Тема 49. Психологическое обеспечение организационных изменений.

Понятие и классификация изменений в организации. Формы инновационного процесса.

Управление введением новшеств. Основные этапы проведения изменений. Психологические барьеры при восприятии изменений. Пути преодоления психологического сопротивления изменениям со стороны сотрудников.

Тема 50. Этапы развития субъекта трудовой деятельности.

Периодизация развития человека как субъекта труда (Е.А. Климов).

Особенности допрофессионального развития субъекта труда. Роль игры и обслуживающего труда в профессиональном становлении. Особенности профессионального самоопределения в подростковом и юношеском возрасте. Профессиональная адаптация и первичная профессионализация в период молодости. Профессиональное развитие в период зрелого и пожилого возраста.

Специфика работы психолога на разных этапах профессионального становления субъекта труда.

Тема 51. Профессиональная карьера специалиста.

Эволюция представлений о карьере. Типы и стадии карьеры. Этапы карьеры работника. Характеристика основных моделей карьеры на производстве.

Карьерный самоменеджмент. Технологии анализа внутренних сторон и внешних условий при разработке карьеры.

Роль психолога в построении карьерного развития специалиста.

Тема 52. Профориентационная работа в разные периоды профессионального становления.

Понятие профориентационной работы. Задачи профориентационной работы. Характеристика основных направлений профориентационной работы в разные периоды профессионального становления.

Работа психолога в рамках профориентации с лицами разного возраста.

Тема 53. Профессиональный отбор кандидатов на должность.

Понятие профессионального отбора. Виды профессионального отбора. Этапы профессионального отбора. Психологические методы профессионального отбора. Виды и критерии оценки кандидатов.

Технология проведения собеседования при приеме на работу. Целевые вопросы. Обсуждаемые аспекты при собеседовании.

Представление результатов профессионального отбора заказчику.

Тема 54. Аттестация персонала организации.

Подходы к определению понятия аттестации персонала. Цели и виды современной аттестации. Требования и условия успешной аттестации персонала.

Подходы к процессу проведения аттестации персонала. Сопротивление проведению аттестации и пути его преодоления.

Тема 55. Особенности обучения взрослых людей.

Особенности мотивации к обучению. Теории обучения: теория компетентности; модель циклического учебного процесса Кольба; таксомания Блума.

Сопротивление обучению со стороны взрослых. Причины сопротивления обучению. Способы предотвращения сопротивлений обучению.

Фронтальные методы обучения: лекция, доклад, семинар, экспертное собеседование.

Методы обучения персонала в условиях непосредственной профессиональной деятельности: наставничество, стажировка, кадровая ротация.

Методы активного обучения и развития персонала: программированное обучение, компьютеризированное обучение, групповые обсуждения, моделирование, разбор практических ситуаций (case-study), баскет-метод, ролевые игры, деловые игры, тренинги.