МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Санкт-петербургский государственный экономический университет»

Контрольная работа по дисциплине: «Социальная информатика»

Выполнила:

студентка 3-ого курса

заочного отделения

специальности 040400.62

«Социальная работа»

Ласковая Т.В.

Проверил ______________________

_______________________________

Санкт-Петербург

2015

Содержание

1. Две парадигмы системного мышления

2. Социокультурный подход

3. Социокультурные трансформации

4. Социоинформационное пространство

5. Вторичный анализ как методологический подход

6. Расширение предметной области социальной информатики

7. Интернет как фокус взаимодействия компьютера и общества.

1. Две парадигмы системного мышления

Интенсивная разработка системной проблематики началась после Второй мировой войны. На первом, раннем этапе развития системных исследований была сформулирована первая парадигма системного мышления – исследование равновесных систем. Для неё характерны два основных момента:

• основные задачи системного и кибернетического мышления лежат в плоскости нахождения способов равновесия исследуемых систем;

• понимание статуса системных исследований или системного мышления.

Предложенные в то время модели и теории были очень общими, поверхностными, грубыми, концентрировались только вокруг свойств равновесия и устойчивости систем, сложность стремились упростить. И естественно, на смену этому периоду пришёл другой – с более глубоким проникновением в системность и целостность исследуемых объектов – сложных систем.

Второй этап развития системных исследований начинается с 70-80-х годов XXв. и ещё не завершился. Это период формирования второй парадигмы системного мышления – исследование неравновесных систем.

Сложная система способна спонтанно порождать порядок и организацию из беспорядка и хаоса в процессе самоорганизации.

Стратегия исследования сложных систем должна обязательно включать анализ актуального и потенциальных состояний сложных систем, их взаимодействия и условий и механизмов актуализации различных потенциальных состояний таких систем.

2. Социокультурный подход

Социокультурный подход – понимание общества как единство культуры и социальности, образуемых и преобразуемых деятельностью человека.

Культура – это совокупность способов и результатов деятельности человека; социальность – это совокупность отношений каждого человека, социальных групп и иных социальных объектов с другими субъектами: экономических, социальных, идеологических, политических отношений, формируемых в процессах деятельности этих субъектов.

Специфика социокультурного подхода состоит в том, что он интегрирует три измерения человеческого бытия:

- характера соотношения человека с обществом;

- характера культуры;

- типа социальности.

Социокультурный подход связывает цивилизационный и формационный подходы в единое целое. Если цивилизационный подход охватывает устойчивые компоненты человеческой истории (антропологические, этнические, культурные), а формационный подход концентрирует внимание на более изменчивых (социальных, личностных) структурах, то социокультурный подход выясняет сопряжение устойчивого и изменчивого (личности и общества, культуры и социальности).

Социокультурный подход предполагает анализ функций и структур, не имеет принципиальных затруднений с учетом и интерпретацией изменений изучаемых объектов.