2.Роль иллюстраций в книге для маленьких детей.

В детской книге всегда имеется полноправный соавтор писателя – художник. Маленького читателя едва ли может увлечь сплошной буквенный текст без картинок. Дело в том, что первые сведения о мире он получает не вербальным путём, а визуально и аудиально. Он приходит к книжным сокровищам, прежде усвоив речь и язык предметной среды. Первую книжку ребёнок осваивает именно как предмет, её вероятная судьба – погибнуть в его ручках. Приобщение к книге означает для ребёнка начало самостоятельной интеллектуальной жизни. Поначалу свойства книги проявляются для него через соединение рисунков и текстов в книжках – картинках, книжках – игрушках, причём визуальный образ привычнее и привлекательнее вербального. Но как только ребёнок перейдёт порог сложности в восприятии целого текста, рисунок будет играть уже вспомогательную роль, так как его возможности исчерпываются односторонним восприятием. Чем меньше ребёнок, тем больше е му хочется оживить картинку, сделать так, чтобы она « ответила» ему. Приласкать щенка или ударить злого волка на картинке, пририсовать ч то – то или скомкать страницу – дети знают много способов вступить со статичным изображением, будь то рисунок или игрушка в контакт.

Игра и книга соперничают по силе способности разбудить детский интеллект. Нередко книжные персонажи дополняют игровой мир ребёнка, к тому же этот мир можно строить по мотивам полюбившейся книги.

Основные требования к иллюстрациям в детской книге:

- выразительность

- динамичность

- эмоциональность образов

- соответствие тексту

- простота композиции

Задание.

Показать на примере одного детского произведения ( по выбору студента ) наличие требований к иллюстрациям в детской книге.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Художники – иллюстраторы детской книги.

- Иллюстрация в русской дореволюционной детской книге ( И.А.Иванов, М.И.Теребенёв. Р.К.Жуковский, В.М.Васнецов, И.Е.Репин, В.И.Суриков, В.А.Серов, М.В.Нестеров, Е.Д.Поленова, И.Я.Билибин, С.В.Малютин и др.)

- «Творческая лаборатория» книги нового типа ( 20 – 30 –е гг ХХ века: В.В.Лебедев, В.М.Конашевич, Н.А.Тырса, А.Ф.Пахомов, В.И.Курдов, Ю.А.Васнецов и др 0

- Возрождение жанра книжной графики для детей ( 60 = 80 –е гг ХХ века: Л Токмаков, Е. Монина, В. Алфеевский, В. Горяев, Ю.Коровин, Ф.Лемкуль, В.РПивоваров, Н.Чарушин и др.)

Понятия « детская литература» и « детское чтение «.

Понятие « детская литература» включает в себя специально написанные для детей детскими писателями произведения,, пересказы произведений мировой литературы для детей и собственное творчество детей.

Понятие « детское чтение « намного шире». Оно включает в себя произведения написанные специально для детей, и произведения взрослой литературы, отобранной, доступной, интересной детям (.Привести примеры ).

Раздел № 2 ФОЛЬКЛОР

Понятие о фольклоре. Роды и жанры фольклора. Отличие устного народного творчества от художественной литературы. Происхождение фольклора.

Слово « фольклор» произошло от соединения двух английских слов : folk – народ – и lore – мудрость. Фольклор – только устное народное творчество, народная словесность. Фольклор – дописьменная словесность. Произведения устного народного творчества рассказываются ( сказки, предания ) или поются ( былины, песни, частушки ) . исполнение некоторых песен может сопровождаться пляской и танцем ( хороводные, обрядовые песни). Фольклор намного старше литературы. Он часть традиционной культуры народа, сопровождал человека всю его жизнь – от рождения, до смерти. Фольклорные произведения исполнялись всегда вслух, а литературные читаются « про себя». В произведениях фольклора отсутствует авторство и каждое фольклорное произведение имеет варианты.

