Министерство
образования и науки Украины
Севастопольский национальный технический
университет
Методические указания
по проведению семинарских занятий
по дисциплине «Введение в языкознание»
для студентов 1-го курса
специальности 6.020303 «Перевод»
дневной формы обучения
Севастополь
2010
УДК 800
Методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине «Введение в языкознание» для студентов 1-го курса специальности 6.020303 «Перевод» дневной формы обучения/Сост. Т.Н.Шумилина. - Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2010. - ? с.
Цель: методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине «Введение в языкознание» предназначены для студентов 1-го курса специальности. Методическое указание содержат теоретические и практические вопросы, а также перечень терминов, которые студенты должны усвоить в курсе «Введение в языкознание».
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры теории и практики перевода (протокол №01 от 26 августа 2010 г.)
Допущено учебно-методическим центром СевНТУ в качестве методических указаний.
Рецензент: Фомина О.А., доцент кафедры теории и практики перевода
СОДЕРЖАНИЕ
Семинар №1………………..………………………………………………4
Семинар №2……………………………….……………………………….4
Семинар №3 ..……………….…………………………………………….26
Семинар №4……………….…………………..……………………………4
Библиографический список ……………………………………...……...36
Семинар № 1
Тема: Сущность языка: его общественные функции и внутренняя структура
Вопросы для обсуждения на семинаре
1.1 Докажите, почему возможно говорить о существовании общечеловеческого языка.
1.2 Объясните и начертите схему структура языкознания, как целостной науки.
1.3 Постарайтесь показать связь языкознания с другими науками:
а) философией
б) историческими науками (историей, археологией, антропологией, социологией)
в) логикой и психологией г физикой
д) медициной и физиологией
е). математикой, математической статистикой и математической логикой, теорией информации
ж) филологией (литературоведение, поэтика, фольклористика)
1.4 Виды языкового общения.
1.5 Функция языка (дайте примеры).
1.6 Объясните дихотомию «язык-речь». Начертите схему.
1.7 Раскройте дифференциацию языка, отражающую всю сложность внутреннего членения соответствующего языкового коллектива.
1.8 Язык и мышление.
1.9 Членение речевого потока и основные единицы языка и речи (схема).
2. Дайте точное определение следующих терминов:
2.1 языкознание, частное языкознание. синхроническое языкознание, диахроническое, сравнительно-историческое языкознание, общее языкознание, типологическое языкознание, абсолютные языковые универсалии, статистические языковые универсалии. прикладное языкознание;
2.2 речь, речевой этикет, речевая деятельность, текст, инвентары, грамматика;
2.3 диалектология, литературный язык, норма кодификации, орфоэпическая норма, просторечие, варианты литературного языка, термины, профессиональное арго, арго коллективов, классовые и составные арго.