3 Конкурс. Коровка
Участницам завязывают глаза, подводят к корове и они прикрепляют хвостики.
Золушка всегда любила танцевать. Но свободного времени для этого не было. Поэтому ей приходилось танцевать в то время, когда она выполняла работу. И следующий конкурс называется:
4 Конкурс. Танцы Золушки
Наши участницы побудут в роли Золушки. Покажите, как танцевала Золушка в тот момент, когда она: поливала цветы, стирала белье, выбивала ковер, гладила белье, вытирала пыль, мыла посуду, шила наряд.
Объявляется последний конкурс.
5 Конкурс. Скакалка
Кто из наших участниц красивее, изящнее и дольше попрыгает на скакалке.
Стар-тинейджер |
Каждая команда (отряд) готовит приветствие и «кричалку».
Конкурсы:
приветствие
кричалка
синхронность (вся команда танцует синхронно)
самая «худая» компания (влезть в обруч, танцуя)
танцуя нарисовать портрет своей команды.
фигура. (По команде команды делают круг; треугольник, квадрат, ромб).
Танцевальный марафон (движения не повторять).
Дорожка из вещей (у кого длиннее).
Зоопарк (танцуют как слоны, олени, страусы, рыбки, гуси, овцы).
Номинации:
Самая прикольная команда
самая веселая команда
самая крутая команда
самая танцевальная команда
самая энергичная команда
самая-самая команда
Блеф – тур |
Ведущий: Я задаю вопрос, который начинается со слов «Верите ли вы, что …», а вы стараетесь определить: верно это или нет.
В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (Да)
В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (Нет)
Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (Да)
Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (Да)
В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (Да)
В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (Нет)
Римляне носили штаны? (Нет, они носили туники и тоги)
Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)
Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (Да)
В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс. (Нет)
На зиму пингвины улетают на север? (Нет, пингвины не умеют летать)
Если камбалу положить на шахматную доску, она тоже станет клетчатой. (Да)
Спартанские воины перед битвой опрыскивали волосы духами. (Да, это единственная роскошь, которую они себе позволяли)
Мыши подрастая становятся крысами? (Нет, это два разных отряда грызунов)
Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и Африки)
Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)
Глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью)
Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)
В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощью оливкового масла? (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды)
Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (Нет)
Совы не могут вращать глазами? (Да)
Лось является разновидностью оленя? (Да)
Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которыми питаются? (Нет)
Дельфины – это маленькие киты? (Да)
Рог носорога обладает магической силой? (Нет)
В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов? (Да)
Мартышка обычно бывает размером с котенка? (Да)
Счастливая монета Скруджа была достоинством в 10 центов? (Да)
Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)
Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)
Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)
Больше всего репы выращивают в России? (Нет, в Америке)
Слон, встречаясь с незнакомым сородичем, здоровается следующим образом – кладет ему хобот в рот? (Да)
Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, Ганс)
В медицине диагноз «синдром Мюнхгаузена» ставится пациенту, который много врет? (Нет, такой диагноз ставят пациенту, у которого постоянное желание лечиться)
Рост Конька - Горбунка составляет два вершка? (Нет, три)
Первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995г. заняли туфли на высоком каблуке? (Да, почти 200 японок погибли от падения с высоких каблуков)
Бег по цифрам и картинкам |
Заранее рисуются 10 карточек с цифрами и 10 с картинками. Сначала вывешиваются цифры в любой последовательности, затем запоминают, какой картинке соответствует какая-нибудь цифра из десяти. Дети бегут по цифрам и запоминают их последовательность. Затем запоминают, какой картинке соответствует цифра. На финише рисуют последовательность картинок. Бегают командами и на время.
П
ример:
Тропа: 2 1 3 1 2 3 Финиш:
Инвентарь: 20 карточек с цифрами и картинками.
Украли вожатого |
Дети бегают по этапам:
Письмо похитителей.
Около корпуса вещь вожатого с запиской.
1-я бомба (мячик) спрятан в доме с привидениями, там же записка о 2-й бомбе.
2-й мячик на дереве. 3-й около озера.
С этими мячиками ищем наклеенного на дерево бандита. Каждый кидает по 3 бомбе и должен в него попасть с определенного расстояния. Бандит считается убитым после нескольких попаданий.
Ищем следы, которые ведут на минное поле – там прыжки по кочкам.
Далее ведущий задает вопрос, на который дети должны ответить. (Ещё прячутся подсказки)
Варианты вопросов:
В пустом сарае повесился человек, сарай без окон, дверь была закрыта изнутри под трупом лужа воды. Как он смог это сделать? Ответ: там был большой кусок льда.
Лодка качается на воде. С нее по борту выкинута лестница. До прилива вода накрывала только нижнюю ступеньку. Через сколько времени вода накроет 3-ю снизу ступеньку, если во время прилива вода прибывает на 20 см в час, а расстояние между ступеньками 40 см? Ответ: никогда (лодка понимается вместе с водой).
В старинном замке, где располагалась тюрьма, были 4 круглых башни, в которых сидели в заточении узники. Один из узников решился на побег. И вот в один прекрасный день он спрятался в углу, а когда вошел охранник – он оглушил его ударом по голове, а сам убежал, переодевшись в другую одежду. Могло ли такое быть? Ответ: нет, т.к. башни были круглые, и углов там не было.
После ответа дети получают ключ от двери, за которой спрятан вожатый.
Инвентарь: письмо, 3 мячика, бандит, следы, кочки, подсказки, записки, ключ
«Охота на Мамонтов» |
Мамонты (вожатые) прячутся за определенное время на территории лагеря. В это время кто-нибудь следит за детьми, чтобы те не подглядывали. После этого дети делятся на команды, и им дается определенное время на то чтобы поймать «мамонтов». Побеждает команда, которая 1-й поймает «мамонтов» и отведет в свое «логово».
Мамонты, кстати могут пытаться вырваться и убежать, а также могут раскидывать разные прикольные записки.
Инвентарь: никакого (мероприятие предназначено для отдыха вожатого)
Тур эстафета |
Дети бегают по этапам, командами, на время. Запускаются через определенные промежутки времени. На старте дается карта маршрута.
Разжечь костер.
Пролезть по-пластунски под ветками.
Пилить дрова.
Слезать по крутому склону, держась за веревку.
Обезьянник через речку.
Бревно через овраг.
Трамвайчик через овраг.
Солнечное ориентирование.
Собрать рюкзак и палатку.
Каждой команде выдается листочек с именами участников и временем старта, где проставляется оценка по этапу и время прибытия на финиш. Каждая команда должна прибывать на этап в полно составе.
Альп-эстафета |
Дети бегают по одиночке. Каждый должен набрать 3 жетончика , которые дают право залезть на одну из гор (деревьев). Жетончики выдаются на этапах. Этапы можно проходить в любой последовательности. На видном месте висит карта лагеря с расположением этапов и гор (деревьев).
Бег по лестнице.
Бег в кошках с ледорубом вокруг пруда.
Сложить картинку.
Составить слова из фразы: «Альпинизм – школа мужества».
Работа в связке.
Смотать веревку.
Физические упражнения на цепкость и крепость рук и ног.
Инвентарь: жетончики, карта лагеря и приготовление к этапам
Бег по запискам |
Дети разбиваются на команды. Каждой команде дается первая записка, в которой указано нахождение следующей записки и т.д. В конечном итоге команды должны прийти в одно место и что-то найти (например: повязки для джунглей). Кто быстрее это сделает или просто, кто больше найдет записок – те и побеждают.
Примеры записок: тир – татарское иго Руси
сауна – без тяжелого льда (перевертыш: «с легким паром»).
Веранда – дом без стен.
Родник – р а р е о а р е д а р е н а р е и а р е к а р е
(также можно использовать ребусы, а записки придумывать по тематике: лесная, пиратская, индейская и т.д.)
Заправление кроватей |
Выносятся 2 кровати. Показывается, как надо заправлять кровать. Соревнуется количество человек, соответствующее количеству кроватей. Лучше 2. Кровати заправляются на время и на качество. В финале можно снять постельное белье и заправлять с самого начала, т.е. с одевания наволочки и пододеяльника.
Поиск бумажек на этапе |
Заранее режутся бумажки. Затем они прячутся на этаже корпуса: в чемоданной, в коридоре, палатах, душе, комнате 5го питания, на сушилке. Потом дети делятся на две команды и ищут эти бумажки, каждая на своей стороне. Выигрывает та команда, которая найдет больше бумажек.
Пещерные люди |
Конкурсы для команд:
Засуха (выпить как можно больше воды).
Кочки (прыгаем по нарисованным кружкам от линии до линии).
Ловля (из окна удочками ловим предметы на улице).
Ловушки для мамонта (каждая палата придумывает ловушку).
Поиск еды (нарисованных овощей и фруктов), как поиск бумажек на этапе.
Танец пещерных людей (каждая команда придумывает свой).
Стратегия ловли мамонта (крик, визг, построение, оружие и т.д.).
«Знай наших» |
Конкурсы для детей и вожатых:
Ребенок с завязанными глазами на ощупь узнает своего вожатого.
Вожатый по голосу узнает своего ребенка.
Ребенок и вожатый с завязанными руками должны съесть яблоко, подвешенное на ниточке.
