
- •Проблемно-модульный курс, модуль 1
- •Рецензия
- •Тема 1. Информация и информационные процессы. 12
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы 50
- •Тема 3. Операционная система Windows 90
- •Тема 4 Компьютерная графика 105
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных. 114
- •Предисловие
- •Методические рекомендации по изучению курса
- •Учебная программа
- •Тема 1. Информация и информационные процессы.
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы.
- •Тема 3. Операционная система Windows.
- •Тема 4 Компьютерная графика.
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных.
- •Тема 1. Информация и информационные процессы. Позиция 1 Двоичная система счисления
- •В 1 опросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 2 Предмет и задачи информатики
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 3 Сигналы и данные
- •В 1 опросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 4 Структуры данных и операции с данными
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 5 Понятие информации и формы ее представления
- •Информация
- •Позиция 6 Свойства информации
- •Позиция 7 Подходы к измерению информации. Единицы измерения информации
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 8 Кодирование информации
- •Позиция 9 Цифровое кодирование чисел
- •Позиция 10 Цифровое кодирование текстов
- •Позиция 11 Цифровое кодирование звука
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы Позиция 12 Архитектура персонального компьютера
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 13 Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера
- •Позиция 16 Программное обеспечение
- •Программное обеспечение (по)
- •Позиция 17 Уровни программного обеспечения к лассификация программ по функциональному уровню
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 18 Классификация прикладных программ
- •Классификация прикладных программ
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Редактор презентаций позволяет создавать красочные и впечатляющие электронные презентации различных проектов. Позиция 19 Операционные системы и их функции.
- •Основные свойства файла
- •Тема 3. Операционная система Windows Позиция 21 Объекты Windows
- •Позиция 22 Информационная модель управления Windows
- •Позиция 23. Программа Проводник
- •Позиция 24 Технология обмена данными между приложениями
- •Позиция 25 Стандартные программы Windows
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Тема 4 Компьютерная графика Позиция 26 Цифровое кодирование изображений
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 27 Компьютерная графика
- •Позиция 28 Цветовые модели компьютерной графики
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных. Позиция 29 Сжатие информации
- •Глоссарий
- •Список литературы к модулю 1
Позиция 6 Свойства информации
Вопросы для самостоятельного изложения
Заполните
блоки в диаграмме данной позиции.
1
К
2
В
каких случаях целенаправленно понижают
доступность информации? Приведите
примеры.
3
4
В силу каких причин информация может терять актуальность?
5
В каких случаях избыточность информации полезна? В каких случаях избыточность информации вредна?
Можно
ли утверждать, что данные, полученные
в результате информационного процесса,
адекватны исходным данным? От чего
зависит адекватность результирующих
данных?
6
Позиция 7 Подходы к измерению информации. Единицы измерения информации
Вопросы для самостоятельного изложения
В
каких случаях для целей измерения
информации используется синтаксическая
мера?
1
Эта мера количества информации оперирует с обезличенной информацией, не выражающей смыслового отношения к объекту. Используется при представлении информации в компьютере.
В
каких случаях для целей измерения
информации используется семантическая
мера?
2
Для измерения смыслового содержания информации, т.е. ее количества на семантическом уровне, наибольшее признание получила тезаурусная мера, которая связывает семантические свойства информации со способностью пользователя принимать поступившее сообщение. Эта мера имеет смысл при обучении.
3
В каких случаях для целей измерения информации используется прагматическая мера?
Эта мера определяет полезность информации (ценность) для достижения пользователем поставленной цели. Эта мера - величина относительная, обусловленная особенностями использования этой информации в той или иной системе. Ценность информации целесообразно измерять в тех же самых единицах (или близких к ним), в которых измеряется целевая функция.
Например, в экономической системе прагматические свойства (ценность) информации можно определить приростом экономического эффекта функционирования, достигнутым благодаря использованию этой информации для управления системой.
4
Почему количество информации в сообщении удобнее оценивать не по степени увеличения знания об объекте, а по степени уменьшения неопределённости наших знаний о нём?
Почему
в формуле Хартли за основание логарифма
взято число 2?
5
Потому что в теории информации рассматривается количество информации, необходимое для различения двух равновероятных сообщений (типа "орел"—"решка", "чет"—"нечет" и т.п.).
При
каком условии формула Шеннона переходит
в формулу Хартли?
6
Если вероятности p1, ..., pN равны, то каждая из них равна 1/N, и формула Шеннона превращается в формулу Хартли.
7
Приведите примеры сообщений, содержащих один (два, три) бит информации.
Один бит: При броске монеты выпала решка.
Два бита: При первом броске монеты выпала решка, при втором броске тоже решка.
8
Сколько бит необходимо, чтобы закодировать оценки: "неудовлетворительно", "удовлетворительно", "хорошо" и "отлично"?
Четыре бита. Для каждой оценки возможно 2 состояния – да или нет.