Основной корпус русского фольклора сложился в средневековой Руси с её представлениями о мире и человеке. Русский фольклор – часть культуры национальной и в то же время интернациональной народной культуры.

Выдающийся русский филолог академик А.Н.Веселовский в своём фундаментальном труде « Историческая поэтика» утверждает, что истоки поэзии лежат в народном обряде. Первоначально поэзия представляла собой песню, исполняемую хором и неизменно сопровождавшуюся музыкой и плясками. Слова этих песен импровизировались в каждом конкретном случае, пока не стали традиционными, не приобрели более или менее устойчивый характер.

Фольклорные произведения делятся на 3 рода, которые различаются по форме и содержанию произведений:

Эпос Лирика Драма

Былины любовные песни народные драмы ( с Петрушкой )

Легенды свадебные песни обрядовые игры( проводы Зимы,

Сказки колыбельные песни встреча Весны )

Исторические песни похоронные причитания свадебные обряды

Жанрами называют группы произведений с общей тематикой и поэтикой. Народные представления о добре и справедливости выражены в сказках, мир чувств и переживаний открывается в песнях, народная мораль в пословицах и поговорках, о героях повествуют былины, а обряды отмечали важные этапы в жизни человека.

Словом « литература» ( от лат. Littera - « буква») принято называть только письменную словесность - тексты, которые изначально создавались для записи или напечатания.

Существенное отличие фольклорных произведений от литературных состоит в том, что они не имеют постоянной, раз и навсегда установленной формы. Сказители и певцы веками оттачивали мастерство исполнения произведений. Для фольклора характерна народная речь , поражающая богатством выразительных средств, напевностью, хорошо разработанные законы композиции , с устойчивыми формами зачина, развития фабулы, концовки. Стилистика его тяготеет к гиперболам, параллелизмам, постоянным эпитетам.

Происхождение фольклора.

Первобытный фольклор включает в себя разнообразные обряды, повествовательные произведения, песни. Элементарные представления о мире и человеческом обществе выражались в мифах. Которые могли иметь форму песни или рассказа, воплощались в обрядах.

В основе мифологических представлений лежит своеобразная логика первобытного человека. Мир казался полным опасностей и выжить в нём можно было только путём соблюдения многочисленных обрядов. Явлениям окружающего мира придавались не свойственные им качества. : земля почиталась всеобщей матерью, солнце и луна были братом и сестрой, силы природы представлялись в облике страшных чудовищ. Обряды были призваны обезопасить жизнь первобытного человека. Об устройстве мира и его судьбах рассказывается в мифах ( Древней Греции, Древнего Рима ).

Древнеславянские мифы не сохранились. Однако, у древних славян была своя система богов: Перун – Громовержец;

Даждьбог – Бог Солнца;

Стрибог – Бог Ветра

Велес – повелитель скотины.

Следы мифологических представлений сохранились в языке и фольклоре: ( солнце встало, солнце село, зима пришла ит.д.). Мифологические представления сохранились в суевериях ( встать с левой ноги – это плохо ). Русский фольклор развился на мифологической основе. Русские приняли христианство, но в их сознании жило убеждение, будто человека со всех сторон окружают неведомые, враждебные ему силы. .

Неведомые существа – это нечистая сила, обитающая как в прямом соседстве с человеком, так и в природе. К людям нечистая сила относится по- разному: одни – носители зла, с другими можно жить в мире.

В лесу обитал леший. Людям являлся в облике великана ростом с дерево, либо старичка с мохнатыми руками, либо обыкновенного человека, но без пояса или шапки. Если человек заблудился в лесу, то это проделка лешего, встреча с лешим не смертельна, но он мог просто попугать, страшно захохотать, сбить с толку.

Водяной , обиталище - глубокие омуты, водовороты. Представлялся голым стариком, облепленным тиной и водорослями. Топил купальщиков, был зол и недружелюбен. Люди, связанные с водой, приносили водяному небольшие жертвы: сыпали хлебные крошки, табачок.