Дети рисуют своих вожатых, а те узнают его портрет.
Командам детей раздаются карточки с именами людей, работающих в лагере, и карточки с их должностями. Надо определить какому имени соответствует должность.
Вожатый должен изобразить своего ребенка, а отряд – отгадать, кто это.
Творческая викторина |
Конкурсы для команд:
Из журналов вырезать как можно больше ног и наклеить их на лист бумаги.
Подписать (найти в журнале), чьи это ноги.
Составить идеального человека, т.е. вырезать различные части тела и склеить их.
Из заголовков (вырезать и наклеить) составить рассказ.
Из вырезок составить любого героя, персонажа, конкретного человека.
Составить город и придумать про него историю.
На один лист наклеить верхнюю часть человека (несколько), а на др. листок наклеить нижнюю часть этого человека (нескольких). Другая команда должна правильно состыковать обе части.
Наклеить часть тела на листок, а др. команда должна найти в журнале того, кому она принадлежала.
Рыцарский турнир |
Бой подушками на арене.
Показать свою силу (любыми способами).
Пронести или продержать девочку на руках.
Сделать и подарить даме украшение.
Дамы и рыцари пишут на записках характерные черты своих избранников (избранниц). Потом те и другие выбирают из записок ту, которая относится к ним.
Конный бой.
По руке определить свою даму.
Придумать для дамы песню, стих, или ещё что-нибудь.
Двигаясь к даме, на каждый шаг говорить комплименты.
Конкурс актерского мастерства |
Продемонстрировать действиями, читаемое вслух стихотворение.
Изобразить: горячий утюг, кипящий чайник, будильник, телефон.
Походить так, как ходит: человек, который плотно поел; ночью попал в лес; младенец, который только что начал ходить; артист балета; лев.
Изобразить мимикой, походкой, жестами: встревоженного кота, грустного пингвина, восторженного кролика, хмурого орла.
Прочитать стих «Идет бычок качается» так, как будто: обиделся на бабушку, хвастаетесь перед друзьями, рассердился на младшего брата, испугался собаки.
Изобразить пословицу: «На чужой каравай …», «За 2-мя зайцами …», «Дареному коню …», «Одна голова – хорошо …».
Сделать шарж на: Титомира, Пугачеву, Королёву, «Дюну».
Придумать 10 новых применений: пустой консервной банке, дырявому носку, лопнувшему воздушному шару, перегоревшей лампочке, пустому стержню от ручки.
Из газетных заголовков составить (вырезать и наклеить) рассказ.
На мелодию «маленьких утят» придумать и исполнить танец маленьких щенят, жеребят, поросят, обезьянок.
Сказать по-другому (не повторяя ни одного слова, но сохраняя смысл): муха села на варенье, на столе стоит стакан, часы бьют 12 раз, воробей влетел в окно, шел отряд по берегу.
Из названий к/ф составить рассказ.
Придумать новый конец сказке: «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка ряба».
Досочинить ещё 2 строчки до смешного четверостишья: «Вы слыхали? На базаре / Чудо птицу продавали …», «В зоопарке плачет слон, / Увидал мышонка он …», «Удивляется народ, / Почему сердит Федот …», «Царь издал такой указ: / Всем боярам тот же час …»
Придумать новое название урокам: математика, музыка, физ-ра, труд, химия, русский язык.
Переделать любую сказку на современный лад и рассказать. Другие должны угадать изначальную сказку.
Одни изображают какую-нибудь сцену (заранее рассказав кто есть кто), другие эту сцену озвучивают.
Инсценирование какой-либо песни (не клип).
Порезать какое-нибудь известное стихотворение на строчки, из которых командам надо восстановить стих.
Придумать как можно больше рифм к одному слову.
Дать детям сказку в стихах. Они должны из разных строчек сказки составить стихотворение.
День именинника |
Составить стихотворение для именинника, используя заданные рифмы: цветы, коты, книжка, шишка;
пирог, сапог, гости, кости; плошка, старушка, варенье, печенье; кол, стол, чашка, Сашка.
Вспомнить как можно больше песенок про день рождения.
Кто больше вспомнит песен с именами именинников.
Одеть (нарядить) именинника.
Спрятать именинника.
На сделанных заранее ушах написать поздравления именинникам.
Изобразить именинника.
Каждая команда рисует именинника другой команды, а потом все ищут своего именинника.
Именинники «хватают звёзды с неба»
День загадок, шарад, ребусов и т.д. |
Шарады, загадки, ребусы.
Придумать шарады, загадки, ребусы и загадать другой команде.
Показать (инсценировать) загадку другой команде, чтобы та её угадала.
Нарисовать загадку. Другая команда – отгадывает.
Меморина |
16 карточек с попарно одинаковыми картинками. Одна команда открывает одну карточку, затем другую. Если они совпали – следующую, если нет, то эта пара закрывается и ход переходит к другой команде.(L-club).
Каждая команда запоминает свои предметы и их расположение (по полкам, на столе и т.д.). Затем за опред-е время из кучи должны выбрать свои предметы и расставить их в зеркальном порядке.
16 карточек. Надо открыть одной команде фас, профиль, наручники. Если не получается – ход переходит к другой команде. (сначала все картинки на некоторое время открываются).
16 карточек с попарно одинаковыми картинками. Для каждой карточки существует подсказка. Она говорится, затем команда должна выбрать нужную карточку, а затем вторую такую же. (сначала все картинки на некоторое время открываются).
Составь слово (один из вариантов форта Байярд) |
Игрок бегает по этапам (можно как эстафета команд, по одному игроку на этап) и собирает буквы. В конце надо составить слово. На каждый этап выделяется определенное время.
Надувные игрушки в пруду, на одной из них буква.
На одном из шариков в корзине.
На одной из веток дерева.
Первая буква отгадки на загадку.
На одной из перевернутых бумажек на верху лестницы.
Собрать картинку из кусочков, у которой на обратной стороне буква.
С завязанными глазами среди нескольких предметов найти кубик. На нем буква.
Куда-нибудь залезть, вскарабкаться, доплыть, допрыгнуть и т.д. чтобы получить букву.
Бросать шарики в мишень. За одной из них буква.
Поймать удочкой предмет, на одном из которых – буква.
Лопнуть шарики, в одном из которых буква.
По предметам, представленным ребенку из какого-то произведения (сказки), ребенок должен угадать, что это за произведение и найти книгу с ним. В книге закладка с буквой.
Зов джунглей |
«Липкий зад». Обмотать липкой лентой (липкой стороной наружу) участников. Им нужно, катаясь по полу, наклеить на себя мячики (шарики).
Бой подушками.
«Попади в бутылку». Приседая, карандашом, который привязан сзади, надо попасть в бутылку.
Ртом взять яблоко, плавающее в блюде с водой.
Откусить кусочек груши, висящей на ниточке (со связанными сзади руками).
Пронести стакан с водой через полосу препятствий, стараясь разлить как можно меньше воды. Итоги подводятся по объему принесенной воды.
Лопнуть попой шарик и оставшийся хвостик сложить в миску. Побеждают те у кого больше хвостиков.
Кто во что горазд |
Две команды:
За 1 мин. Показать пословицу. Своя команда угадывает.
Нарисовать на тему. (Напиток). Своя команда угадывает.
Сочинить рассказ с веревочкой. Каждой команде даются 2 ключевых слова. Одно из которых должно быть последнее.
Тема: «…». Отгадать как можно больше слов (за 1 мин.), которые до этого сказал игрок из своей команды.
День охотников |
Утро: «Подготовка к охоте»
Определение следов (картинки).
Кто больше назовет орудий для охоты.
Придумать и сделать ловушку для зверя. Какие бывают ловушки?
Стрельба по мишеням.
Собрать как можно больше кроликов в траве.
Рассказать о красной книге и животных, занесенных в неё.
День: «Охота на зверя» (См. выше игра – «охота на мамонтов»).
Вечер: Костер.
День мальчиков |
Утро: Мальчики делают из бумаги и др. материалов доспехи. Девочки делают поздравительные грамоты, подарки.
Вечер: Девочки перед турниром собирают цветы.
Турнир:
Представление: рисуют герб, щит, придумывают имена, девиз.
Рисуют лошадей, дают им имена.
Копьём сбить кегли.
Стрелять из лука.
Бой подушками (на лошадях или на бревне).
Комплименты даме сердца.
Из слова «фехтование» составить слова.
Верховая езда. Оседлать воздушный шарик и проскакать на нем определенную дистанцию.
Плавание (проверка легких): надуть воздушный шарик. Перечислить стили плавания.
Стихи дамам сердца.
Вопросы о рыцарях (кн.1, стр.16).
День девочек |
Конкурсы:
Кто дольше продержит девочку на руках.
Комплименты.
Сочинить стихи для девочек.
По руке узнать, чья.
Обуть девочек.
Танцы со связанными руками.
Читать стихотворение с выражением.
Нарисовать рыцаря своей мечты.
Объяснится рыцарю в любви.
Форд Баярд |
Ключи:
Борьба подушками.
С завязанными глазами определить на вкус: Кока-кола, Яблочный сок, Вода, Спрайт, Молоко.
Два сообщающихся сосуда. В один наливать воду, в другом поднимается ключ на поролоне.
