- •Проблемно-модульный курс, модуль 1
- •Рецензия
- •Тема 1. Информация и информационные процессы. 12
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы 50
- •Тема 3. Операционная система Windows 90
- •Тема 4 Компьютерная графика 105
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных. 114
- •Предисловие
- •Методические рекомендации по изучению курса
- •Учебная программа
- •Тема 1. Информация и информационные процессы.
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы.
- •Тема 3. Операционная система Windows.
- •Тема 4 Компьютерная графика.
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных.
- •Тема 1. Информация и информационные процессы. Позиция 1 Двоичная система счисления
- •В 1 опросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 2 Предмет и задачи информатики
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 3 Сигналы и данные
- •В 1 опросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 4 Структуры данных и операции с данными
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 5 Понятие информации и формы ее представления
- •Информация
- •Позиция 6 Свойства информации
- •Позиция 7 Подходы к измерению информации. Единицы измерения информации
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 8 Кодирование информации
- •Позиция 9 Цифровое кодирование чисел
- •Позиция 10 Цифровое кодирование текстов
- •Позиция 11 Цифровое кодирование звука
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы Позиция 12 Архитектура персонального компьютера
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 13 Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера
- •Позиция 16 Программное обеспечение
- •Программное обеспечение (по)
- •Позиция 17 Уровни программного обеспечения к лассификация программ по функциональному уровню
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 18 Классификация прикладных программ
- •Классификация прикладных программ
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Редактор презентаций позволяет создавать красочные и впечатляющие электронные презентации различных проектов. Позиция 19 Операционные системы и их функции.
- •Основные свойства файла
- •Тема 3. Операционная система Windows Позиция 21 Объекты Windows
- •Позиция 22 Информационная модель управления Windows
- •Позиция 23. Программа Проводник
- •Позиция 24 Технология обмена данными между приложениями
- •Позиция 25 Стандартные программы Windows
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Тема 4 Компьютерная графика Позиция 26 Цифровое кодирование изображений
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 27 Компьютерная графика
- •Позиция 28 Цветовые модели компьютерной графики
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных. Позиция 29 Сжатие информации
- •Глоссарий
- •Список литературы к модулю 1
Тема 3. Операционная система Windows 90
Позиция 21 Объекты Windows 90
Позиция 22 Информационная модель управления Windows 93
Позиция 23. Программа Проводник 97
Позиция 24 Технология обмена данными между приложениями 101
Позиция 25 Стандартные программы Windows 103
Тема 4 Компьютерная графика 105
Позиция 26 Цифровое кодирование изображений 105
Позиция 27 Компьютерная графика 108
Позиция 28 Цветовые модели компьютерной графики 110
Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных. 114
Позиция 29 Сжатие информации 114
Глоссарий 119
Список литературы к модулю 1 121
Предисловие
С развитием общества непрерывно возрастают объемы информации, обработка которой необходима для быстрого и эффективного решения задач во многих областях общественной жизни. Для достижения этой цели применяются электронные вычислительные машины – компьютеры. Информатика как раз и изучает приемы обработки информации средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств.
Коренное отличие информатики от других дисциплин, состоит в том, что предмет ее изучения меняется ускоренными темпами. В среднем один раз в полтора года удваиваются технические параметры аппаратных средств, один раз в два – три года меняются поколения программного обеспечения, один раз в пять – семь лет меняется база стандартов, интерфейсов и протоколов.
Такая динамичность информатики требует при ее преподавании постоянно вносить коррективы как в содержание изучаемого материала, так и в методику его изучения. Электронная форма проблемно-модульного курса как нельзя больше соответствует динамическому характеру дисциплины информатика, так как позволяет оперативно и без больших затрат вносить в учебно-методический документ соответствующие изменения.
Методические рекомендации по изучению курса
Настоящий проблемно-модульный курс представляет собой методическую разработку в электронном виде для самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «информатика».
Электронный проблемно-модульный курс имеет следующий принцип построения:
Каждый модуль дисциплины оформлен в виде отдельной самостоятельной папки;
Папка включает в себя собственно проблемно-модульный курс, в котором имеются гиперссылки на основную и дополнительную литературу (в электронном виде), а также на ресурсы сети Интернет;
Кроме того папка содержит в себе основную учебную литературу по рассматриваемому модулю (в виде файлов в формате MS Word 97-2003) и часть дополнительной литературы (в этом же формате)
В данном файле содержится первый модуль дисциплины «информатика». В виде идеограмм рассматриваются все темы первого модуля (смотри раздел Учебная программа). При изучении настоящего проблемно-модульного курса необходимо придерживаться следующих рекомендаций:
Проблемно-модульный курс выдается студенту путем копирования папки с модульным курсом на устройство флеш-памяти.
Проблемно-модульный курс содержит как теоретический материал, так и задания (вопросы) для самостоятельного выполнения (изложения), выполнение которых направлено на закрепление и углубление изучаемых вопросов. Для выработки практических умений и навыков у студентов предназначены соответствующие учебно-методические пособия (сборники упражнений).
При работе над изучаемым материалом, прежде всего, необходимо уяснить основные идеи, понятия и определения соответствующей темы. Самые важные понятия и определения, которые необходимо запомнить выделены в модульном курсе цветом или полужирным начертанием.
С целью более детального и глубокого изучения рассматриваемого вопроса используйте переходы по гиперссылкам на соответствующие источники. При этом переход по гиперссылке осуществляется именно в то место источника, где начинается изложение соответствующего вопроса. Отдельные гиперссылки указывают на ресурсы сети Интернет, поэтому подключение вашего компьютера к сети Интернет желательно.
Материал следует изучать в той последовательности, как он изложен в данном проблемно-модульном курсе. Не всегда после первого прочтения Вы должным образом поймете все рассматриваемые вопросы, поэтому по мере необходимости нужно возвращаться к ранее рассмотренным вопросам (идеограммам целиком или отдельным понятиям и определениям) и повторно, уже с новыми знаниями внимательно и вдумчиво прочитать рассмотренные ранее вопросы.
После рассмотрения каждой позиции, приведенной в проблемно-модульном курсе необходимо ответить на поставленные вопросы. Ответы необходимо ввести в свой файл модульного курса в формате MS Word 97-2003, при этом форматирование текста ответов задает преподаватель каждому студенту индивидуально при выдаче модульного курса (при копировании папки).
Если в ходе изучения каких-то позиций у вас возникнут вопросы, с которыми Вы не сможете разобраться самостоятельно, то либо выпишите эти вопросы в свою рабочую тетрадь, либо отметьте соответствующие места в электронном модульном курсе примечаниями или выделите цветом (например, желтым), чтобы в последующем задать вопрос преподавателю и с его помощью разобраться в трудном для вас учебном материале.
Незнакомые для себя термины выписывайте на отдельные листы в тетрадь с конспектом по информатике.
