1.Основные требования к литературному произведению для детей дошкольного возраста:

- доступность содержания

- простота и динамичность сюжета

- яркость и эмоциональная насыщенность образов

-чёткость характеров героев

- богатство и точность языка

Отвечая на этот вопрос необходимо приводить примеры из текстов произведений для детей. Например: С.Я.Маршак « Усатый – полосатый».

Произведение рекомендовано программой для детей среднего дошкольного возраста.

Сюжет произведения очень прост – девочка играет с котёнком, она его мама. Действия разворачиваются очень быстро: девочка укладывает котёнка спать, кормит его, купает, играет, выходит с ним на прогулку. Автор хорошо представляет особенности возраста детей 5 – ого года жизни, когда процесс возбуждения преобладает над торможением и ведущей деятельностью ребёнка является игра.

Образы героев произведения очень яркие, запоминающиеся детям. Котёнок – маленький проказник, от эпизода к эпизоду он завоёвывает симпатии слушателей: усатый – полосатый – перебрался под кровать; опрокинул он корытце и в углу за сундуком начал мыться языком; как помчался он вприпрыжку, карандаш поймал как мышку и давай его катать, а котёнок как выскочит, все и увидели, что это – усатый – полосатый.

Характеры героев чётки, конкретны. Девочка играет роль заботливой мамы, но её поступки вызывают улыбку у детей, они сами очень любят эту роль и понимают, что она сложна в играх с животным. Оценка девочки поведения котёнка: « Вот какой глупый котёнок» - это оценка её роли и детям это понятно и интересно. Произведение дидактично – девочка выросла, стала умной и учится в первом классе. Что можно малышу, то совершенно не приемлемо первокласснику.

Язык произведения образный, изобилует глаголами, прослеживается тесная связь с фольклором: зачин – жила – была девочка; загадки – и был у неё, кто у неё был? ( серый. усатый, весь полосатый, кто это такой? ); колыбельные : вот тебе под спинку мягкую перинку…; пестушки – принесла кусочек мыла и мочалку раздобыла…; прибаутки – котик, скажи: « мячик «, а он говорит: « мяу»…Реприза « Вот какой глупый котёнок» делит текст на отдельные фрагменты, что даёт возможность детям легче усваивать текст произведения. Используется большое количество повторов, обилие гласных звуков, эпитетов.

Задание.

Выбрать детское произведение. Привести примеры из текста этого произведения , подтверждающие наличие в нём основных требований к литературному произведению для детей.

См. образец выше.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------