Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
для презентации..docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
26.9 Кб
Скачать

1 Слайд. Тема: Применение различных педагогических технологий на занятиях музыкальным театром»

2 Слайд. Музыкальный театр. В системе дополнительного образования

Музыкально-театральная деятельность является благоприятной средой для творческого развития детей, так как в ней особенно ярко проявляются разные стороны развития детей

Целью моей работы  является развивать творческие способности детей средствами музыкально – театральной деятельности.

Для чего необходим детям музыкальный театр?

Он:

- воспитывает духовно-нравственную личность;

-прививает чувство прекрасного;

-воспитывает любовь к искусству;

- воспитывает гармонично-развитую личность;

-социально-адаптирует, готовит к взрослой жизни;

- знакомит с вокально-хоровыми, танцевальными навыками, навыками актерского мастерства и сценической речи, изготовления декораций и костюмов.

- развивает интерес к творческой и музыкальной деятельности.

3 слайд. Музыкальный театр «Радуга звуков»- синтез искусств.

Сочетание театральной и общей педагогики с привлечением музыкальных произведений, авторских сказок, мюзиклов настраивают на уважительное отношение к синтезу искусств , как к неотъемлемой части духовного мира.

Кол-во обучающихся -45.

Период становления -1 год, идея возникновения.

6 аспектов программы:

1.Музыкальное искусство

2.Сценическая речь.

3.Актерское мастерство.

4.Виды музыкального искусства.

5.Работа над спектаклем.

6. Концертная, творческая деятельность, организация совместных поездок.,

4 слайд.

Современные педагогические технологии

Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение) — специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, приводящий всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения.

5 Слайд.

Технология КТД И.П.Иванова

Коллективная творческая деятельность  - – это эффективный метод воспитания и развития учащегося, основанный на позитивной деятельности, активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях.

(фото чаепитий- с нового года у тебя не осталось 2 класс они в колпачках гномиков…? я не могу найти , работа с родителями.)

Что же является надёжным результатом грамотного осуществления творческих дел независимо от их ориентации? Это позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства (не «нам сделали, устроили, провели», а « мы сделали, решили, сделали»).

Постулаты КТД:

- коллективное творчество; как мы применяем….-------------фото изготовление декораций, фото эскизов костюмов

- единое дело и добровольное участие в нём; ----------фото поездки в театр

- свобода выбора форм деятельности;---------- фото танец, песня, рисунок и т.д.

- содружество взрослых и детей;------------- фото с поездки с родителями, диски со сказками и праздниками, рост заинтересованности родителей- отражение развития интереса детей.Помощь родителей, совместные репетиции. Забавные случаи с 4 сольдо и поленом из мюзикла Буратино.

- развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.---------фото с минуты славы…если ты со мной поделишься….

6 слайд. Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий.

Педагогические игры - достаточно обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса. Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.

Педагогические игры достаточно разнообразны

По характеру педагогического процесса бывают:

- обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;

- познавательные, воспитательные, развивающие;

- творческие;

- коммуникативные, диагностические;

- профориентационные и другие.

 

По характеру игровой методики делятся на:

-  предметные;

-сюжетные

-ролевые;

- деловые;

- имитационные;

- игры – драматизации.

фото с театральными играми, с ромашкой,…..(мои комменты)