Unit I

Глаголы с предлогами. Временные формы настоящего и прошедшего. Аудирование. Тест.

Lesson 1

excellent ______

an answer ______

associate ______

praise smb ______ smth

experienced ______

an expert ______

concentrate _____ smth

provide smb _____ smth

happy ______ smb

(take) pride ______

congratulate smb _____

provide smth _____ smb

Happy ______smth

a reply ______

cooperate ______ smb

succeed ______

proud ______

a report ______

deal ______

supply smb ______ smth

respected ______

an opportunity ______

include ______

supply smth ______ smb

responsible ______

1.

Congratulations Rodney! I’m so happy ____________ you and your wife.

2.

I would be more than happy to provide you ____________ our company’s catalogue.

3.

We supply all major companies ____________ our products.

4.

She takes great pride ____________ her work. That’s why she’s the best in her field.

5.

The government will provide housing ____________ the homeless.

6.

You shouldn’t be proud ____________ yourself. What you did was wrong!

7.

The government supplied food and medicine __________ the victims of the hurricane.

8.

The journalist was praised ______ his report ____________ the starving children of Africa.

Unit 1

Аудирование

Lesson 1

Вы услышите рассказ англичанки. Определите, какие из приведённых утверждений А1–А5 соответствуют содержанию ее повествования (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

A1.

December, 24^th is called Christmas Eve.

1. True

2. False

3. Not stated

A2.

Christmas Day is the 26^th of December.

1. True

2. False

3. Not stated

A3.

Boxing Day is celebrated on the 26^th of December.

1. True

2. False

3. Not stated

A4.

Christmas church services are usually held on the 24^th of December in the morning.

1. True

2. False

3. Not stated

A5.

Christmas presents are usually exchanged either just before or after Christmas dinner.

1. True

2. False

3. Not stated

Unit I

Предложная группа. Модальные глаголы и их эквиваленты. Аудирование. Словообразование от производных

Lesson 2

Вы услышите рассказ гида. Определите, какие из приведённых утверждений A1–A10 соответствуют содержанию ее повествования (A, B или C). Обведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды.

A1

What is the guide’s name?

4. Eric Waterhouse

5. Eric Porterhouse

6. Dan Porterhouse

A2

If you want to ask a question you should …

1. stand up

2. shout out

3. put your hand up

A3

Who burnt down the castle in the eleventh century?

1. The Saxons

2. Henry II

3. William the Conqueror

A4

When did the French attack the castle?

1. 1216

2. 1260

3. 1642

A5

Who built the tunnels?

1. The French

2. The British Army

3. Maurice the Engineer

A6

When were the tunnels first used as a Military Command Centre?

1. 1939

2. 1941

3. 1965

A7

The tunnels could accommodate up to …thousand soldiers.

1. twelve

2. two

3. twenty

A8

The organization “… Heritage” owns Dover Castle now.

1. English

2. British

3. Dover

A9

What has Dover Castle been used as recently?

1. a hotel

2. a theatre

3. a film set

A10

What is the guide’s talk mostly about?

1. Tourism in Dover

2. Dover Castle today

3. The history of the castle and the tunnels

Unit III

Предложная группа. Модальные глаголы и их эквиваленты. Аудирование. Словообразование от производных

Lesson 2

Прочитайте текс и вставьте подходящие по смыслу слова в пропуски. Вы можете использовать слово только один раз.

B

MONEY

There is no doubt that money, in the form that we know it today, (1)_____________ what keeps modern economic life functioning. Yet, throughout history, money, in whatever form, has provided people (2) ____________ the ability to buy (3) _____________ sell goods.

Thousands of years (4) _________, civilizations (5) ___________ to rely (6)__________ the barter system as a way of exchanging goods. Within this system a person had to exchange one thing for another. This meant that the two parties involved had to (7) _______________ an agreement as to what they thought their products were worth. Items such (8)___________ wheat, tobacco and livestock have all been used as money at one time or another.

1. Вставьте can or be able в правильной временной форме.

1

When the fog lifts we ________________ see where we are.

2

You’ve put too much in your suitcase you never ________________ carry it.

3

________________ you use the word professor?

4

He ________________ skate all day and dance all night.

5

We ________________ borrow umbrellas from the Smiths; so we didn’t get wet.

2. Вставьте may/might.

1

He said that it ________________ snow.

2

________________ I give you the hand with the dishes?

3

You should buy now; prices ________________ go up.

4

________________ I stay with you?

5

I’d have thought you ________________ remember your mother’s birthday.

3. Вставьте вместо пропусков must или have to.

1

You ________________ read this book, it’s great.

