- •Семья: педагогические аспекты деятельности социального работника
- •Содержание
- •Глава 1. Семья как социальный институт
- •1.1. Ретроспективный анализ возникновения и развития
- •1.2. Семья как объект государственной политики
- •1.3.Сущность и основные функции семьи в современном обществе
- •Основные функции семьи
- •1.4. Модели и типология современной российской семьи
- •1.5.Кризис современной семьи
- •Глава 2.Социально-педагогические основы работы с семьей
- •2.1. Развитие личности в социуме как аспект социально-педагогической деятельности
- •2.2. Социальная адаптация семьи в современном обществе как необходимое условие ее выживания.
- •2.3. Социально-педагогические проблемы интеграции в общество детей с ограниченными возможностями и отклонениями в развитии
- •2.4. Неблагополучная семья как фактор детско-подростковой девиации. Профилактические и реабилитационные технологии работы с дезадаптированными детьми.
- •Глава 3. Семья в системе воспитательных институтов
- •3.1. Новая философия взаимодействия семьи с дошкольными
- •3.2. Семья и школа в современной социально-дидактической ситуации
- •3.4. Влияние средств массовой информации на детей и подростков
- •Глава 4. Развитие межличностных отношений в семье как аспект деятельности социального работника
- •4.1. Супружеские взаимоотношения. Семейные конфликты,
- •4.2. Факторы гармонизации межличностных отношений в
- •Баланс взаимоотношений между полами как необходимое условие
- •Глава 5. Пожилой человек как объект профессиональной
- •5.1. Особенности семейной жизни пожилых людей
- •5.2. Проблема ухода и помощи пожилому человеку в семье
- •5.3.Роль бабушек и дедушек в воспитании детей и внуков
- •5.4. Основные направления организации культурно-досуговой деятельности пожилых людей
- •Библиографический список
- •Примерная программа курса
- •С семьей”
- •350500 – Социальная работа.
- •Организационно-методический раздел
- •2.Содержание курса
- •Раздел 1 Семья как социальный институт
- •Тема 1.Ретроспективный анализ возникновения и развития семейно-брачных отношений в человеческом обществе.
- •Тема 2. Семья как объект государственной политики.
- •Тема 3. Сущность и основные функции семьи в современном обществе.
- •Тема 4. Модели и типология современной российской семьи.
- •Тема 5. Кризис современной семьи.
- •Раздел2. Социально-педагогические основы работы с семьей.
- •Тема 6.Развитие личности в социуме как аспект социально-педагогической деятельности.
- •Тема 7. Социальная адаптация семьи в современном обществе как необходимое условие ее выживания.
- •Тема 8. Социально-педагогические проблемы интеграции в общество детей с ограниченными возможностями и отклонениями в развитии.
- •Тема 9. Неблагополучная семья как фактор детско-подростковой девиации. Профилактические и реабилитационные технологии работы с дезадаптированными детьми.
- •Раздел 3. Семья в системе воспитательных институтов.
- •Тема 10. Новая философия взаимодействия семьи с дошкольным учреждением.
- •Тема 11. Семья и школа в современной соиально-дидактической ситуации.
- •Тема 12. Организация учебного труда школьников в семье
- •Тема 13. Влияние средств массовой информации на детей и подростков
- •Раздел 4. Развитие межличностных отношений в семье как аспект деятельности социального работника.
- •Тема 14. Супружеские взаимоотношения. Семейные конфликты, их причины и способы разрешения
- •Тема 15. Факторы гармонизации межличностных отношений в семье.
- •Тема 16. Баланс взаимоотношений между полами как необходимое условие благополучия семьи в современном обществе.
- •Раздел 5. Пожилой человек как объект профессиональной деятельности социального работника.
- •Тема 17. Особенности семейной жизни пожилых людей.
- •Тема 18. Проблема ухода и помощи пожилому человеку в семье.
- •Тема 19. Роль бабушек и дедушек в воспитании детей и внуков.
- •Тема 20. Основные направления организации культурно-досуговой деятельности пожилых людей.
- •3.Распределение часов курса “Основы социально-педагогической деятельности с семьей” по темам и видам работ
- •4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •5 Примерная тематика рефератов, курсовых и контрольных работ
- •6. Форма итогового контроля – зачет Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
- •7. Нормативно-правовое обеспечение курса
2.Содержание курса
Раздел 1 Семья как социальный институт
Тема 1.Ретроспективный анализ возникновения и развития семейно-брачных отношений в человеческом обществе.
Происхождение семьи. Этапы развития семейно-брачных отношений. Сущность семьи. Определение семьи. Исторические перемены в функционировании института семьи, изменение индивидуальных стратегий семейной жизни. Семейная народная педагогика. Теория семейного воспитания в русской классической педагогике. Национальные ценности семейного воспитания в России начала ХХ века. Цели и задачи воспитания и обучения детей в семье. Кризис воспитательной функции семьи в России в первые десятилетия ХХ века. Воспитание как функция государства. Н.К.Крупская о взаимодействии семейного воспитания с общественным. А.С Макаренко о семье как коллективе. экспериментальное изучение семьи в России во второй половине ХХ века. Проблема повышения педагогической культуры родителей на современном этапе.
Тема 2. Семья как объект государственной политики.
Современное состояние семьи. Принципы осуществления, цели, задачи, основные направления и приоритеты государственной семейной политики. Комплексная типология семьи, соответствующая задачам социально-педагогической деятельности. Благополучные семьи. Семьи группы риска. Неблагополучные семьи. Асоциальные семьи.
Основные направления укрепления семейных отношений: эффективная реализация норм Семейного кодекса РФ, этика семейных отношений, выполнение родительских функций, социальная работа по укреплению брачно-семейных отношений.
Молодая семья как объект государственной семейной политики. Проблема подготовки молодежи к браку, к семейной жизни.
Государственная система управления семейной политикой на всех уровнях власти. Взаимодействие с ведомствами, общественными благотворительными организациями. Создание фондов поддержки семьи. Социальная служба семьи.
Тема 3. Сущность и основные функции семьи в современном обществе.
Социальные (по отношению к обществу) и индивидуальные (по отношению к личности) функции семьи. Репродуктивная, экономическая и хозяйственно-бытовая, воспитательная, первичного социального контроля, рекреативная, коммуникативная, досуговая, сексуальная функции современной семьи.
Воспитание ребенка в семье как сложный социально-педагогический процесс. Формирование социальных и ценностных ориентаций у детей. Социализация ребенка и социальная адаптация семьи как результат комплексной реализации семейных функций.
Взаимосвязь функций. Взаимоотношение функций семьи и изменение соотношения между ними в условиях социально-экономического кризиса российского общества. Ответственность семьи как социального института перед обществом посредством выполнения ею определенных и специфических функций. Проблема удовлетворения общественных, групповых и индивидуальных потребностей семьи через механизм ее функций. Социальная помощь и поддержка семье на основе глубокого изучения функций семьи.
Тема 4. Модели и типология современной российской семьи.
Разновидности семьи на конкретно-исторических этапах развития общества. Групповой и парный брак. Матриархат. Патриархат. Полигиния. Моногамия. Нуклеарная семья.
Полная и неполная нуклеарная семья. Структура власти в семье. Авторитарная и демократическая семья. Новая эгалитарная семья.
Типология семьи по размеру и структуре; по наличию детей; по наличию родителей; по “возрасту” брака; по региональному признаку; по уровню душевого дохода; по степени нуждаемости и способности самостоятельно адаптироваться к происходящим изменениям и т.д.
Семейные жизненные циклы, их характеристика.
Современная модель семьи, ее особенности и структура.