- •Дополнительная образовательная программа (адаптированная)
- •Возраст детей 6 – 18 лет
- •2. Воспитательные:
- •3. Развивающие:
- •Учебно – тематический план
- •I год обучения
- •II год обучения
- •IV год обучения
- •Тематическое планирование для индивидуальных занятий – 1 час в неделю
- •Краткое содержание программы
Учебно – тематический план
I год обучения
Цель – постановка голоса, воспитание певческой культуры
Задачи:
1. Постановка вокального (диафрагмального) дыхания. 2. Формирование полноценной тембральной окраски. 3. Расширение вокального диапазона.
4. Обучение навыкам работы с микрофоном 5. Сценическое мастерство.
II год обучения
Цель: постановка голоса, формирование индивидуальной манеры исполнения
– продолжение работы над задачами первого года обучения, а так же следующие
задачи: 1. Обучение навыкам работы с микрофоном; 2. Поиск оптимального эстрадного стиля и манеры исполнения; 3. Работа над музыкальным материалом;
4. Работа над двух- и трехголосием.
III год обучения:
Цель: постановка голоса, создание сценического образа
- продолжение работы над задачами первого и второго года обучения, а так же следующие задачи: 1. Расширение вокального диапазона;
2. Сценическое мастерство;
3. Работа над многоголосием;
4. Импровизация
IV год обучения
Цель: закрепление приобретенных навыков и дальнейшее творческое развитие
Задачи
1. Расширение вокального диапазона;
2. Сценическое мастерство;
3. Работа над многоголосием;
4. Импровизация
Тематическое планирование для индивидуальных занятий – 1 час в неделю
№ п/п
|
Тема занятий |
Кол-во часов |
I год обучения |
||
1. |
Вокально-интонационные упражнения, постановка диафрагмального дыхания, выравнивание музыкальной интонации. |
12 |
2. |
Создание вокально-речевого слова |
4 |
3. |
Сценическое движение |
5 |
4. |
Работа над произведениями |
15 |
Итого: |
36 |
|
II год обучения |
||
1. |
Вокально-интонационные упражнения, постановка диафрагмального дыхания, выравнивание музыкальной интонации. |
10 |
2. |
Обучение навыкам работы с микрофоном |
4 |
3. |
Работа над произведениями, поиск стиля и манеры исполнения |
20 |
Итого : |
36 |
|
III год обучения |
||
1. |
Вокально-интонационные упражнения, постановка комплексного дыхания, выравнивание музыкальной интонации, импровизация. |
8 |
2. |
Работа над произведениями, поиск стиля и манеры исполнения |
20 |
3. |
Сценическое мастерство |
4 |
4. |
Обучение навыкам работы с микрофоном |
4 |
Итого: |
36 |
|
IV год обучения |
||
1. |
Вокально-интонационные упражнения, импровизация |
9 |
3. |
Работа над вокальными произведениями |
20 |
4. |
Сценическое мастерство |
7 |
Итого : |
36 |
|