- •Пояснительная записка
- •Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности Ожидаемые результаты
- •Лист наблюдения
- •1 Класс (66 ч)
- •1.Мой дом за окном (16ч)
- •2.Я и моё окружение (27 ч)
- •3. Гигиена моего дома. (11 ч.)
- •4. Наш край в годы Великой Отечественной войны. (6 ч)
- •5.“Что дает наш край стране”.(5 ч)
- •2 Класс (68 ч)
- •Вода – источник жизни (21 ч)
- •2. Солнце и свет в нашей жизни (12 ч)
- •4 Класс (68 ч)
- •Тематический план
- •Тематический план
- •3 Год обучения
- •Тематический план
- •Список литературы
- •I. Приветствие
- •II. Введение в тему
- •III. Беседа по теме
- •2. Игра "Советы Мойдодыра"
- •IV. Подведение итогов
- •Классификация результатов внеурочной деятельности
- •Тематическое планирование Первый год (33 ч) «Знакомые незнакомцы»
- •Тематическое планирование Второй год (33 ч) «Экология моего дома»
- •Тема 1. Что такое экология? (1час)
- •Тематическое планирование Третий год (34 ч) «Неживое в природе. Жизнь растений и грибов»
- •Тематическое планирование Четвёртый год (34) «Познавательная экология»
- •Приветствие
- •Основная часть
- •Подведение итогов
- •Вступление
- •Основная часть
- •III. Практическая работа
- •Подведение итогов. Рефлексия
- •Классификация результатов внеурочной деятельности
- •Самоанализ внеурочного мероприятия
- •Подготовительный этап
- •Основной этап
- •Физминутка
- •Основной этап (продолжение)
- •Заключительный этап
- •Организационный момент
- •Основной этап
- •Я гражданин - России
- •Я гражданин - России
- •Подведение итогов
- •Приветствие
- •Викторина
- •Составь пословицу
- •Сказочные герои сочинили для вас сказки. Угадайте, кто какую сказку сочинил.
- •3. «Угадай сказку».
- •4. Найди автора сказки
- •6. «Чей предмет ?».
- •Подведение итогов
- •2. Из области русского языка
- •Из области литературы
- •Из области природоведения
- •Блиц-опрос
- •Подведение итогов
- •Организационный этап
- •Сообщение темы
- •Инсценировка
- •Подведение итогов
Список литературы
Александрова, Ю. Н. Юный эколог Текст /Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина, Н.В. Николаева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 331 с.
Безруков, А. Занимательная география Текст /А. Безруков, Г. Пивоварова. – М. : АСТ-ПРЕСС, 2001
Бугров, А. Н. Шабалин, В. М. География Прокопьевского района Текст/ А. Н. Бугров, В. М. Шабалин. – Администрация Прокопьевского района , 1999.
Времена года. Православный календарь. Текст - Ростов н/Д. АО «Книга», 1995.
Гаев, Л. Наши следы в природе Текст /Л. Гаев, В. Самарина. – М. : Недра, 1991.
Елизарова, Е. М. Знакомые незнакомцы Текст /Е. М. Елизарова. – Волгоград: Учитель, 2007.
Ердаков, А. Экологическая сказка для первоклассников Текст /А. Ердакова //Начальная школа. – 1992. - № 11-12. – С.19-22.
Ишутинова, Л. М. Грибы – это грибы Текст /Л. М. Ишутинова //Начальная школа. – 2000. - № 6.- С.68.
Кларина, М. М. Экономика и экология для малышей. Текст / М. М. Кларина. – М.: Вита - Пресс, 1995.
Клёнов, А. Малышам о минералах Текст / А. Клёнов. – М.: Педагогика - Пресс, 1993.
Крылов, Г. Растения здоровья Текст / Г. Крылов. – Новосибирск, 1989. Лазаревич, К. С. Физическая география Текст / К. С. Лазаревич. –М.: Московский лицей, 1996.
Моисеев, В. Наедине с природой Текст /В. Моисеев. – Чимкент. МП «АУРИКА», 1993.
Новицкая, М. Ю. Введение в народоведение. Родная земля: 1-2 кл.: учебник – тетрадь №3 Текст / М. Ю. Новицкая. –М.: Дрофа, 1997.
Моложавенко, В. С. Тайна красоты Текст / В. С. Моложавенко. – М., 1993.
Попов, А. Траволечебник Текст / А. Попов. – Кемерово, 1993.
Плешаков, А. А. Экологические проблемы и начальная школа Текст /А. А. Плешаков// Начальная школа. – 1991. - № 5. – С. 2-8.
Плешаков, А. А. Великан на поляне или первые уроки экологической этики Текст /А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2009.
Плешаков, А. А. Зелёные страницы Текст /А. А. Плешаков. –М.: Просвещение, 2008.
Садчикова, О. Г. и др..Занимательная география Текст / О. Г. Садчикова. –Ростов н/Д: Феникс, 2006.
Соловьёв, Л. И. География Кемеровской области. Природа. Текст /Л. И. Соловьёв. – Кемерово, 2006.
Соловьёв, Л. И. Книга о природе Кузбасса. Текст /Л. И. Соловьёв. – Кемерово, 2008.
Сухарев, Ю. Ф. Природоведение Текст / Ю. Ф. Сухарев. – Чапаевск, 1998.
Хренов, Л.С. Народные предметы и календарь Текст / Л. С. Хренов. – М.: Агропромиздат, 1991.
Энциклопедия. Я познаю мир. Экология. – М.: ООО Издательство «Астрель», 2000.
Энциклопедия. Неизвестное об известном. – М.: РОСМЕН, 1998.
Энциклопедия животных. – М.: ЭКСМО, 2007.
Энциклопедия. Что такое. Кто такой. – М.: Педагогика-Пресс, 1993.
ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия:
конспект занятия на основе познавательной беседы (познавательных игр, викторины);
конспект занятия в форме дидактического театра или общественного смотра знаний;
конспект детского исследовательского проекта.
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования Калининградской области
«Педагогический институт»
Внеклассное мероприятие
по «научно-познавательному»
Тема: «Личная гигиена»
студентки 31 шк. группы
педагогического отделения
Гетц Татьяны
преподаватель: Рогатюк Г. Ф.
2014 год
Конспект внеурочного мероприятия по научно-познавательному направлению 2 год обучения
Тема: «Личная гигиена»
Цель: Создать благоприятные условия для знакомства учащихся с правилами гигиены.
Задачи:
Личностные: воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи; воспитывать умение слушать друг-друга, общаться, быть терпеливым, уважать мнение товарища, чувствовать ответственность за знания других; создать положительный эмоциональный настрой.
Метапредметные: прививать навыки здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купание; развивать воображение, фантазию, внимание, сообразительность.
Предметные: учить основам правил личной гигиены; расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, чистоте и аккуратности.
Оборудование: Мультимидийный проектор, презентация, видеозаписи мультфильма "Королева Зубная щетка", "Мойдодыр", "Петя и микробус"; посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, конверт с письмом, кувшин с водой, тазик, карточки для индивидуальной работы, схемы для составления рассказа, смайлы- настроения.
Ход мероприятия