Основні дефініції:

1. Безпека – це такі умови , коли дія зовнішніх і внутрішніх чинників не призводить до процесів, що вважаються негативними.

2. Вітаміни – органічні сполуки, що необхідні для життєдіяльності живого організму.

3. Гігієна – практика підтримки чистоти.

4. Гіподинамія –малорухливість.

5. Екологія – наука про взаємодії живих організмів і їх спільнот між собою.

6. Етнос – стійке об’єднання людей, що історично склалося на певній території на ґрунті спільного походження.

7. Звичай – форма поведінки, прийнята певною групою, яку ця група традиційно підтримує.

8. Конфлікт – зіткнення протилежних інтересів і поглядів, напруження і крайнє загострення суперечностей, що призводить до активних дій.

9. Наркотики – субстанції природних чи штучних речовин, здатні викликати і психічну залежність.

10. Рід – усі родичі, об’єднання кровноспоріднених осіб.

Список використаних джерел:

1. Айболить, № 5-6,2001, с. 2-5.

2. Айболить. Л* 5-6. 2001. с. 56.

3. Безпека [Електронний ресурс]:

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0– Назва з екрану. – Дата звернення : 22.01.2015

4. Бойченко Т.Є. Шкала здоров’я: Навч.посібник з валеології. 2000.

5. Довженок Г.В. Український дитячий фольклор (віршовані жанри). – К. :Наук. думка,1981. – 172с.

6. Етнос [Електронний ресурс]:

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0– Назва з екрану. – Дата звернення : 22.01.2015

7. Жданова П. Розвиток валеологічної компетентності у сфері «Я і здоров’я» Відкритий урок. № 7-8. 2004.

8. Конституція України, 1996 р.

9. Конфлікт [Електронний ресурс]:

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0– Назва з екрану. – Дата звернення : 22.01.2015

10. Культура і побут населення України :Навч. посібн./ В.І. Нагулко, Л.Ф.Артюх, В.Ф. Горленко та ін. – 2-е вид., вип.,доп. та переробл., - К.: Либідь,1993. – 288 с.: іл.

11. Манюк О.Виховати дитину здоровою // Початкова школа, № 5. 2002.

12. Позакласний час, № 3-4. 2004. с. 5-40.

13. Письменний В. «Школа культури здоров’я» //Відкритий урок, .V* 9-10,2002.

14. Розкажіть онуку, № 7-8. 2004, с. 82-83.

15. Шахненко В.І. Азбука здоров’я. Домашні уроки харчування. – К.: НДЦ проблем молоді, 1991. – 63с.

16. Шахненко В.І. Абетка здоров’я :Посібник з валеології для вчителів 1-х класів. – К.:Котигорошко, 1996. – 136с.

Додаток 1

Варіант звернення вчителя до класу

на початку заняття

• Діти, сядьте зручно. Руки покладіть на парти долонями вгору. Заплющіть очі. Привітаймо природу:

• Доброго ранку, чиста водиця!

• Доброго ранку, життєдайне повітря!

• Доброго ранку, ясне Сонечко!

Сонечко дарує вам своє тепло, воно тече у ваші простягнуті долоні. Ви відчуваєте, як долоні теплішають, тепло розходиться по всьому тілу. Воно несе вам гарний настрій.

А тепер розплющіть очі. Поверніться обличчям до сусіда по парті. Візьміться за руки. Посмішкою побажайте один одному щастя, здоров’я, добра.

Уявіть, що ви даруєте всім людям тепло своєї душі – доброту, привітність, співчуття і милосердя. Це має стати основою вашого життя і здоров’я.

Додаток 2