- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы пм. 02. Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования
- •230113 Компьютерные системы и комплексы
- •Для студентов очной формы обучения
- •Уважаемый студент!
- •1 Цели и задачи курсовй работы
- •1.1 Цель курсового проектирования
- •1.2 Задачи курсового проектирования
- •2 Структура курсовой работы
- •2.1 Структура курсовой работы
- •3 Порядок выполнения курсовой работы
- •3.1 Выбор темы
- •3.2 Получение индивидуального задания
- •3.3 Составление плана подготовки курсовой работы
- •3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме
- •3.5 Разработка содержания курсовой работы
- •3.5.1 Разработка введения
- •3.5.2 Разработка основной части курсовой работы
- •3.5.3 Разработка заключения
- •3.5.4 Составление списка источников и литературы
- •4 Общие правила оформления курсовых работ
- •Оформление текстового материала
- •Требования к лингвистическому оформлению курсовой работы
- •Процедура защиты курсовой работы
- •Календарный план
- •Содержание
- •Введение
- •Книга с указанием одного, двух и трех авторов
- •Книги, имеющие более трех авторов Коллективные монографии
- •Сборник статей, официальных материалов
- •Многотомное издание. Том из многотомного издания
- •Материалы конференций, совещаний, семинаров
- •Патентные документы
- •Если авторов более трех…
- •Хххххххххххххххххххххххххххх
- •Хххххххххххххххххххххххххххх
- •Ведомость
- •Разработчик Дымченко и.П
Календарный план
выполнения курсовой работы « »
по МДК 02.01 Микропроцессорные системы
студента ФИО группы КС-41
№ этапа |
Название этапа |
Дата выполнения (№ занятия/дата) |
Оценка |
Подпись руководителя |
1 |
Описание формата входных, выходных и внутренних переменных, с которыми оперирует АЛУ. |
1 __.__._____ |
|
|
2 |
Разработка ГСА выполняемых операций и объединенной ГСА. |
2 __.__._____ |
|
|
3 |
Построение структурной схемы операционного автомата АЛУ. |
3 __.__._____ |
|
|
4 |
Построение функциональных схемы "нестандартных" элементов ОА. При необходимости привести процедуры синтеза операционных элементов (например, карты Карно для минимизации булевых функций). |
4 __.__._____ |
|
|
5 |
Создание списка микроопераций, реализуемых в ОА. |
5 __.__._____ |
|
|
6 |
Создание списка логических условий, формируемых в ОА. |
6 __.__._____ |
|
|
7 |
Разработка микропрограммы выполняемых в АЛУ операций в терминах микроопераций и логических условий с разметкой состояний для проектирования управляющего автомата. |
7 __.__._____ |
|
|
8 |
Построение графа автомата. |
8 __.__._____ |
|
|
9 |
Построение таблицы кодирования внутренних состояний автомата. |
9 __.__._____ |
|
|
10 |
Описание выбранного элемента памяти (триггера) и его таблицы функционирования. |
10 __.__._____ |
|
|
11 |
Построение автоматной таблицы переходов. |
11 __.__._____ |
|
|
12 |
Построение выражения для функций возбуждения элементов памяти (при необходимости — процедуру минимизации). |
12 __.__._____ |
|
|
13 |
Построение выражения для функций выходов управляющего автомата. |
13 __.__._____ |
|
|
14 |
Построение функциональной схемы управляющего автомата. |
14 __.__._____ |
|
|
15 |
Написание заключения и библиографического списка |
15 __.__._____ |
|
|
Приложение 5
Пример оформления содержания курсовой работы.
Содержание
Название глав, разделов |
Стр. |
Введение |
2 |
ГЛАВА 1. РАЗРАБОТКА УПРАВЛЯЮЩЕГО АВТОМАТА
|
|
1.1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
4 |
1.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
7 |
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ОПЕРАЦИОННОГО АВТОМАТА |
|
2.1.Ххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
15 |
2.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
17 |
Заключение |
21 |
Список источников и литературы |
22 |
Приложение 1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
23 |
Приложение 2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
24 |
Приложение 3. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
25 |
Приложение 4. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
26 |
Приложение 6
Пример разработки введения курсовой работы.
