3. Характеристика деятельности учителя-дефектолога (функциональные обязанности, документация)

Функциональные обязанности учителя-дефектолога ПМПк образовательного учреждения

1.     Общие положения

1.1      Учитель-дефектолог ПМПк подчиняется директору образовательного учреждения и руководителю ПМПк.

1.2      Учитель-дефектолог должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности не менее 5 лет.

1.3      Учитель-дефектолог должен знать:

- нормативную документацию, регламентирующую деятельность специалиста;

- Законы в области образования и защиты прав ребенка;

- возрастную и специальную педагогику и психологию;

- анатомо-физиологические и клинические основы коррекционной педагогики;

- методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии воспитанников;

- нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

- программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;

- новейшие достижения дефектологической науки.

2. Должностные обязанности

2.1 Учитель-дефектолога

·                   организует свою профессиональную деятельность на принципах междисциплинарного взаимодействия специалистов;

·                   принимает активное участие в проведении заседаний ПМПк;

·                   проводит необходимую подготовительную работу к заседаниям ПМПк;

·                   вырабатывает коллегиальные рекомендации и заключения;

·                   рекомендует в соответствии с особенностями ребенка и структурой нарушения оптимальные  формы обучения, выбор приемов и методов учебной и коррекционной работы с ребенком в рамках образовательных стандартов;

·                   разрабатывает совместно с другими специалистами ПМПк индивидуальный образовательный маршрут и программу комплексной помощи ребенку;

·                   проводит диагностическое изучение уровня актуального развития ребенка, данные которого сопоставляет с результатами обследования других специалистов;

·                   обследует учащихся классов корекционно-развивающего обучения, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушений;

·                   планирует проведение коррекционно-развивающей работы во взаимодействии со специалистами ПМПк, реализующими программу комплексной помощи;

·                   отслеживает динамику развития учащегося, определение соответствия развития ребенка возрастным показателям и программным требованиям;

·                   осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у школьников с использованием  разнообразных специфических приемов, методов и средств обучения в рамках образовательного стандарта;

·                   реализует образовательные программы и программы комплексной помощи во взаимодействии с другими специалистами ПМПк;

·                   выполняет рекомендации и решение заседаний ПМПк;

·                   принимает участие в организации и оформляет документацию для обследования на ПМПК округа (города);

·                    консультирует родителей (лиц, их заменяющих),  педагогов, специалистов по выбору адекватных нарушению ребенка приемов и методов коррекции, обучения, воспитания и их применению;

·                   обеспечивает уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта;

·                   осуществляет связь с родителями, (лицами, их заменяющими);

·                   обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;

 

3.      Права

3.1Учитель-дефектолог имеет право:

- свободно выбирать, разрабатывать и применять коррекционные методики воспитания и обучения детей в рамках соответствия методическим требованиям;

- составлять профессиональное заключение и рекомендации;

- рекомендовать ребенку и родителям (лицам, их заменяющим) форму обучения в соответствии с нарушением развития;

- рекомендовать обследование на ПМПК (округа, города).

4.      Обязанности

4.1 Учитель-дефектолог обязан:

- своевременно проводить диагностическое обследование учащихся;

- организовывать и проводить систематические занятия с учащимися;

- присутствовать на заседаниях ПМПк;

- оформлять соответствующую документацию для представления ребенка на ПМПк;

- объективно оценивать уровень реальных достижений ребенка и в соответствии с этим давать представление о ребенке;

-соблюдать интересы ребенка, принимать решение в пользу ребенка;

- защищать права ребенка и родителей (законных представителей).