2

She felt unwell and ________________ leave early.

3

I hadn’t enough cash and I ________________ pay by cheque.

4

You ________________ do what mother says.

5

British pupils ________________ stay at school till the age of 16.

4. Вставьте mustn’t или needn’t.

1

You ________________ ring the bell, I’ve got a key.

2

Exit doors ________________ be blocked during the performance.

3

You ________________ drink this, it is poison.

4

We ________________ drive fast. We have a lot of time.

5

You ________________ drive fast; there is a speed limit.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B13 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B4–B13.

B4

B5

B6

B7

B8

B9

B10

B11

B12

B13

Last week I made a ________________to my cousin Alex, offering to take him to an ________________park. He was very excited because it was his

________________place. However, from the moment I picked him up, he was very ________________, which surprised me since his behavior was ________________very different. At one point, while waiting to get on a ride, he disappeared. _______________, the manager, who was very ________________, found him an hour later amongst a crowd.

Apparently, Alex had seen a famous basketball player and wanted his autograph. He ___________________ to me immediately but I was so ___________________ at him that we left. It was then that I made the __________________ never to take Alex out again.

SUGGEST

AMUSE

FAVOUR

NOISE

NORMAL

LUCK

HELP

APOLOGY

ANGER

DECIDE

UNIT 3

Словосочетания с глаголами “hold, run, catch, keep”. Фразовые глаголы “look, check, watch, show”

Lesson 3

Раздел 3

hold

run

catch

keep

hold against – винить кого-то, обвинять, не сердиться

run down – сбить кого-либо с ног

catch out - поймать, застигнуть; застать; завалить на экзамене

keep to - придерживаться; следовать (чему-л.)

hold back – удержать (из зарплаты), утаивать (правду), сдерживать, мешкать (колебаться)

run out (of) – выгонять кого-либо откуда-либо

catch at - схватить, уцепиться

keep at - продолжать работать; надоедать просьбами

hold down – не давать подняться, не допускать, подчинять, не потерять, удерживать, сохранять (положение)

run across=run along – подвозить кого-либо; (случайно) встретиться с (кем-л.); натолкнуться на (кого-л. / что-л.)

catch up – задеть, зацепить, прищемить

keep after – охотиться, преследовать; ругать

hold forth – разглагольствовать, вещать; предлагать

run over, = run up - совершать короткое путешествие

catch at – воспользоваться (возможностью)

keep ahead - оставаться впереди, продвигаться вперёд (в делах, учёбе)

hold in – сдержаться, молчать

run (up)on / against / into - наталкиваться на (что-л.); сталкиваться с (ч-л.)

catch on – уцепить, понять, уловить

keep away – избегать чего-либо, воздерживаться от ч-л

hold off – придержать, задерживать, отбить (атаку), откладывать (визит), не подходить, не подпускать близко

run through - проводить по (чему-л.), пропускать через (что-л.)

catch away – утащить, унести

keep back – удерживать(ся), задерживать, скрывать; отложить, придержать

hold on – прикреплять, держаться (за что-то, за кого-то), подождать, оставаться на линии, продолжать делать что-то

run off - не оказывать влияния на (кого-л.)

catch in – затянуть (поясом)

keep down - задерживать рост, мешать развитию; подавлять (восстание; чувство); держать в подчинении; оставлять на 2 год; уничтожать

hold out – протягивать (руку), обнадеживать; продержаться (не сдаваться), настаивать, требовать, предлагать, хватать, добиваться

(run to) обращаться к (кому-л., за помощью или советом); быть достаточным для (чего-л.)

catch off – улизнуть, ускользнуть

keep under – держать в подчинении; препятствовать (росту, развитию, распространению)

hold over – откладывать, оставлять в должности, задерживать, медлить, продлевать

run with - общаться с (кем-л.); водить компанию с (кем-л.)

catch up - схватить, подхватить; привлечь, вовлечь, поразить

keep up – поддерживать; держаться бодро; быть хорошо осведомленным, быть в курсе;

hold together – обхватывать; сплотить, быть непоследо-вательным; объединяться

run after - ухаживать за (кем-л.)

keep on – продолжать (делать что-либо); сохранять в прежнем положении

hold up – поднимать (руку); выставлять на посмешище, напоказ; задерживать, остановиться (о работе), выдержать; держаться (о погоде), удержаться на ногах, временно отказаться, приводить в качестве примера

run over - просматривать; повторять (что-л.)

keep out of не позволять (чего-л.); оставаться в стороне от (чего-л.), не вмешиваться во (что-л.)

keep from - предотвращать

keep off – держаться в отдалении

keep together – оставаться единым