Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Крым

«ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка практического занятия

I. Методический блок

Тема: Техника выполнения подкожной инъекции

Специальность сестринское дело

Дисциплина Технология оказания медицинских услуг

Курс 1 Семестр 2 Количество часов 4

1. Учебные цели:

Студент должен знать:

- анатомические области для подкожной инъекции;

- алгоритм выполнения подкожной инъекции;

- возможные осложнения подкожной инъекции;

- особенности введения некоторых лекарственных средств:

• инсулина;

• гепарина;

• масляных растворов.

Студент должен уметь: - осуществлять подкожные инъекции;

- вводить инсулин;

- вводить гепарин;

- вводить масляные растворы.

2.Развивающие цели:

- развить клиническое и логическое мышление; - развить самостоятельность;

- развить профессиональные навыки;

- развить письменную и устную речь;

- воспитать чувство ответственности при выполнении профессиональных обязанностей;

- уделять внимание этике и деонтологии;

- воспитывать внимательность, наблюдательность, а также осознание значимости своей профессии.

3. Воспитательные цели:

- онимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- существлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством;

- воспитать у студентов ответственность, внимательность при выполнении своих обязанностей, уделить внимание этике и деонтологии.

Формируемые компетенции:

ПК: ПК4.1 – 4.8

ОК: ОК 1 – 13

Межпредметные связи: анатомия, латинский язык, фармакология.

Оснащение:

Лекция по данной теме, методическая разработка по теме, тестовые задания, ситуационные задачи, алгоритмы практических манипуляций, перчатки стерильные, емкости для дезинфекции, лотки стерильные и для отработанного материала, шприцы, иглы, пинцеты, фантомы для внутрикожных, подкожных и внутримышечных инъекции, стерильные ватные шарики, спирт этиловый 70%, ампулы и флаконы с лекарственным веществом.

Межпредметные связи: анатомия, латинский язык, фармакология.

Организационная структура практического занятия

№	Основные этапы занятия и их содержание	Учебные цели в уровнях усвоения	Методы контроля и обучения	Материалы метод. обеспечения, оснащение	Время
1. 2. 3.	Подготовительный этап Организационный момент. Сообщение темы занятия, ее актуальности, целей, плана занятия. Контроль исходного уровня знаний, умений, навыков 1. Особенности подкожного введения ЛП. 2. Преимущества п/к введения. 3. Недостатки  п/к введения 4. Правила хранения инсулина. 5. На что следует обратить внимание перед инъекцией инсулина? 6. Особенности введения инсулина. 7. Правильный выбор места инъекции. 8. Факторы, ускоряющие всасывание инсулина 9. Факторы, замедляющие всасывание инсулина 10. Особенности введения гепарина 11. Особенности введения масляных растворов.

1	2	3	4	5	6
1. 2.	Основной этап Формирование профессиональных умений и навыков _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков
1. 2. 3.	Заключительный этап Подведение итогов Анализ и оценка деятельности студентов на занятии Домашнее задание