Лекція 2. Гуманно особистісна технологія ш.О. Амонашвілі План:

1. Становлення Ш.О.Амонашвілі як педагога-новатора.

2.Концептуальні положення гуманно-особистісної технології Ш.О.Амонашвілі.  

3. Основні ідеї гуманно-особистісної педагогіки. 

4. Історичні корені гуманної педагогіки.

5. Ш.А. Амонашвілі - продовжувач ідей гуманної педагогіки.

6. Сутність освіти в «Школі життя». 

7. Поняття - гуманність вчителя, учня.  Ідея гуманізації шкіл. 

8. Вплив особистісних якостей вчителя в систем навчання дітей молодшого шкільного віку. Аналіз книг: «Здравствуйте, дети!», «Как живете дети?»

1. Становлення ш.О.Амонашвілі як педагога-новатора.

Народився 8 березня 1931р. у м. Тбіісі.  Доктор психологічних наук, профессор.  Член-корреспондент АПН СрСР з 23 травня 1985 р., дійсний член АПН СРСР з 27 січня 1989р., почесний член РАО з 21 березня 1993р., дійсний член РАО з 30 травня 2001 р. У складі Відділення психології і вікової фізіології. 

Шалва Олександрович Амонашвілі – один з педагогів-новаторів, провозгласивших педагогіку співробітництва. Закінчив східнознавчий факультет Тбіліського університету, працював у школі школі, навчався в аспірантурі, захистив кандидатску и докторску диссертації. В 60-70-х роках очолив массовий эксперимент в школах Грузіі, який мав широкий відголосок у всьому світі як новий педагогічний напрямок під назвою "Гуманно-особистісний підхід до дітей в навчальному процесі". В даний час живе в Москві. Його система "Школа Життя" (гуманно-особистісний підхід) рекомендована Міністерством Освіти РФ та України для застосування на практиці. За створеною ним філософською системою – "Гуманно-особистісний підхід до дітей в навчальному процесі "Школа Життя" працюють и навчаються вчителі в різних країнах ближнього та далекого зарубежжя.

Сам Шалва Олександрович стверджує, що всім принципам гуманно-особистісного підходу до дитини, він навчився у класиків світової педагогіки – К.Д.Ушинского, В.О.Сухомлинского, Януша Корчака, А.С. Макаренко та у багатьох інших. Він зібрав різнокольорові камінчики їх досвіду, та обєднав їх в одне ціле. Він не тільки високоосвічений спеціаліст, алет й володіє унікальними якостями синтезу. Саме завдяки тому, що Ш.О.Амонашвілі, як справжній мудрець, володіє рідкісним даром синтетичного мислення, йому вдалося створити надійний фундамент, на якому побудована нова філософія педагогіки, отримавша назву гуманної.

Шалва Олександрович закликає педагогів постійно збагачувати свою педагогічну майстерність з найчистішого і найбагатшого джерела педагогічної мудрості. Він стверджує, що "класики – не з минулого, вони прийшли до нас з майбутнього". Саме їх, велетнів педагогічної думки, неодноразово цитує Ш.О. Амонашвілі і називає своїми вчителями. Про Шалву Олександровича можно сказати, афоризмом Ісаака Ньютона: "Он видит дальше других, потому что стоит на плечах гигантов".

Незважаючи на свій вік Шалва Олександрович веде активне творче життя: проводить семінари і майстер-класи з учителями Росії та країн СНД, Балтії, України. Працює з студентами та аспірантами. Він є науковим керівником ряду лабораторій і центрів у різних країнах світу, а також експериментальних шкіл Москви і Санкт-Петербурга; керує Міжнародним Центром Гуманної Педагогіки і Всеукраинским Центром Гуманної Педагогіки в Україні. Він є ініціатором проведення щорічних Міжнародних Педагогічних Читань в Москві.

На даний час Ш.О. Амонашвілі – доктор психологічних наук, професор, академік Російскої академії освіти, Лауреат Державної премії Російської Федерації, член Української академії педагогічгних наук, почесний доктор Софійського університету ім. Св. Климента Охридського (Болгарія); заслужений професор Московського Державного педагогічного Університету; почесний професор ряду університетів ряду країн.

Його перу належать десятки педагогічних, психологічних та художніх праць, багато з яких перекладені на різні мови. Ш.О. Амонашвілі очолює Видавничий Дім разом з академіком Д.Д.Зуєвим та видає стотомну"Антологію гуманної педагогіки".

Багато вчителів у своїй практиці зіштовхуються з проблемою необхідиності гуманізації педагогічного процесу. Гуманізм – система поглядів, яка визнає цінність людини як особистості, його право на свободу, щастя, розвиток і виявлення всіх здібностей. Це система, яка вважає благополуччя людини критерієм оцінки соціальних явищ, а принципи рівності, справедливості, людяності – бажаємою нормою взаємовідношень в суспільстві. Безцінними посібниками для них є праці педагогів-новаторів Ш.О.Амонашвілі і В.О.Сухомлинского.