
- •Материалы практикИ поспециальности
- •Материалы практики по специализации
- •Руководители практики:
- •Цель и задачи практики
- •План-Характеристика базового Учреждения
- •Беседа с администрацией
- •Индивидуальный план работы
- •Протокол анализа зачетного урока лфк
- •Протокол хронометрирования занятия лечебной физкультуры
- •Протокол пульсометрии и определение ФизическОй нагрузкИ на занятиях лфк
- •Показатели пульса
- •План конспект процедуры массажа
- •План конспект процедуры массажа
- •План конспект зачетной процедуры массажа
- •Протокол анализа зачетной процедуры массажа
- •Научно-исследовательская работа
- •Исследование научно-методической литературы.
- •Оценка подвижности позвоночника назад.
- •Оценка силы мышц спины.
- •Оценка силы боковых мышц туловища.
- •Измерение ромба Машкова.
- •Протоколы исследования в начале курса реабилитации
- •Протоколы исследования в конце курса реабилитации
- •Конспект беседы
Оценка подвижности позвоночника назад.
Измеряется расстояние от остистого отростка седьмого шейного позвонка до начала ягодичной складки. Затем это же расстояние измеряется при максимально возможном наклоне головы и туловища назад (ноги прямые). Показатель подвижности - полученная разница в сантиметрах. Разница расстояния менее 6 см у детей 7-11 лет и менее 4 см в возрасте 12-16 лет указывает на ограничение подвижности. Хороший показатель – 9-10 см; при разнице выше 12 см подвижность позвоночника следует считать чрезмерной.
Оценка подвижности позвоночника вперед.
Выполняется из исходного положения стоя на гимнастической скамейке, ноги вместе, прямые. Глубину наклона измеряют по расстоянию между кончиками пальцев и верхней поверхностью скамейки с помощью двух укрепленных вертикально к скамейке линеек, прикрепленных так, чтобы нулевые отметки совпадали с верхним краем скамейки. Если концы пальцев исследуемого ниже края скамейки, то результат записывается со знаком "+", если выше – со знаком "-" (подвижность недостаточна). Расстояние сравнивают с последующими измерениями.
Оценка силы мышц спины.
Исследуемый ложится лицом вниз поперек кушетки, так чтобы верхняя часть туловища до гребешка подвздошных костей находилась на весу (ноги удерживает обследователь). Время до полного утомления мышц определяется по секундомеру. Для детей 7-11 лет ориентировочная норма удержания любой из статических поз составляет 1-2 минуты, для детей 12 лет и старше – 2-4 минуты, для старших школьников (и взрослых) – 3-5 минут.
Оценка силы боковых мышц туловища.
Исследуемый ложится поперек кушетки на бок. Время удержания туловища в горизонтальном положении для детей до 7 лет 1-1,5 мин.
Оценка силы мышц брюшного пресса.
Определяется числом переходов из положения лежа на спине (руки на пояс) в положение сидя и обратно (ноги удерживает обследователь). Темп медленный, не больше 16 раз в минуту.
Измерение ромба Машкова.
Для этого метода на задней поверхности туловища дермографическим карандашом обозначают точки: а) остистый отросток 7 шейного позвонка; б) нижние углы лопаток; в) остистый отросток 5 поясничного позвонка. Сантиметровой лентой измеряется расстояние справа и слева: между 1-й и 2-й точками, между 2-й и 3-й точками. Если разница 0,5 см и более определяется ассиметрия (наличие сколиоза). Антропометром измеряется высота плечевой (акромиальной) и подвздошно-гребневой точек справа и слева. Если разница 0,5 см и более, то есть сколиоз.
Протоколы исследования в начале курса реабилитации
Ф.И.О. |
Гибкость позвоночника вперед (см) |
Сила мышц живота (раз) |
Сила боковых мышц (мин) |
Сила мышц спины (мин) |
Гибкость позвоночника назад (см) |
Ромб Машкова (см) |
||||
Норма |
6-9 |
16 |
1-1,5 |
1-2 |
9-10 |
0,5 |
||||
1.Аглиуллина А.А. |
6 |
13 |
2 |
2 |
9 |
0,8 |
||||
2. Вакилов М.В. |
9 |
16 |
1 |
1 |
8 |
0,9 |
||||
3.Головин А.И. |
4 |
10 |
3 |
2 |
12 |
0,6 |
||||
4.Даянова В.Н. |
5 |
11 |
2 |
1 |
7 |
0,9 |
||||
5.Клименюк К.А. |
10 |
14 |
1 |
1 |
10 |
1,0 |
||||
6. Казанова Н.И. |
9 |
13 |
1 |
1 |
7 |
0,9 |
||||
7. Лугманова Д.Д. |
11 |
16 |
2 |
1 |
8 |
0,8 |
||||
8.Павлов А.А. |
3 |
15 |
2 |
1,8 |
10 |
1,0 |
||||
9. Резванов И.Р. |
9 |
18 |
1,8 |
2 |
11 |
0,9 |
||||
10.Трофимова Л.Р. |
9 |
11 |
2,4 |
1,9 |
13 |
1,0 |
||||
Среднее арифметическое |
7,5 |
13,7 |
1.82 |
1.47 |
9,5 |
0.88 |
||||
Стандартное отклонение (±) |
2,6 |
2,6 |
0,6 |
0,5 |
2,1 |
1,1 |
||||
М
|
0, 86 |
0,3
|
0,2
|
0,17
|
0,7
|
0,04
|