Пирамида из кубиков. По очереди ставят кубики друг на друга игрок и мастер игры. После чьего хода пирамида упадет, тот и проиграл.
Дергать ключик (по столу). Игрок должен его поймать.
Разложить по цветам кубики
Рука в кольцо. Мастер давит на руку игрока, потом резко отпускает. Игроку нельзя дотронуться до кольца.
Палочки. Игрок и мастер по очереди берут палочки (1,2 или 3). Кто последний взял, тот и проиграл.
Парные картинки лежат перевернутые. За опред-е время открыть по парам все картинки.
Запускать самолетики в обруч.
Разбросаны листочки. На одном из них написано где искать ключ.
Старец Фура (Загадки).
Удочкой ловить ключ.
Дойти до ключа по предметам, не наступая на пол (стул, качели, веревочка, сетка и т.д.).
Типа поддавков в шахматах. Своя монета к/м ближе к центру, но не на черную сторону.
Лазеры. Проползти под натянутыми нитками.
Забивать гвоздь.
Залезть по сетке до ключа.
Жечь бумагу. Кто раньше выпустит лист.
Проползти «по трубе» (под стульями) и обратно.
Подсказки (для кодового слова – «ГИТАРА»):
Старец Фура: часть инструмента – птица (гриф).
Ведра с грязью, в одном из них подсказка. (музыка).
Найти буквы из которых составить слово-подсказку (струны).
Бумажные ключи развешиваются по комнате. На одном из них подсказка (дерево).
Сбивать кегли. На одной из них подсказка (звук).
Морской день |
Утро: эстафета
Сделать парус.
Спасти утопающего (кидать обруч на палку).
Бой с пиратом.
Такелаж (пролезть по веревкам).
Потушить пожар. Из трубочки потушить бумажный кораблик.
Ловля рыбы сеткой.
Фарватер. С завязанными глазами пройти между стульями.
Переправа. С помощью веревки перепрыгнуть с мета на место.
День: викторина
Кольцовка песен про море.
Отгадывание флагов стран.
Морские термины. Угадать слово по определению.
Секретное донесение.
Послать послание, зашифрованное азбукой Морзе.
Получить послание, и расшифровав, послать его же с помощью флажков.
Получить и расшифровать послание.
Составить название городов из двух слов (Сом + Ква = Москва).
Вязать морские узлы.
Вопросы на географическую тему.
Веселый поезд |
Команды бегают по этапам и за определенное время называют как можно больше
Цветов.
Песен из мультиков.
Болезней.
Танцев.
Видов спорта
Пар типа: бабочка – цветок, корова – луг, птица – небо и т.д.
Картин.
Охотничья эстафета |
Определить следы.
Найти животных или части от них (ухо, рога, хвост и т.д.). Определить – кто это.
Кольцовка зверей, обитающих в наших лесах.
Найти «зайцев» в траве.
Примеры зверей, которые меняются зимой (зайцы, белки, змеи, птицы, медведи, олени и т.д.).
По компасу найти рогатку.
Стрелять по мишени.
За каждый этап выдаются камешки – пульки для седьмого этапа.
Маленькая Баба Яга |
Собрать хворост.
Составить список хороших дел.
Сделать гнездо и поместить его на дерево.
Стрелять по мишени.
Набросить лассо.
Сделать метку.
Вывести «детей» из «леса» (лабиринта).
Разжечь костер.
Сказочная эстафета |
Письмо от похитителей Василисы (указывается первый пункт поиска).
На 1-м пункте запись команд. Дается маршрутный лист сказочной страны и объявляются правила. Далее бегают по этапам (сказкам), согласно листу. На этапах сказочные герои из соответствующих сказок. На каждом этапе выполняют задание и получают ключ.
Последний этап: Из всех ключей найти тот, который открывает темницу Василисы.
Предпоследний этап: Борьба со змеем-горынычем.
Остальные этапы:
Кот учёный: рассказать сказку или спеть песню.
Иван: стрельба по мишени.
Назвать волшебные предметы за определенное время.
Отвечать на вопросы.
Волшебные слова, заклинания.
По сказкам Пушкина: откуда прочитан отрывок.
Назвать всех героев определенной сказки.
Из кучи вещей выбрать то, что принадлежит данному сказочному персонажу.
Оригами |
Сделать из бумаги игрушки.
Раскрасить их.
Представление игрушек (запуск самолетов, заплыв лодок и т.д.).
Звездная викторина |
По командам:
Подготовка к полету (вопросы про звезды, планеты и т.д.)
Подготовка космонавтов (Игра «один лишний» - под музыку бегать вокруг стульев).
Подготовка ракеты. (Аппликация ракеты).
В полёте. ( Невесомость: написать имя на листке, прикрепленном на потолке).
На новой планете встреча с инопланетянами. (Отгадать что нарисовано на ватмане, поочередно открывая приклеенные квадратики).
Вечер созвездий |
В коробку с одной стороны просовывается фонарик, с другой стороны отрезается стенка, а на её место помещается бумага, с выколотым на ней созвездием. Делается несколько заготовок с созвездиями, которые меняются (вставляются вместо отрезанной стенки) и все это проецируются на светлую поверхность (стену).
Зимние конкурсы |
Вывешивается куча пар варежек и перчаток, каждый берет себе одну варежку (перчатку). Задача – найти вторую из пары.
П
еретягивание
каната через снеговика.П
о
протоптанному лабиринту в снегу найти
выход.П
остроить
кто выше пирамиду из снежков.Д ва мороза. Морозы стоят между двумя кучами народу.
С
иний
салит бегущих направо, красный –
налево. Какой больше осалит.Эстафета по зимним сказкам. Эстафета по сугробам.
Построение крепости и дальнейший бой.
Зимние сказки: Г.Х.Андерсен «Снежная королева», А.Н.Толстой «Морозко», Т.Янсон «Волшебная зима», С.Маршак «12 месяцев», П.Бажов «Серебряное копытце»
Кто во что горазд (для снятия возбуждения) |
Кто громче крикнет.
Кто выше прыгнет (дальше прыгнет).
Кто ровнее пройдет после раскрутки.
Кто попадет в цель.
Кто ниже пройдет под палкой.
Дальше кинуть чего-нибудь.
Кольцовка чего-либо.
Пойми меня |
1 тур (устно): Зима, Солнце, тихий час, отбой, финиш, ресторан.
2 тур (письменно): Паровоз, лошадь, лестница, телевизор, хоккей, кулич.
3 тур (ассоциации): Выступление, сигнализация, лесной родник, поход, почтовое отделение, медпункт, баня.
Комический цирк |
Задание командам находится в воздушных шариках. Команда лопает один из шаров, читает задание и готовится.
Задания:
Дрессированные хищники
Клоуны
Фокусники
Канатоходцы
Жонглеры
Собачки-математики
Акробаты
Верховые наездники
Ведет программу клоун-конферансье. Цирковой оркестр: можно использовать магнитофон.
Ночная эстафета |
На деревьях (по знакомому маршруту) развешиваются цифры со знаками «+» и «-». Команда с карманным фонариком должна за время пробежать и подсчитать общую сумму.
Ориентирование с заданиями |
Ребус
Шифр
По следам далее
Картинки на поляне (разбить по темам)
Найти буквы и составить слово
Определение следов
Из одного слова составить другие слова
Отгадать загадку.
Посчитать 2 в степени 8
Угадать животное, непонятно нарисованное (замаскированное).
Ответить на вопрос.
Кто самый внимательный |
Один человек выходит, выполняет какие-то действия (сценка), уходит. Ведущие задают вопросы, например:
Во что была одета ведущая?
Что делала ведущая перед тем, как одеть шляпу?
Сколько вещей она выложила из пакета?
Название какого города было написано на одежде?
На какой ноге она поправила носок? и т. д.
Другой вариант: ведущий проводит детей по определенному маршруту (тропинке), замечая особенности и подробности (достопримечательности) пути. Вопросы типа:
Какая надпись была на доске у мостика?
Видно ли было дно ручья?
Какой магазин находился слева от дороги? и т. д.
Ответы дети записывают на розданные листочки. Побеждает тот, у кого больше правильных ответов.
Подвижные конкурсы |
Отыскать предмет, зарытый в песке
Вытянуть бревно из рва с помощью веревки
По 4 человека стоят на разных концах скамейки. За определенное время надо поменяться местами, не падая
2 человека держаться за концы веревки. Нужно наклониться и дотянуться до предмета
Носом вытолкнуть предмет из таза с водой
В кругу 2 кубика. Палкой выбить из круга кубик соперника
Пронести мяч на 2-х палочках
На расстоянии от обруча пустить мяч так, чтобы он вкатился в обруч и там остался.
Попой узнать предмет.
Накручивать веревку на палку с разных концов. Кто быстрее достигнет середины
Дурэстафета |
«Стрельба из лука». Репчатым луком на расстоянии попасть в ведро.
«Бег на коньках». Бег в больших калошах
«Бадминтон». Ракеткой дочеканить воздушный шарик до ведра
«Подводное плавание». Бег в ластах, с поднятым вверх стаканом.
«Скачки».На стуле (табуретка) доскакать.
«Бег на лыжах». По начерченной мелом лыжне пробежать с палками, наступая строго на колеи лыжни.
