
1 Слайд. Тема: Применение различных педагогических технологий на занятиях музыкальным театром»
2 Слайд. Музыкальный театр. В системе дополнительного образования
Музыкально-театральная деятельность является благоприятной средой для творческого развития детей, так как в ней особенно ярко проявляются разные стороны развития детей
Целью моей работы является развивать творческие способности детей средствами музыкально – театральной деятельности.
Для чего необходим детям музыкальный театр?
Он:
- воспитывает духовно-нравственную личность;
-прививает чувство прекрасного;
-воспитывает любовь к искусству;
- воспитывает гармонично-развитую личность;
-социально-адаптирует, готовит к взрослой жизни;
- знакомит с вокально-хоровыми, танцевальными навыками, навыками актерского мастерства и сценической речи, изготовления декораций и костюмов.
- развивает интерес к творческой и музыкальной деятельности.
3 слайд. Музыкальный театр «Радуга звуков»- синтез искусств.
Сочетание театральной и общей педагогики с привлечением музыкальных произведений, авторских сказок, мюзиклов настраивают на уважительное отношение к синтезу искусств , как к неотъемлемой части духовного мира.
Кол-во обучающихся -45.
Период становления -1 год, идея возникновения.
6 аспектов программы:
1.Музыкальное искусство
2.Сценическая речь.
3.Актерское мастерство.
4.Виды музыкального искусства.
5.Работа над спектаклем.
6. Концертная, творческая деятельность, организация совместных поездок.,
4 слайд.
Современные педагогические технологии
Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение) — специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, приводящий всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения.
5 Слайд.
Технология КТД И.П.Иванова
Коллективная творческая деятельность - – это эффективный метод воспитания и развития учащегося, основанный на позитивной деятельности, активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях.
(фото чаепитий- с нового года у тебя не осталось 2 класс они в колпачках гномиков…? я не могу найти , работа с родителями.)
Что же является надёжным результатом грамотного осуществления творческих дел независимо от их ориентации? Это позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства (не «нам сделали, устроили, провели», а « мы сделали, решили, сделали»).
Постулаты КТД:
- коллективное творчество; как мы применяем….-------------фото изготовление декораций, фото эскизов костюмов
- единое дело и добровольное участие в нём; ----------фото поездки в театр
- свобода выбора форм деятельности;---------- фото танец, песня, рисунок и т.д.
- содружество взрослых и детей;------------- фото с поездки с родителями, диски со сказками и праздниками, рост заинтересованности родителей- отражение развития интереса детей.Помощь родителей, совместные репетиции. Забавные случаи с 4 сольдо и поленом из мюзикла Буратино.
- развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.---------фото с минуты славы…если ты со мной поделишься….
6 слайд. Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий.
Педагогические игры - достаточно обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса. Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.
Педагогические игры достаточно разнообразны
По характеру педагогического процесса бывают:
- обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
- познавательные, воспитательные, развивающие;
- творческие;
- коммуникативные, диагностические;
- профориентационные и другие.
По характеру игровой методики делятся на:
- предметные;
-сюжетные
-ролевые;
- деловые;
- имитационные;
- игры – драматизации.
фото с театральными играми, с ромашкой,…..(мои комменты)