Русалки – водяные красавицы в венках из водорослей и осоки. Водили хороводы, резвились, качались на ветвях деревьев. Опасность представляли для мужчин, соблазняя своей красотой.

Домовой – главный домашний дух. Жил в доме под печкой, в чулане, под порогом, на чердаке. Был покровителем семьи и хозяйства, в хорошем настроении любил шутить – прятать вещь так, что её не могли найти. При переезде в новый дом брали с собой и « своего» домового. Его приносили в горшке с углями или вместе с кошкой, которую первой впускали в новое жильё.

Кикимора – домашний дух женского рода, творила мелкие пакости ( перепутывала пряжу, обрывала нитки).

Злые духи ( черти или бесы ). Упоминать имя чёрта не рекомендовалось. Он и принимали облик человека, но были лысыми, остроголовыми. Прихрамывали, у них были хвосты и рожки.. Чёрт мог явиться в образе животного – чёрной кошки или чёрной собаки. Селились в нечистых местах: болотах, трясинах, омутах. Все ошибки и несчастья русский человек объяснял вмешательством чёрта ( бес попутал, нелёгкая понесла) Бесы лишали человека разума ( отсюда слова – беситься, бешеный ).

Колдуны - обладатели вредоносной магией: произносили особые заговоры, окуривали серой, производили колдовские действия с помощью змеиной кожи. От колдовских заклятий можно было заболеть, умереть, лишиться удачи. Любили расстраивать свадьбы. Средствами защиты от колдунов были лук, чеснок, разные травки.

Ведьмы – обладают даром оборотничества, превращаясь чаще всего в кошек и сорок. В разных областях России представлялись по-разному. На севере – страшная, костлявая старуха, на юге – молодая красавица. Любят общество, собираются на шабаши, куда они прилетают на мётлах .Результатами их происков были моры пожары, неурожаи. Поэтому в старину с ведьмами жестоко расправлялись.

Диагностические задания по теме : « Понятие о фольклоре, его роды и жанры. Происхождение фольклора».

Цель: выявление у студентов знаний о

- родах и жанрах фольклора

- происхождение фольклора

- отличие фольклора от литературы

- месте фольклора в жизни человека.

Диктант.

Письменную словесность называют------------------------------, устную---------------------------

Литература – это один из видов искусства, -------------------------------------------------------------Фольклор не только ---------------------------------------------------, а часть-----------------------------------------------------------------------------------------------------------.Фольклор сопровождал человека в течение всей его жизни------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Главное различие состоит в том, что литература ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------а фольклор--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Фольклорные произведения делятся на -----------------рода. Это --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Каждый род представлен своеобразными жанрами-( привести примеры жанров для каждого рода )-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Первобытный фольклор включает в себя-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

В основе мифологических представлений лежит своеобразная -----------------------------первобытного человека.

Мир казался полным опасностей, и выжить в нём можно было только путём соблюдения -------------------------------------------------В их основе лежали-------------------------------------------

--------------------------Обряды были призваны-----------------------------------------------------------первобытного человека.

Боги древних славян – громовержец -------------------------------, солнечный бог-------------------------------------------------бог ветра-------------------повелитель скотины-----------------------------

Нечистая сила, обитающая в природе------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Домашние духи--------------------------------------------------среда обитания-----------------------------------------------------------------покровительство-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Злые духи-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------особенности внешнего вида------------------------------------------------оборотничество---------------------------------------------------------------------------------------------------------------несчастья, приносимые человеку----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Детский фольклор.

Понятие о детском фольклоре. Группы и жанры детского фольклора. Педагогическая направленность.

Детский фольклор – это произведения устного народного творчества, которые создавались взрослыми специально для детей, перешедшие к детям из устного творчества взрослых и произведения, сочинённые самими детьми. ( В.П.Аникин ).

1 группа детского фольклора:

- колыбельные

- пестушки

- потешки

- прибаутки