«Ночное ориентирование». С завязанными глазами игрок доходит до стула, обходит его 3 раза и возвращается. Команда направляет его возгласами: «Правее!!!», «Левее!!!».
«Спортивная ходьба». Пройтись лилипутиками.
«Прыжки в длину». Один прыгает с места в длину, другой с места его приземления прыгает дальше и т.д.
«Прыжки в воду». Прыгать в таз с водой.
«Перетягивание каната». Канат между ног, команды спиной друг к другу.
Разведчик в лагере |
Руководитель тайно определяет разведчика (хорошего бегуна). Затем вывешивает флажок на видное место и сообщает, что флажок нужно охранять, но так, чтобы не были нарушены основные занятия. У самого флажка никто не должен сидеть и смотреть на него.
Неожиданно разведчик срывает флажок и старается добежать с ним до заранее намеченного пункта (500 – 600м).
Словесная эстафета
Две команды становятся в две шеренги. Игроки на одинаковом расстоянии друг от друга. Первому на ухо сообщается слово, тот бежит и говорит 2-му и т.д. Задача: чтобы слово не услышала другая команда; правильно сообщить слово; всё сделать быстро.
То же самое, только переписываясь:
Посыльный на словах передаёт сообщение и убегает обратно, а те, кому передали сообщение, записывают его и отправляют своего посыльного, который тоже на словах приносит сообщение.
Составить донесение. На разных листках пишутся слова одного донесения. Затем они развешиваются в разных местах. Команды должны найти и составить донесение.
Определение расстояния в шагах Определить на глаз расстояние в шагах до определенного ориентира, записать. Затем измерить и сравнить с записанным. От 10 шагов и больше. Оценка в метрах: количество шагов на ¾.
Тематические дни |
Краткая теория |
День в лагере принято делить на три периода: утро (после завтрака и до обеда – 4 часа), день (после полдника и до ужина – 2 часа), вечер (после ужина и до отбоя – 2 – 3 часа). В разные дни некоторые из этих периодов могут быть заняты под проведение дружинных мероприятий в соответствии с планом работы на смену. Задача вожатого в свободные от дружинных дел промежутки ОБЕСПЕЧИТЬ досуг детей, как правило – в форме КТД (коллективного творческого дела).
Успех любого КТД зависит, прежде всего, от готовности детей участвовать в нём, поэтому перед проведением вожатый должен создать настрой. Проще всего это сделать, когда существует какая-то цель всех предлагаемых детям игр или конкурсов. Сравните, как легче заманить детей:
«БЕДА! Чеченские террористы захватили нашу вожатую. Они не освободят её, пока мы не выполним все их условия: нужно оказать помощь их раненному, разминировать пути отступления из лагеря, заправить самолет и т.д.»
«Дети, сейчас мы пойдем на улицу. Там мы забинтуем голову старшему вожатому, потом будем искать вот такие вот железочки и распутывать проводки, потом лить из шланга воду в бочку ...»
Очевидно, что и на этапе придумывания КТД, имея общую идею гораздо проще придумать конкурсы, игровые ситуации или просто действия детей.
Тематический день – одна из форм КТД. Особенностью является то, что работа в отряде (дружине) весь день строится на одной общей концепции, и он, как правило, занимает все периоды дня или по крайней мере большую часть. Достоинством тематического дня является то, что идея объединяет весь день, и соответственно проще создавать общий настрой на целый день.
Например, рекомендуется устраивать в отряде День Девочек. Чтобы в этот день девочки могли проявить все свои лучшие качества, устройте побольше конкурсов для девочек. Лучше если это будут не просто конкурсы, можно взять их из разных сказок:
«Сегодня все девочки у нас – Золушки, а мальчики – принцы. Злая мачеха заставила Золушек натирать полы (конкурс танца), перебирать крупы (разноцветные квадратики) и .т. д., но Золушки у нас не унывают, они любят за работой попеть песни (конкурс песен) и т. д.» (Мальчики – августейшее жури, выбирают самую умелую Золушку).
«Знаете сказку про Снежную Королеву? Она украла всех наших мальчиков и нам надо отыскать их, преодолев все трудности ...»(Ребята могут в это время готовить девочкам подарки).
Надо, чтобы ребята почувствовали, какие здоровские у них в отряде девчонки, и что надо им делать приятности, а не дёргать за косы. В этот день хорошо бы сподвигнуть пацанов на всякие клёвости для девиц, как то: цветы с утра, принятие на себя их повседневных обязанностей и т.д. (за основу можно взять 8 марта). Напарники! не забывайте учить детей личным примером. (Вообще дети ОЧЕНЬ склонны повторять манеры и действия вожатых). Можно для симметрии устроить также и День Мальчиков.
Тематический день подразумевает не только несколько КТД на основе одной идеи. Хорошо бы постараться сделать весь день необычным, не похожим на остальные дни, можно сделать отступления от как-то порядков. Всякими действиями (проколами или наоборот – серьезно) постоянно напоминать детям о необычности этого Дня. Например, в День Пожарника периодически устраивать тревоги, рассказав детям, что надо при этом одевать каски, хватать бутылки с водой, верёвки, лесенки и т.п. и выбегать на улицу за 1 минуту; или в День Шпионов всему отряду передвигаться по лагерю только короткими перебежками. Вообще старайтесь сделать из любого КТД шоу – это нравится детям любого возраста.
Достаточно легко придумать концепцию дня, взяв за основу какую-нибудь профессию или род деятельности: День Спасателей, День Колхозников, День Grean Peace и т.д. На прошлом семинаре мы говорили, что есть неплохой вариант придумать концепцию на всю смену. При этом организация тематических дней или просто КТД значительно облегчается. Например отряд – Дети Капитана Гранта, тогда тематический день может быть этапом путешествия.
КТД могут иметь три составляющих: спортивно-подвижная; творчески-интеллектуальная; душевно-психологическая.
Каждая из них может быть в разных пропорциях или отсутствовать. При подготовке тематического дня надо помнить, что вечером особенно хорошо удаются всякие душевности, а утром лучше побольше побегать. Также следует учитывать, что маленьким детям больше нравится бегать и кричать, большим – думать и состязаться, а душевности нравятся всем. Существует несколько привычных структур тематического дня. Утром – эстафета (о них мы расскажем на следующем семинаре), днём – викторина. Если это какая-то профессия, то можно с утра устроить КТД в форме обучения этому делу, днём – «реальные» задания, вечером – викторины или чествования героев. Но здесь, как и в придумывании концепции КТД, стремитесь импровизировать.
И последнее: бойтесь банальностей типа Дня Нептуна или Дня Самоуправления. Они проводятся в лагерях неоднократно, и без дополнительного продумывания и внесения в них новых идей, иногда вырождаются во всеразрушающее буйство и неуправляемость, хотя если постараться и всё продумать, можно сделать этот день весёлым, интересным и запоминающимся.
День леса |
Путешествие в лес
Утро:
Прогулка с отрядом в лес. По пути задавать вопросы:
Возраст дерева
Название деревьев
Где север, где юг
Лекарственные травы
Если есть река, то, как она называется, где берет начало, куда впадает.
(Заранее выясняется, какие растения в лесу, птицы, животные)
Зоологические забеги (см. далее)
День:
Зоологическая викторина (лесная) (см. далее)
Операция очистка территории (уборка)
Вечер:
Костер (Уроки выживания в лесу: подобрать хворост, разжечь костер и т.п.)
Зоологические забеги
Белки – колют орехи.
Медведи – Двое с завязанными разносторонними ногами.
Зайцы – прыгают с завязанными ногами.
Лисы – канатоходцы на земле
Сороконожка – паровозиком (руки сцеплены между ног)
Лягушки – прыжки по-лягушачьи
Волки – простой бег
Гуськом
Бабочки – двое несут одного
Жуки – бег тачкой
Ежи – что-то на себе тащить
Мыши - маленькими шажками
Муравьи – увеличивающийся поезд
Лани – чехарда вдвоем
Тяни–толкай – вдвоем друг к другу спиной
Горные козлы – прыгать из круга в круг
Лесная викторина
Распознать следы животных
По картинкам найти травы (лекарственные). Или сопоставить картинки и названия.
Загадки леса. Ребусы
Интеллектуальные вопросы
Кроссворды
Перемешанные рисунки цветков, стеблей и листьев. Надо собрать каждому цветку соответственно свой стебель и листья.
День пожарного |
Утро: тренировались соединять несколько пожарных шлангов в один длинный, подключать его к крану, пускали воду и поливали (соседний корпус и выходящих из него «погорельцев»), тренировались спускаться со второго этажа по веревке на карабине (страховка обязательно!!!!!), изучали действия по сигналу пожарная тревога (я такого сигнала не знаю, у нас было три коротких гудка горна) – в нашем случае надо было за 20 секунд выбежать из корпуса, при этом обязательно в обуви (чтобы при пожаре не обжечь ноги), в куртке (на случай остаться без дома) и с бутылкой воды (бутылки были сделаны всем детям с дыркой в крышке, чтобы заливать пожар; хранились в чемоданных).
