…нути.

Г. Захис…ний, перехрес…ний, аванпос…ний.

4. Вкажіть речення, в якому допущено помилку у вживанні не:

А. Мені не хочеться вас турбувати.

Б. Здригається серце від невимовного жалю.

В. Лежать на полиці поки ще непрочитані книжки.

Г. Немає на землі дорожче місця, ніж те, де народився ти.

5. Знайти рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження відбувається подвоєння приголосних:

А. Конгрес…, міс…ія, Шіл…ер. Б. Ап…етит, Ліс…абон, кол…ектив.

В. Філіп…іни, нет…о, Андор…а. Г. Ал…ея, груп…а, шос…е.

6. Вкажіть, у якому рядку разом треба писати всі займенники в рядку:

А. Аби/ким, де/чийого, котрий/сь. Б. Аби/якими, аби/чиїх, аби/з/ким.

В. Де/що, аби/кому, аби/в/чому. Г. Аби/якому, де/кому, де/на/кому.

7. Знайдіть речення, до складу якого входять антоніми.

А. Розгинаю спину, а сонце б'є мені у вічі.

Б. Взимку виє хуртовина, влітку прийде тепла днина.

В. Хліб і рушник — одвічні людські символи

Г. Всяке діло починай з голови.

Д. А поле хитається, гойдається.

8. Вкажіть, у якому рядку всі пасивні дієприкметники:

А. Працюючий, влаштований, зіставлений.

Б. Розкритий, керований, втомлений.

В. Впорядкований, невгасаючий, танцюючий.

Г. Мислячий, лущений, виметений.

Р.ІІ. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

ро(з,с)кусити, (з,с)простувати, (з,с)дружитися, про(з,с)ьба.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

Кир…ян, сором…язливий, дит…ясла, сп…яніти.

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

нян…ці, пишеш…, Хар…ків, зненац…ка.

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

зд…рати, заст….лати, мар…во, п…ріг.

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

пе(стл,сл)ивий, обла(стн,сн)ий, студе(нтс,нс)ький, компо(стн,сн)ий.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(С,с)узір’я (В,в)еликий (В,в)із, (К,к)абінет (М,м)іністрів (У,у)країни, (Г,г)олосіївський (П,п)арк, (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях.

7. Перепишіть, де треба, подвоюючи букви:

Іл….я, ес…е, височен…ий, неждан…а.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи риску:

по/моєму, час/від/часу, коли/небудь, десь/таки.

Р.ІІІ. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, намалюйте схему.

Забіліли сади лебединими зграями сниться зелена земля урожаями а блакить аж напнулась вітрами над мінливими небосхилами над просторами над дорогами що в даль лягли за порогами що овіяні щедро веснами та ще й мріями пречудесними.

2. Установіть відповідність між.

А. А я стою у білому плащі під чорним деревом, на котрім птиці сниться весна.

Б. Ти чуєш, як хвилі клекочуть і вже не вертають назад.

В. Де полягла козацька голова думлива, виріс там будяк колючий та глуха кропива.

1. Складнопідрядне з підрядним з’ясувальним.

2. Складнопідрядне з підрядним місця.

3. Складнопідрядне з підрядним означальним.

3. Запишіть числівники в орудному відмінку:

сто п’ятий, п’ятсот сорок три.

Р. ІV. Завдання: виконайте орфографічно-пунктуаційне оформлення тексту

Вічні скарби

Кож...на нац(и,і)я кож(и,е)н народ наві(д,т)... кож...на соц(и,і)ал...на гру(пп,п)а мают... свої звичаї що вироб(е,и)лися прот...ягом багат(йо,ьо)х столі(тт,т)... і осв...ячені віками.

Але звичаї це не/від/окремл(и,е)(нн,н)е яви(шч,щ)е в жи(т...т,т)і народ(а,у) це втіл(и,е)(н...н,н)і в рух і дію світо/ві(т,д)чу(т...т,т)я світо/(з,с)пр(и,е)йма(н...н,н)я та взаєм(и,е)ни між окремими люд...ми. А ці взаєм(и,е)ни і світо(и,е)/ві(д ,т)чу(т,т.. ,т)я бе(с,з)пос(и,е)ред.. ,н(йо,ьо) впл(и,е)вают... на духовну кул...туру да(нн,н)ого народ(а,у) що в свою чергу впливає на проце(сс,с) поста(н,н...н)я народної творчос...ті. Саме тому народна творчіс...т... не/ро(с,з)ривно (с,з)в...яза(н...нн)а зі звичаями на­род(а,у).

Звичаї народ(а,у) це ті пр(и,е)кмети по яких ро(с,з)пізнає(ц...ц,т...с)я народ не/тіл...ки в су часному а і в його історич...ному м(и,е)нулому.

Народ...ні звичаї охоплюют... усі діл...янки грома(ц,д,т)с...кого роди(н,нн)ого і сус...піл...но го жи(т,т...т)я. Звичаї це ті не/писа(нн,н)і закони якими к(и,е)рую(ц...ц,т...с)я в най/мен...ших що/де(н,нн)их і най/біл...ших все/нац(и,і)онал...них справах. Звичаї а та­кож мова це ті най/ міц...ніші ел(и,е)менти що об...єднуют... окремих людей в один народ в одну нац(і,и)ю. Звичаї як і мова вироб(е,и)лися протягом ус(ьо,йо)го довгого жи(т,т...т)я і ро(с,з)витк(у,а) кож...ного народ(а,у).

В усіх народів с...віту існує по/вір...я що той хто забув звичаї своїх бат...ків кара(ї,є)(ц...ц, т...с)я люд...ми і (Б,б)огом. Він блукає по/с...віту як (Б,б)лудний (С,с)ин і ні/де не/може знайти собі пр(и,е)тулку та пр(и,е)станов(е,и)ща бо він загубл(и,е)(нн,н)ий для свого народ(а,у).

У нашого (У,у)країн...с...кого народ(а,у) існує по/ вір...я що ві(т,д) тих бат...ків які не/до/тримую(ц...ц,т...с)я звичаїв родя(ц...ц,т...с)я діти що стают... вов­кулаками.

Вовкулака це завжди понурий завжди чимос... не/ задовол(и,е)(нн,н)ий чоловік. У ден... (С,с)...в...ятого (Ю,ю)рія він п(и,е)р(и,е)к(е,и)да(є,ї)(ц...ц,т...с)я вовком бігає разом з ін...шими звір(я,а)ми по лісі і має л(е,и)ше опасок на своїй довгій кудлатій шиї а в ден... (3,з)(е,и)мового (М,м)иколи він знову п(и,е)р(и,е)к(е,и)да(ї,є)(ц...ц,т...с)я чоловіком. Вовкулака п(и,е)р(и,е)буваюч(і,и) в лю(ц,т,д)с...кій постаті до церкви не/ходит... з люд...ми не/віта(ї,є)(ц…ц,т…с)я і звича їв лю(ц,т,д)с...ких не/знає.

За О. Воропаєм