- •Методика формирования понятия целого неотрицательного числа у младших школьников
- •1Предисловие
- •Методика обучения математике в начальных классах школы как педагогическая наука.
- •Цели и задач и методики обучения математике в начальных классах школы.
- •Роль психологических и дидактических исследований в развитии методики начального обучения.
- •Методы научного исследования, применяемые при разработке вопросов методики начального обучения математике.
- •Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательности его изучения. Принципы построения начального курса математики в начальной школе План
- •Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательность его изучения.
- •Принципы построения начального курса математики в начальной школе.
- •Список литературы по теме
- •Общие вопросы методики изучения нумерации целых неотрицательных чисел. Методика изучения нумерации целых неотрицательных чисел в концентре «Десяток»
- •Основные понятия темы: нумерация, число, цифра, разрад, класс.
- •Основные понятия темы: нумерация, число, цифра, разряд, класс.
- •Причины выделения темы «Десяток» в особый конце игр.
- •Методика работы в подготовительный период.
- •Методическая схема работы над целым неотрицательным числом.
- •Список литературы по теме
- •Методика изучения нумерации чисел в концентрах «Сотня» и «Тысяча»
- •Причины выделения «Сотни» в особый концентр:
- •Методика изучении нумерации чисел от 11 до 20.
- •Формирование понятий однозначного и двузначного числа.
- •Методика изучения нумерации чисел от 21 до 100.
- •Причины выделения «Тысячи» в особый концентр.
- •Методика изучения нумерации чисел от 1 до 1000.
- •Знакомство с понятием разряд.
- •Список литературы по теме
- •Методика изучения нумерации чисел в концентре «Многозначные числа»
- •Причины выделения «Многозначных чисел» в особый концентр.
- •Задачи изучения темы и ее содержание.
- •Методика изучения нумерации многозначных чисел.
- •Список литературы по теме
- •1Предисловие 3
- •Чернова Людмила Ивановна
1Предисловие 3
2. Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательности его изучения. Принципы построения начального курса математики в начальной школе План 10
1. Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательность его изучения. 10
1. Причины выделения «Сотни» в особый концентр: 21
2. Методика изучении нумерации чисел от 11 до 20. 21
3. Формирование понятий однозначного и двузначного числа. 22
4. Методика изучения нумерации чисел от 21 до 100. 22
5. Причины выделения «Тысячи» в особый концентр. 23
6. Методика изучения нумерации чисел от 1 до 1000. 23
1. Причины выделения «Многозначных чисел» в особый концентр. 27
3. Методика изучения нумерации многозначных чисел. 28
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА 35
Чернова Людмила Ивановна 37
Учебно-методическое пособие
Чернова Людмила Ивановна
Издается в авторской редакции
Регистрационный № 0250 от 27.07.2006 г. Подписано в печать 18.01.2011 г. Формат 60x84Vi6. Бумага тип № 1. Печать офсетная.
Уел. печ. л. 2,09. Уч.-изд. л. 2,00. Тираж 500 экз. Заказ № 23.
Цена свободная.
Издательство Магнитогорского государственного университета 455038, Магнитогорск, пр. Ленина, 114 Типография МаГУ