День: тихий час кончился пожарной тревогой. Эстафета включала в себя следующие этапы:
набрать номер 01 на телефоне (каждый по три раза);
одеть пожарный костюм (в качестве пожарного костюма использовался брезентовый и каска);
покидание горящего здания со второго этаже по веревке на карабине (каждый по раз);
оттаскивание бревна из пожароопасной зоны (большое бревно, чтобы вся команда тащила);
прицельное поливание водой из брансбойта в ведро (каждый по ведру);
на определенной территории найти огоньки и потушить их (мы делали бумажные и искали их);
залезть по металлическому столбу и позвонить в пожарный колокол (каждый по разу);
наполнить ведро водой, подняться по пожарной лестнице на 2 этаж и вылить ведро в горящее окно (окно надо закрыть, огонь нарисовать внутри, чтобы не заниматься потом мелиорацией корпуса – 30 ведер воды это много);
вся команда стоит возле корпуса и растягивает одеяло, участники по одному по стремянке лезут на 2 этаж (там в окне мягкие игрушки – как будто люди в горящем доме), берут одну игрушку и бросают вниз так, чтобы попасть на одеялко (можно спасать одну игрушку по очереди, но опухнешь ее назад закидывать);
команда, первая вернувшаяся на стартовую позицию, получает почетное право найти несколько рукавов пожарного шланга, соединить их, подсоединить к крану и залить пожар (который вожатый предварительно разжег; в нашем случае не разрешалось ничего жечь на территории, поэтому пришлось на лагерный металлический забор навалить кучу веток, бумаги, колес и все это поджечь)
а если бы еще и настоящую пожарную машину …
Вечер: КВН на пожарную тему. Задания:
каждой команде выдается листочек с лабиринтом - план горящего дома – и надо найти выход из него;
кроссворд на пожарную тему (определения слов читаем всем командам, очки засчитываем той команде, игрок которой назвал нужное слово);
при пожаре бывает много дыма, чтобы из него выйти надо набрать воздуха и не дышать – все участники по команде набирают воздух и не дышат, смотрим из каких команд самые недышащие;
есть подгоревшая записка – надо восстановить текст (текст состоит из букв, которые симметричны, на записке только одна половинка буквы – вторую надо дорисовать. Буквы с вертикальной осью симметрии – А, Д, Л, М, Н, П, Т, Ф, Ш, с горизонтальной – В, Е, Ж, З, К, О, С, Х, Э, Ю );
кольцовка причин пожара (кольцовка – это когда команды по очереди называют слова, кто не может назвать – выбывает, оставшийся – победитель)
Вечером, когда дети пошли мыть ноги и в туалет перед сном, провели еще одну пожарную тревогу – не уложилась в нужное время только одна девочка из двух отрядов. Всем понравилось.
День почтальона |
Утро: Ничего не смог придумать, из банального – можно написать письма домой.
День: Эстафета настоящих почтальонов:
старт, получение 2 конвертов: один настоящий, второй – нарисованы на листе бумаги лицевая сторона конверта, а на обратной стороне написан маршрут. Дается чистый лист бумаги и фломастер, каждый участник команды пишет фразу, которую говорит вожатый этой команды, на лист, потом лист кладется в конверт и конверт заклеивается. На этот конверт вожатый команды на этапах наклеивает марки (мы эти марки сами рисовали, наклеивали не сильно, чтобы потом раздать детям-участникам команд);
собрать посылку домой (напихать в ящик даров лагеря, которые попадутся под руку), закрыть ее крышкой и забить (каждый по гвоздю);
почтовые сапоги-скороходы: надо в огромных сапогах пробежать по маленькой трассе (каждый по разу);
по веревке переправиться с письмом через реку;
залезть по металлическому столбу и позвонить в связной колокол (каждый по разу);
из лука отбиться от бандитов (стреляли в мишен );
попасть авиа посылкой в нужное место с самолета (кидали коробки с балкона столовой в написанные на бумажках названия городов до тех пор, пока не попадут)
Вечер: почтальонный КВН
собрать слово по флажковой азбуке (азбуке Морзе или еще какой);
сделать почтовый самолет из листа бумаги и чтобы он долетел до определенной отметки (или у какой команды дальше);
расфасовать письма – каждой команде куча маленьких листочков с названиями городов, должны разложить на группы по городам;
сложить разрезанное письмо и прочитать;
в посылке (в качестве посылки используется мешок) лежат предметы, надо угадать какие;
выдается каждой команде конверт и на него надо наставить печатей, каждый участник ставит печати 5 секунд и передает другому, у какой команды больше печатей (печати можно сделать из морковки или картошки).
День милиционера |
Утро: можно тренировать сигналы регулировщика (жезлом), приемы самообороны и правила безопасности для детей (не есть конфетки из чужих рук, не заходить в лифт с посторонними, и т.д.), можно попробовать захватить отряд в заложники и проиграть варианты действий детей в такой ситуации.
День: милицейская эстафета:
можно метание гранат, ножей, стрельбу из детских пистолетов, можно усложнить – с качелей;
в боксерских перчатках стукать грушу;
свистеть в милицейский свисток;
махать жезлом – один махает, остальная команда выполняет, все по очереди;
оставить свои отпечатки пальцев на листочке (надо какой-нибудь краски, где пальцы пачкать);
фигурная езда на велосипеде (если есть)
Вечер: милицейский КВН:
на листе бумаги отпечатать след обуви, надо найти, чей след;
отгадать зашифрованную записку;
угадать, чей волос;
записать на магнитофон звуки (игра в теннис, шаги по ступенькам, вода в унитазе, забивание гвоздя и т.д.) даем слушать, кто вперед угадает;
найти на рисунках – какой ключ от какого замка;
найти 10 различий между рисунками;
описать человека по памяти (предварительно человека показываем) или что в нем изменилось;
определить конфеты по вкусу с закрытыми глазами;
можно отгадывать да – нетки (например: в открытом океане яхта, а вокруг нее 10 трупов плавает и никого больше. Что произошло?)
Идеи тематических дней |
Темы для дней, которые не были сделаны, но задумывались, в основном, для водной смены; в скобках – мысли по теме дня:
День повара
Мысль была такая – маленькие отряды никогда не дежурят по столовой, а им нравится, хотелось это включить в такой день. И еще – у нас была замечательная тетенька шеф-повар, бабушка, мы ей всем отрядом стихи читали, думал с ней договориться, чтоб она разрешила детям на кухне что-нибудь сделать – суп там помешать, или еще что-нибудь. Я знаю, что это запрещено – детям находиться на кухне, но во-первых – детям это интересно, во-вторых – только от взрослых зависит безопасность во время проводимых дел и если ее обеспечить, то все будет хорошо);
День метеорологов
Была мысль – в конце этого дня каждый ребенок спрогнозирует завтрашнюю погоду и прогноз можно проверить. Хотя такими прогнозами можно заниматься каждый день в отряде, и как-бы пока этот день безыдейный, хотя можно клеить полдня воздушный шар, наполнить его теплым воздухом и запустить для изучения направления ветра);
День инкассаторов
Просто была мысль использовать инкассаторскую сумочку как эстафетную палочку. Так там же можно и стрелять, отбиваясь от бандитов, и сейфовые шифры отгадывать, да и просто вскрывать сейфы – правда, это уже день медвежатника);
День тюрьмы
Без комментариев, прикиньте – сделать две камеры: мальчиковую и девочковую, окна закрыть одеялкой, оставить только маленький кусочек форточки, а на него – решетку, пусть даже из бумаги. Жутко? Для разнообразия и вожатому с ними. Там можно тренироваться писать письма на волю молоком (например, родителям), перестукиваться через стенку, узелковое письмо, шифры для передачи на волю. На прогулки выходить – только в столовую, и связанными. Можно О.Генри вспомнить – у него много на эту тему, да и сам он провел в тюрьме время как бы не бездарно; можно в процессе этого дня устроить побег из тюрьмы с вылезом из окна второго этажа по веревочной лестнице);
День сантехника
