- •Уральский гуманитарный институт факультет практической психологии
- •Протокол № __________м.Н. Денисевич
- •Екатеринбург, 2014
- •Содержание
- •Тема 33. Экспрессивные (рисуночные) проективные методики. 18
- •Тема 40. Диагностика эмоциональной сферы личности 20
- •Общие положения
- •Программа курса
- •Тема 1. Психология как научная система знаний
- •Тема 2. Методы психологии
- •Тема 3. Биологические основы психики.
- •Тема 4. Сознание как высшая форма психики
- •Тема 5. Проблема неосознаваемых психических явлений.
- •Тема 6. Проблема деятельности в психологии
- •Тема 7. Подходы к исследованию личности
- •Тема 8. Проблема направленности в психологии
- •Тема 9. Мотивация и личность.
- •Тема 10. Темперамент как свойство индивидуальности.
- •Тема 11. Понятие о характере
- •Тема 12. Общая характеристика способностей человека
- •Тема 13. Проблема воли в психологии
- •Тема 14. Общее представление об эмоциях. Виды эмоций.
- •Тема 15. Характеристика перцептивных процессов
- •Тема 16. Характеристика мнемической деятельности
- •Тема 17. Мышление как высший психический познавательный процесс
- •Тема 18. Понятие интеллекта в психологии
- •Тема 19. Общая характеристика речи
- •Тема 20. Воображение и его виды. Роль воображения в психической деятельности
- •Тема 21.Основные понятия психологической диагностики.
- •Тема 22. Классификация современных психодиагностических методов и методик
- •Тема 23. Этические аспекты и основные принципы в работе психолога-психодиагноста
- •Тема 24. Требования к построению психодиагностических методик
- •Тема 25. Диагностика когнитивной сферы.
- •Тема 26. Диагностика психологической готовности к школе
- •Тема 27. Диагностика мотивационной сферы и направленности личности
- •Тема 28. Диагностика интеллектуальной сферы личности
- •Тема 29. Диагностика психофизиологических особенностей человека.
- •Тема 30. Диагностика межличностных отношений в коллективе.
- •Тема 32. Интерпретативные проективные методики.
- •Тема 33. Экспрессивные (рисуночные) проективные методики.
- •Тема 34. Импрессивные (методики предпочтения) и аддитивные проективные методики.
- •Тема 35. Тесты достижений и критериально-ориентированные тесты
- •Тема 36. Диагностика черт и типов личности
- •Тема 37. Психодиагностика характера
- •Тема 38. Диагностика профессиональной направленности.
- •Тема 39. Диагностика самосознания и самооценки.
- •Тема 40. Диагностика эмоциональной сферы личности Особенности методик исследования эмоциональной сферы человека.
- •Краткая характеристика методик: описание стимульного материала, процедуры проведения, назначение методики. Обработка данных и их интерпретация.
- •Тема 41. Психологические аспекты управленческой деятельности.
- •Тема 42. Система основных управленческих функций.
- •Тема 43. Характеристика личности менеджера.
- •Тема 44. Организационные концепции «человеческих отношений».
- •Тема 45. Создание и поддержание организационной культуры.
- •Тема 46. Психологические воздействия в управленческой деятельности.
- •Тема 47. Групповое поведение в организации.
- •Тема 48. Психология управления групповыми процессами.
- •Тема 49. Психологическое обеспечение организационных изменений.
- •Тема 50. Этапы развития субъекта трудовой деятельности.
- •Тема 56. Профессиональный кризис как фактор развития личности.
- •Тема 57. Мотивация в управлении персоналом.
- •Тема 58. Конфликты в организации: сущность, природа, причина и последствия конфликтов.
- •Тема 59. Психологическое сопровождение профессионального становления и развития личности.
- •Тема 60. Особенности консультирования организации.
- •Дополнительная литература
- •Список литературы по предмету «Психодиагностика» Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы итогового государственного междисциплинарного экзамена по психологии
Тема 17. Мышление как высший психический познавательный процесс
Понятие мышления в психологии. Содержательная и процессуальная стороны мышления. Мышление как процесс обобщенного и опосредованного познания действительности. Основные мыслительные операции.
Основные характеристики мышления. Взаимосвязь мышления и речи. Физиологические основы мышления. Классификация мышления: теоретическое, практическое. Особенности основных типов мышления — понятийного, наглядно-образного, наглядно-действенного.
Тема 18. Понятие интеллекта в психологии
Понятие интеллекта. Интеллект и поведение человека. Мышление и интеллект. Структура интеллекта (К.Спирмен, Л.Терстоун, Д.Векслер). Виды интеллекта.
Теория множественного интеллекта Гарднера. Теория интеллекта и когнитивного развития Андерсона. Триархическая теория Стернберга.
Тема 19. Общая характеристика речи
Речь и язык. Речь как процесс словесного общения. Эмоционально-выразительная сторона речи. Смысловой подтекст. Развитие речи в филогенезе: комплексная кинетическая речь, ручная кинетическая речь, звуковая речь и полисемантизм, письменная речь.
Физиологические основы речи. Физиологические системы речи: периферические и центральные. Центры К. Вернике, П. Брока.
Теоретические проблемы происхождения речи. Соотношение врожденных и сформированных структур речи. Теория научения. Теория Л.С. Выготского. Проблемы взаимоотношения мышления и речи.
Основные виды речи. Устная и письменная речь. Разговорная и диалоговая речь. Монолог. Пассивная и активная речь. Кинетическая речь. Основные функции речи: выражение, воздействие, сообщение, обозначение.
Тема 20. Воображение и его виды. Роль воображения в психической деятельности
Воображение как процесс преобразования впечатлений; Механизмы процесса воображения. Роль воображения в жизни человека. Физиологические основы воображения. Связь воображения с регуляцией органических процессов и движений.
Виды воображения. Классификация воображения по степени преднамеренности: произвольное и непроизвольное воображение. Воссоздающее воображение. Творческое воображение. Мечта. Пространственное воображение. Активное и пассивное воображение.
Тема 21.Основные понятия психологической диагностики.
Понятие психологической диагностики. Объект психодиагностического познания. Предмет психодиагностического познания. Диагностические признаки. Диагностические факторы. Диагностические категории. Диагностический вывод. Взаимосвязь признаков и категорий. Психологический диагноз. Основные диагностические задачи.
Сферы практического применения психологической диагностики.
Тема 22. Классификация современных психодиагностических методов и методик
Понятия метода и методики. Типы диагностических методик. Малоформализованные и формализованные методики их характеристика. Наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности, как методы изучения плохо осознаваемых субъективных переживаний. Тесты, опросники, методики проективной техники, психофизиологические методики: характеристика особенностей.
Тема 23. Этические аспекты и основные принципы в работе психолога-психодиагноста
Этические стандарты психологов. Основные принципы в работе психолога-диагноста: Ответственность; Компетентность; Моральные и правовые стандарты; Ошибочные представления; Публичные заявления; Конфиденциальность; Благополучие клиента; Взаимоотношения с клиентом; Безличностное обслуживание; Объявление об обслуживании; Внутрипрофессиональные отношения; Оплата психодиагностической деятельности; неразглашение теста; Интерпретация теста; Публикация теста; Меры предосторожности в исследованиях; Значимость публикаций; Ответственность перед организацией; Деятельность по продвижению (М.К. Акимова, К.М. Гуревич). Правовая регуляция деятельности психолога-диагноста.