Зарядка проходит в виде эстафеты между двумя (тремя) командами. Конкурсы: туда-сюда с гаечным ключем, выталкивать ершиком из куска трубы мячик (вожатый после каждого участника мячик обратно запихивает), и т.д.. Утро: Показ детям путей, по которым вода циркулирует в лагере с объяснением узловых моментов (показ кранов, перекрывающих воду к корпусам – горячую и холодную, осмотр люков с трубами) и пробами перекрывания воды. Показ устройства и опробование разборки водопроводного крана и туалетного бачка под руководством водопроводчика (эти опыты проводятся на запасных устройствах, которые есть у сантехников). Знакомство с сантехниками лагеря (как зовут, где живут, сколько детей и т.д.) . Знакомство с системой обозначения резьбы и размеров гаек. Эстафета: Правильно собрать из деталей водопроводный кран (или туалетный бачок, после конкурса вожатый должен привести в первоначальное состояние детали для другой команды). Найти, почему в корпусе нет воды и отвернуть нужный кран, чтобы в корпусе появилась вода (после конкурса все вернуть в начальное состояние), включить кран с горячей водой, как будто ее прорвало (детям нужно найти нужный кран и перекрыть кипяток). После эстафеты, пока один вожатый собирает реквизит по лагерю, другой берет гитару и разучивает песню про электрика (… у него отвертка полметровая и проводки десять тысяч метров) или стих про электрика Петрова (Мы спросили у Петрова: отчего на шее провод. Ничего Петров не отвечал, только ботами тихонечко качал). КВН: Кольцовка знаний про сантехников лагеря, аппликация (Каждой команде выдается лист бумаги с нарисованными на нем насосной станцией, трубами, фильтрами и т.д. и лист на котором нарисована река и квартира. Каждая команда должна вырезать и приклеить на второй лист путь воды от реки к дому.), определение размера гайки на глаз (сначала каждая команда говорит свою версию, потом называется и показывается гаечным ключем правильный ответ), понять, трогая (в мешке лежат разные предметы – гайки, ключи, винты, поплавки, трубы и т.д.; от каждой команды по очереди подходят игроки, засовывают руку в мешок и определяют на ощупь – что такое вожатый аккуратно смотрит – если ребенок угадал, то команде очко записывается, а деталь достается из мешка). Тут всплывает еще куча идей – например, устроить отрядный (или лагерный) форт Байярд, только конкурсы сделать сантехниковыми: подбегают дети, скажем, к туалету, а там задание 15 раз за 3 минуты дернуть за ручку слива у бачка, если не успел – остается там закрытым до конца игры, или приходят к мудрецу с гайкой, а у мудреца 11 труб с разной резьбой – ребенок смотрит, выбирает на глаз. А потом пробует навернуть: подошло – на тебе ключ, не подошло – не судьба. И т.д. – представляете, что в конце такого форта Байярд дети должны будут разгребать? Или другая мысль – провести олимпиаду сантехников: метание гаечных ключей, гаек, и т.д., бег с эстафетным молотком, …);
День водолаза
Зарядка проходит в виде путешествия по определенному маршруту с выполнением заданий-упражнений. Скажем, вокруг корпуса. Упражнения: присесть и затаить дыхание, кто начал дышать – встает; подныривание и проплыв под кустами; на себе утонувшего-пострадавшего протащить, поменяться; по веревке или веревочной лестнице из воды выбраться (можно по пожарной сбоку корпус ). Утро: путешествие по морскому дну. На дерево привязываем лодку, с нее спускаем веревку или веревочную лестницу. И, как-будто, весь отряд путешествует по дну, а над головой плавает корабль. Отряд делится на команды, и каждая команда начинает путешествие по морскому дну в поисках сокровищ затонувших кораблей. Как только найдены все сокровища команда, которая первая найдет их все и придет к висящей лодке получает приз – право подняться на корабль, остальные команды считаются утонувшими. После путешествия вожатые берут гитару и разучивают песню про дельфинов. Эстафета в бассейне: доставание предметов со дна. Вожатый каждой команды берет себе тяжелый предмет (гайка, т.д.), вся команда выстраивается друг за другом лицом к вожатому. Вожатый рядом с собой опускает предмет в воду и первый человек его достает, отдает вожатому, вожатый опять опускает в воду, второй игрок достает и т.д., пока все не пройдут. Плаванье туда-сюда один за другим вся команда. Погружение на длительность: все одновременно приседают, когда воздух кончается, всплывают. На середине плавает мяч, от каждой команды по одному пловцу – кто быстрее доплывет и дотронится до мяча. Можно закончить водным поло. Для этого надо как-то отметить ворота. КВН: кольцовка «сокровища затонувших кораблей». Вожатый вываливает на стол кучу предметов из затонувшего корабля, команды смотрят на это безобразие 30 сек., потом вожатый закрывает все это одеялом, и команды по очереди называют предметы. Названые предметы вожатый достает и складывает в кучку у всех на виду. Подготовка акваланга. Каждой команде дается воздушный шарик. За 1 мин. каждая команда должна надуть свой шар так: сначала первый человек делает 1 выдох в шар, потом передает следующему игроку, тот тоже делает выдох в шар, и так вся команда по кругу. У кого шар получится больше, тот и выиграл. Сигналы под водой. От каждой команды выбирается один водолаз, у него сломалось переговорное устройство. Ему на ухо говорят фразу, которую нужно при помощи жестов показать своей команде. Он показывает, засекаем время, затраченное на расшифровку фразы командой. Борьба с акулой. В одном конце холла ставится стол и накрывается одеялом так, чтобы со стороны команд было видно только одеяло и не было видно вожатого, который за столом прячется. Команды выступают по очереди. Всем игрокам команды выдается по теннисному мячу (или предмету, его заменяющего) и вожатый, сидящий за одеялкой неожиданно поднимает над одеялом рисунок акулы (или предмет, её заменяющий), а игроки должны кинуть свой мяч в акулу. Считается количество попаданий. Можно сделать количество акул по количеству команд (отличающихся, скажем, раскраской), и кидать должен игрок команды, чья акула всплыла.
есть такая книга Григория Остера «Задачник» по математике, там для любого тематического дня можно найти задачу для КВН или эстафеты, а можно по образу и подобию придумать.
ребусы и кроссворды можно на любую тему придумать для КВН.
Разное полезное |
Загадки |
Я устраиваюсь ловко,
У меня с собой кладовка,
И надежна и верна
Кладовая для зерна.
Где кладовка?
За щекой.
Вот я хитренький какой!
(хомяк)
Что за весенняя птица
Любит за плугом ходить и кормиться?
(скворец)
В одежде богатой, а сам слеповатый,
Живет без оконца, не видывал солнца.
(крот)
Нам нужны иголки для шитья,
А кому иголки для житья?
(ежу)
Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая.
(сорока)
Что за чудо? Вот так чудо:
Сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит чудо по дороге –
Голова торчит да ноги.
(черепаха)
Уж очень вид у них чудной:
У папы – локоны волной,
А мама ходит стриженой.
За что она обижена?
Недаром часто злится
На всех мамаша ...
(львица)
Не зверь, не птица,
Носок – как спица.
Летит – пищит,
Сядет – молчит.
(комар)
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадет в ловушку
И комар и мушка.
(лягушка)
Лежит под пнем,
Крутит хвостом,
А то и в луже
Ничуть не тужит.
(свинья)
Наклонилась над рекой –
Уговор у них такой:
Обменяет ей река
Окунька на червяка.
(удочка)
Росло – повыросло,
Из куста повылезло,
По рукам покатилось,
На зубах очутилось.
(орех)
Я видел когда-то,
Я видел, ребята,
Как дедушка с внуком
Бежали куда-то.
Спешили куда-то,
Трусили куда-то.
И дед бородатый,
И внук бородатый.
(козел и козленок)
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая ...
(Белка)
В малине понимает толк
Хозяин леса бурый ...
(Медведь)
Кто стучит как в барабан?
На сосне сидит ...
(Дятел) Хвост веером, на голове корона,
Прекрасней нету птицы, чем ...
(Павлин)
Озорные запятые
Плавают под мостиком –
Черные, проворные,
С тонким, гибким хвостиком.
Запятые подрастут –
Прыгать по лугам начнут.
(головастики)
Он совсем неслышно
На прогулку вышел.
Мокрым, мягким клювом
Постучал по крышам.
Полосатым следом
Прочертил окошко.
А пройдя, осталсяУ меня в ладошках.
(дождик)
Не положишь в кошелек
Этот странный пятачок.
У него четыре ножки,
Хвостик – розовый крючок!
(поросенок)
Между гор, средь быстрых речек,
Ветерок пасет овечек.
Дунет он - летят овечки
Воду пить от речки к речке.
Пьют без удержу, пока
Не нальются их бока!
(облака)
Круглая шляпка,
Коричневый бок.
Прыгнул на землю –
Вырос дубок.
(желудь)
Я захотел устроить бал,
И я гостей к себе...
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый...
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости....
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек откусил...
Потом подвинул стул и сел
И весь пирог в минуту...
Когда же гости подошли,
То даже крошек...
Они и летом и зимой
Любят жить одна в одной.
Принесите им сапожки,
И пойдут плясать пойдут
(Матрешки)
Мой красивый колпачок
Сдвинут лихо на бочок.
Я – забавная игрушка,
А зовут меня...
(Петрушка)
Я, наверно, вам знакома.
Я живу у Тани дома...
С Танечкой хожу гулять,
С Танечкой ложусь в кровать.
И сама, без всякой сказки,
Закрываю сразу глазки.
Я совсем не растеряша –
Я игрушка, кукла...
(Маша)
Это что за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный...
Кто же это?...
(Буратино)
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду ... жираф.
(Волк)
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ... волк.
(Медведь)
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать ... муравей.
(Свинья)
В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей.
(Лягушонок)
С пальмы вниз, на пальму снова,
Ловко прыгает ... корова.
(Обезьяна)
Что вы знаете, ребятки,
Про мои стихи-загадки?
Где отгадка, там конец.
Кто подскажет – молодец!
Важно по двору ходил
С острым клювом крокодил,
Головой весь день мотал,
Что-то грозно бормотал.
Только это, верно, был
Никакой не крокодил,
А индюшке лучший друг...
Угадайте, кто?..
(индюк)
Да, индюк, признайтесь братцы,
Трудно было догадаться!
С индюком случилось чудо –
Превратился он в верблюда!
Стал он лаять и рычать,
По земле хвостом стучать.
Я запутался, однако,
Он верблюд или ...
(собака)
Не зовут собаку Шавкой,
И не спит она под лавкой,
А глядит она в окошко
И мяукает... кто?..
(кошка)
Верно, верно! Угадали,
Будто где ее видали!
А теперь давайте с вами
В лес поедем за грибами.
Посмотрите-ка, ребята,
Тут – лисички, там – опята.
Ну, а это, на полянке,
Ядовитые ...
(поганки)
Кто живет у нас в сарае?
Я их всех отлично знаю...
Эта, прыгая по кручам,
Блеет голосом скрипучим.
Хоть она и молодая,
А уже совсем седая.
(коза)
А от этой небо скрыто –
Все глядит она в корыто
Или, хвост задрав крючком,
Роет землю пятачком.
(свинья)
Здесь семейство:
Мать и дочки.
Все как снежные комочки.
Мне их трудно различать,
Дочки – вылитая мать.
Вместе грызть морковку станут –
Друг от друга не отстанут.
(кролики)
Эти всюду ходят вместе,
Вместе дремлют на насесте,
Вместе раньше всех встают,
Очень долго воду пьют:
После каждого глотка
Долго смотрят в облака.
(куры)
А вот эту я зову
Очень просто – Лена.
Летом ест она траву,
А зимою сено.
Подхожу к ней не дыша я:
Очень уж она большая!
(корова)
Этот прячется на крыше –
Я зову, а он не слышит.
Притворяется, что спит,
Сам за птицами следит.
Выйдет мама из сеней –
Он скорей бежит за ней.
(кот)
Этот - черный и лохматый.
Сторож он у нас, ребята.
Только днем он спит в сарае,
Ночью ходит во дворе.
Он меня веселым лаем
Будит рано на заре.
(пес)
По дороге наша Машенька идет,
За веревочку козу она ведет,
А прохожие глядят во все глаза:
Очень длинная у девочки ...
(коса)
Жил-был маленький щенок,
Но подрос, однако,
И теперь он не щенок –
Взрослая ...
(собака)
Жеребенок с каждым днем
Подрастал и стал ...
(конем)
Бык – могучий великан
В детстве был ...
(теленком)
Толстый увалень баран –
Тоненьким ...
(ягненком)
Этот важный кот Пушок –
Маленьким ...
(котенком)
А отважный петушок –
Крохотным ...
(цыпленком)
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
(Еж)
Я осла узнаю сам
По его большим ...
(ушам)
- Расскажи, охотник, толком,
Как же справился ты с волком?
- Я поймал его.
- А как?
- Забежал он в тот овраг,
Где растет трава-дурман,
Скок! - и прямо в мой ...
(капкан)
Слон шагает по дороге.
Вот так хобот!
Вот так ноги!
Под слоном прогнулся мост.
У слона огромный ...
(рост)
Собаки, не троньте верблюда,
Для вас это кончится худо:
Он ловко дерется с врагами
Своими большими ...
(ногами)
Он с жадностью пьет –
Но не чувствует жажды.
Он бел –
А купается только однажды:
Он смело ныряет в кипящую воду,
Себе на беду,
Но на радость народу...
И добрые люди
(Вот это загадка!)
Не скажут:
- Как жалко...
А скажут:
- Как сладко!
(Кусок сахара)
Нахмурилось небо
(Наверно, не в духе!)
Летают, летают
Белые мухи!..
И носятся слухи,
Что белые мухи
Не только летают,
Но даже – не тают!
(Снежинки)
Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос.
(Морковь)
Что было «вчера», а будет «завтра»?
(Сегодня)
Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке...
(Колобок)
А дорога – далека,
А корзина – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок...
(Маша и медведь)
Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!..
(Снегурочка)
Ах, ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко...
(Петушок - золотой гребешок)
По тропе,
шагая бодро,
Воду
Сами
Тащат
Ведра!
(По щучьему велению)
Колотил да колотил
По тарелке носом –
Ничего не проглотил
И остался с носом...
(Лиса и журавль)
Кто входит в окно
И не ломает его?
(солнечный луч)
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.
(гриб)
Растет зеленый кустик,
Дотронешься ─ укусит.
(крапива)
Держит девочка в руке
Облачко на стебельке.
Стоит дунуть на него –
И не будет ничего.
(одуванчик)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
(яблоко)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(дождь)
Эй, звоночки,
Синий цвет,
С язычком,
А звону нет!
(колокольчики)
Я капелька лета
на тоненькой ножке.
Плетут для меня
кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
тот и рад поклониться.
А имя дала мне
родная землица.
(земляника)
Загадки с хоровыми ответами
Не олень он и не бык.
В жарких странах жить привык.
На носу имеет рог.
Кто же это?
(носорог)
Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъемный
Только это кран живой
С настоящей головой.
Тот из вас, ребята, прав,
Кто ответит нам...
(жираф)
Опасней всех в реке она
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом – такая злюка,
Конечно, это...
(Щука)
Вместо носа пятачок.
Вместо хвостика крючок.
Голос мой визглив и тонок.
Я веселый...
(поросенок)
Идет спокойно, не спеша,
Пусть видят все, как хороша,
Удобна и прочна рубаха,
В которой ходит...
(черепаха)
На стене висит тарелка,
По тарелке ходит стрелка.
Стрелка та не для красы –
Время скажут вам...
(часы)
Ко мне пристал один чудак,
Он повторяет все за мной –
Я повернусь и этот так
Кривится за моей спиной.
Не отстает он ни на шаг,
За мною бродит целый день.
Лишь ночью прячется чудак,
Не может жить без света....
(тень)
Скороговорки |
Королева кавалеру Каравеллу подарила, Королева с кавалером В каравелле удалилась. Дружно в оркестре играли дети: Карл играл на черном кларнете, Кирилл - на валторне, На арфе - Алла, А на рояле Лара играла. На мели мы лениво налима ловили. Налима меняли вы мне на линя. Сорока за строчкою строчка Строчит сорочатам сорочки.
У Кузи кузина – Кузинина Зина.
У Сашки в кармашке шишки и шашки. Павел Павлушку пеленовал, пеленовал и распеленовывал. Есть Кирилл присел, да кисель кисел. В семеро саней семеро Семенов с усами уселись в сани сами. У Еремы и Фомы кушаки – во всю спину широки, колпаки переколпачены, новы, да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт. Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу. В четверг четвертого числа В четыре с четвертью часа Четыре черненьких курчавеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж. Чрезвычайно чисто. Не тот, товарищи, товарищу товарищ, Кто при товарищах товарищу товарищ, А тот, товарищи, товарищу товарищ, Кто без товарищей товарищу товарищ. Скороговорун скороговорил, выскороговаривал, что все скороговорки перевыскороговорит, но, заскороговорившись, выскороговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не трогай больше туши.
У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию. Видели Лидию.
Вашему понамарю нашего пономаря не перепонамаривать стать: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
Осип охрип, Архип осип.
Волк рыщет – пищу ищет. Вот тебе щи, а нас не ищи!
Из-под Костромы, из-под костромищи шли четыре мужчины. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.
Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках, Везет, да скороговорками так и сыплет: мол, тетерев сидел на дереве, от дерева – тень тетерева; мол, у гусыни усов не ищи – не сыщешь; мол, каков Савва, такова и слава...
Пляшут на языке скороговорки, как караси на сковородке. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Как на утренней на зорьке Два Петра и три Федорки Соревнуются с Егоркой Говорить скороговоркой. Купил салоп слонихе слон. Для слонов есть свой салон. И солопом тем слоновым Заслонил слон полсалона. Пособи сапоги сапожнику пошить. Пряжки серебром на сапогах посеребрить. Пособи сапоги, пособи сапожки Мастеру скорей пошить босоногой блошке. В лесу лиса под сосенкой Стелила постель лисенку. Из листьев постель для сына, А листья слетели с осины. Снега лавина сползла с половины, Сползла с половины пологой горы. Еще половина снежной лавины Лежит на пологой горе до поры. Скворец скроил сороконожке Из кожи красные сапожки. Сошьет скворец исправно в срок Все сорок скроенных сапог. Сова советует сове:
«Спи, соседка, на софе. На софе так сладко спится, О совятах сон приснится.»
«Пестренькая сойка, О весне мне спой-ка», – просит заинька косой. –
«Спой мне песню, сойка, спой!» Продавец продает сухие продукты: Сухарики, сушки и сухофрукты. Сухие баранки и крекеры есть. Но всухомятку не нужно их есть. Скороход покупал скороварки - Друзьям скороходам подарки. Скороходы скоро ходят. Скороварки им подходят.
Захар сахар запасал. Закрома им заполнял. Захаровы закрома Засахарены сполна. Разодрались петухи, Закачались лопухи, Громко лает пес Трезор... Во дворе у нас раздор. На лесной концертной сцене Слышится синицы пенье. Цыц! На цыпочках – лисица. Цель лисицына – певица. Зачерпнула цапля чашкой Чай целебный из ромашки. Целый чан у цапли чая. Цапля-врач больных встречает. Писал Саша стих смешной. Дождик хлынул проливной. Стих повешен на шесток. Сушит Саша свой стишок. Из хлебушка лепешку Не ешь, не ешь, рыбешка. Отведаешь лепешки И будешь в поварешке. Шелест шелестит листвой. Шепот шепчется с травой. Тишь затихла в тишине. "Тише, тише...", - слышно мне. Уж пожаловал ежам Новых дюжину пижам. Прежние пижамы Исколоты ежами. Женя с Жанной подружилась. Дружба с Жанной не сложилась. Чтобы жить с друзьями дружно, Обижать друзей не нужно. У пчелы, у пчелки Почему нет челки? Отвечаю почему: – Челка пчелке на к чему.
Мяч скучал на чердаке. Мячик ищут в сундуке. Тщетно ищут мячик Девочка и мальчик. Мама шьет сорочку дочке. Строчит строчки на сорочке. Срочно строчит сорок строчек: Растет дочка, как расточек. В луже, посредине рощи Есть у жаб своя жилплощадь. Здесь живет еще жилец - Водяной жук-плавунец. Вырастил Толя тополь за полем. По полю, по полю, шел к тополю Толя. Клава клала клад в колоду. Клад уплыл от Клавы в воду. Не плыла за кладом Клава, А колода уплывала. Полосатые паласы Полоскала дочка Власа. Полоскала, полоскала - Полосатой речка стала. Ярослав и Ярославна Поселились в Ярославле. В Ярославле живут славно Ярослав и Ярославна. Пел перепел за деревней. Пел тетерев средь деревьев. Перепел пел-пел Тетерева перепел. Рисовала Лариса акварелью нарциссы. Георгины гуашью рисовала Наташа. Взялись спорить как-то раз Скалолаз и водолаз: Кому лезть удобней По скале подводной. Подорожник по дороге Собирал прохожий строгий. Выбирал себе прохожий Подорожник подороже. Откуда на просеке просо? Просыпали просо здесь просто. Про просо просянки прознали. Без спроса все просо склевали. Прорычал медведь в берлоге, Промолчал сурок в норе. Прорычали, промолчали - И проснулись на заре. Макару в карман комарик попал. Комар у Макара в кармане пропал. Про это сорока в бору протрещала: "В кармане Макара корова пропала!"
Рапортовал да недорапортовал.
Стал дорапортовывать - зарапортовался.
Все скороговорки не переговоришь,
не перевыскороговоришь.
Не хотел косой косить косой,
говорил: «Коса, коса!»
Кавалеры к королеве
Приплывали в каравелле.
Дроводреворубы рубили дубы.
Циркач умеет гарцевать,
Зверей и птиц дрессировать.
У старика и старухи
Был котенок черноухий,
Черноухий и белощекий,
Белобрюхий и чернобокий.
Хвалю халву.
Клара – краля кралась к Ларе.
Говорил командир про полковника и про полковницу,
про подполковника и про подполковницу,
про поручика и про поручицу,
про подпоручика и про подпорутчицу,
про прапорщика и про прапорщицу,
про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.
На дворе трава на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
На дворе трава, на траве дрова: Раз дрова, два дрова, три дрова.
На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Надо выдворить дрова обратно на дровяной двор.
Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.
Шакал шагал, шакал скакал.
Ткет ткач ткани на платки Тане.
Рапортовал, да не дорапортавал, стал дорапортовывать, да зарапортовался.
Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко.
В каждом лукошке кошка.
Кошки в лукошках
Шьют старушкам сапожки.
Михейка на скамейке
Плетет лапти Андрейке.
Не годятся лапти Андрейке на ножки,
А годятся лапти на лапки кошке.
Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.
Сшила Саша Сашке шапку,
Сашка шапкой шишку сшиб.
Три сороки-тараторки
Тараторили на горке.
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом,
И все со сметаной и с творогом.
Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.
Съел Валерик вареник,
А Валюшка вартушку.
Носит Сеня в сени сено,
Спать на сене будет Сеня.
Перепел перепелку и перепелят
В перелеске прятал от ребят.
Наш Полкан попал в капкан.
Бобры храбры идут в боры;
Бобры для бобрят добры.
Пилил Филипп поленья из лип.
На рынке Кирилл ложку и кружку купил.
Вчера в Шира была жара:)
Коля колет колья.
Ест Федька кисель с редькой,
Ест редька с киселем Федьку.
Около кола вьюн да хмель вьются на плетень.
У Сани в сетях сом с усами.
У Антипа в саду одна липа,
А Филипп посадил семь лип.
Собирала Маргарита маргаритки на горе.
Потеряла Маргарита маргаритки на дворе.
Шуточные вопросы |
Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (буква "б")
Несла бабка на базар сто яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось в корзине? (ни одного, потому что дно упало)
Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна)
Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)
Какие часы показывают точное время только два раза в сутки? (которые остановились)
Что легче: килограмм ваты или килограмм железа? (одинаково)
По чему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (по полу)
Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (снять с каждого по сапогу)
Ворона сидит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (собака сидит на собственном хвосте)
Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (в феврале, он самый короткий)
Растут две березы. На каждой березе по четыре шишки. Сколько всего шишек? (на березе шишки не растут)
Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут? (намокнет)
Как написать слово "мышеловка" пятью буквами? (кошка)
Когда коня покупают, какой он бывает? (мокрый)
У человека - одно, у вороны - два, у медведя - ни одного. Что это? (буква "о")
Летела стая птиц на рощу. Сели по две на дерево - одно осталось; сели по одной - одного не досталось. Сколько в роще деревьев, а в стае птиц? (три дерева, четыре птицы)
Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у каждого старика - по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько всего шло в Москву? (одна баба)
На четырех березах по четыре дупла, на каждом дупле по четыре ветки, на каждой ветке по четыре яблока. Сколько всего яблок? (на березе яблоки не растут)
Бежало сорок волков, сколько у них у шей и хвостов? (У шеи хвосты не растут)
Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (Из железнодорожного)
Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат? (1, 2 и 3)
Когда руки бывают местоимениями? (Вы-мы-ты)
Какое женское имя состоит из двух букв, которые дважды повторяются? (Анна, Алла)
В каких лесах нет дичи? (В строительных)
Какое колесо автомобиля не вращается во время движения? (Запасное)
Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и даже охотники? (Без дроби)
Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Имя)
Когда автомобиль движется все время со скоростью поезда? (Когда он находится на платформе движущегося поезда)
Одно яйцо варится 4 минуты, сколько минут надо варить 6 яиц? (4 минуты)
Какой цветок имеет мужской и женский род? (Иван-да-Марья)
Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой рекой в Европе? (Иволга)
Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)
Назовите имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппарат? (Баба-Яга)
Из названия какого города можно сделать начинку для сладких пирожков? (Изюм)
В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)
В каком геометрическом теле может закипеть вода? (В кубе).
Какая река самая страшная? (Река Тигр).
Какой месяц короче всех? (Май - три буквы).
Где край света? (Там, где начинается тень).
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить).
Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви).
Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).
Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной - все надо положить).
Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).
Как можно пронести воду в решете? (Замороженную)
Когда лес бывает закуской? (Когда он сыр)
Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Подождать, когда птица улетит)
Каких камней в море нет? (Сухих)
Что зимой в комнате мерзнет, а на улице - нет? (Оконное стекло)
Какая опера состоит из трех союзов? (А, и, да - Аида)
У кого нет, тот не хочет ее иметь, а у кого она есть, тот не может ее отдать. (Лысина)
Какой болезнью на земле никто не болел? (Морской)
Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? (Я сам)
На какой вопрос нельзя дать положительный ответ? (Ты спишь?)
Что стоит между окном и дверью? (Буква "и").
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
Как можно помеcтить два литр молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку).
Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут).
Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы).
Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).
Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка).
Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если воду налить в стакан, а спичку держать ниже стакана).
Как может брошенное яицо пролететь три метра и не разбиться? (Нужно бросить яицо на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит целым).
Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? (Он станет мокрым).
Два человека играли в шашки. Каждый сыграл по пять партий и выиграл по пять раз. Это возможно?(Оба человека играли с другими людьми).
Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона).
Какой рукой лучше размешать чай? (Чай лучше размешивать ложкой).
На какой вопрос нельзя ответить "нет"? (Вы живы?).
Что имеет две руки, два крыла, два хвоста, три головы, три туловища и восемь ног? (Всадник, держащий в руках курицу).
Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше).
Что становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6).
Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Прыгнуть с нижней ступени).
Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (Время, температура).
Три рубля рублями, рубль пятаками, три копейки по копейке, рубль и пятак - сколько будет всего?
В каком слове 6 букв «ы»?- ВЫЛЫСЫПЫДЫСТЫ.
Глупый говорит: «нет», а умный говорит: «да». Понял суть анекдота?
Как правильно пишется: перЕпонная барабанка или перИпонная барабанка?
Шесть + шесть будет Адиннадцать или Одиннадцать?
Черные шутки |
В факс вставляется черная бумага и заклеивается кольцом. Поздно вечером нужно дозвониться до факса, который обычно остается на ночь в рабочем режиме, и начать ЭТО туда пересылать. Результат: в принимающем факсе за одну ночь заканчиваются и бумага и картридж.
В пустую коробку из-под стирального порошка кладется полиэтиленовый пакетик и в него засыпается сухое молоко. Интересно наблюдать за окружающими, когда в людном месте Вы начнете есть содержимое коробки ложкой.