- •Парадигмы современной науки о языке.
- •Связь лингвистики с другими науками.
- •Научные направления внутри лингвистики
- •4. Внутренняя и внешняя лингвистика.
- •Семиотические идеи нового времени.
- •Знаковая природа языка
- •Уровневое строение языка
- •9. Структурная концепция языка. Осн. Постулаты ф. Де Соссюра.
- •10. Задачи психолингвистики и её место в науке о языке.
- •11. Возникновение и развитие психолингвистики (п.).
- •12. Психолингвистические модели и теории порождения речи.
- •13. Психолингвистика восприятия речи.
- •16. Речь и мышление.
- •17.Словесно-логическое и несловесное мышление.
- •18. Проблема значения.
- •19. Предмет и задачи типол.Языков и лингв.Универсалий.
- •21. Морфологические типы языков.
- •22. Синтаксис как объект типологии.
- •23. Лексическая типология.
- •24. Социальная типология языков.
- •25. Истоки социолингвистики
- •26. Основные понятия социолингвистики.
- •27. Проблемы социолингвистики
- •28. Направления социолингвистики
- •29. Общенародный язык и формы его существования.
- •30. Язык и культура.
- •31. Языковая политика.
- •32. Внутриязыковые и внеязыковые факторы в истории языков.
- •33. Языковые антиномии как постоянные внутренние факторы изменений в языке.
- •34. Языковой контакт.
- •35. Дивергенция и конвергенция языков.
- •36. Причины и характер изменений на разных уровнях языковой структуры.
- •37. Своеобразие языка на разных ступенях социальной истории народа.
- •38. Национальный язык.
- •39. Языковая ситуация
- •40. Языки в условиях массовой коммуникации, массовой культуры и Интернета.
- •41. Тенденции в социальной эволюции языков.
- •42. Вопрос о возможности социального воздействия общества на развитие языка.
Знаковая природа языка
В обществе применяются знаки нескольких типов. Наиболее известны знаки-признаки(дым в лесу - костер), знаки-сигналы (удар в гонг – окончание работы), знаки-символы (голубь – символ мира) и языковые знаки.
Знаковая теория языка первоначально связывалась со структурализмом (сейчас это не так). Знак – материальный, чувственно воспринимаемый предмет, выступающий в качестве представителя другого предмета, свойства или отношения и используемый для получения, хранения, переработки и передачи инф-ии. Материальная сторона знака – план выражения (звуки, графич. знаки). Идеальная сторона – план содержания (значение знака).
В структуре знака могут быть элементы, кот. с внешним миром не соотносятся:
1) незначащие единицы – фонемы, тверд/мягкость, глух/звонк, графемы;
2) несамостоятельные единицы – морфема (полузнак), знаки препинания. Но эти элементы могут образовывать знаки. Якобсон считает любые различители значения знаками. Язык является системой знаков.
Напр. одежда – знак (униформа). Но основное значение – защищать от неблагоприятных воздействий.
Семиотический треугольник: 1. План содержания знака (концепт), 2. План выражения (знак), 3. Вещь (денотат).
Реальные свойства знака языка:
а) по отнош. к реальным вещам он не мотивирован св-ми этих вещей, но мотивирован создавшей его системой;
б) способен вступать в линейные отнош. в составе более сложного знака;
в) способен вступать в линейные, пространственные и временные отношения в составе речевой цепи;
г) связан с другими знаками отношениями одновременности в сознании носителя языка;
д) обладает устойчивостью в силу традиции, необходимой общ-ву;
е) изменчив во времени в силу изменения условий его применения;
ж) звуковая и смысловая сторона языка в их изменении относительно независимы друг от друга;
з) один знак языка обязательно связан или соотнесен с другими знаками;
и) знаковая система языка сращена с системой сознания и через него связана с системой социальной жизни людей.
Уровневое строение языка
Уровни языка, основные «ярусы» языковой системы – фонемы, морфемы, слова (лексемы), словосочетания (тагмемы) – объекты научного исследования языка (фонологии, морфологии, лексикологии, синтаксиса), определяемые свойствами единиц, выделяющихся при последовательном членении языкового потока. Два уровня языка: дифференциальный (на этом уровне язык выступает только как система различительных знаков, к которым относятся помимо естественных звуков речи, также различительные письменные знаки, способные различать единицы семантического уровня) и семантический (на этом уровне выделяются морфемы, слова и словосочетания как двусторонние единицы, т.е. с учетом каких звуковой стороны, или выражения, так и их внутренней (семантической) стороны или содержания).
Грамматика – раздел лингвистики, занимающийся изучением и описанием строения слов (словообразования) и словоизменением (морфология), видов словосочетаний и типов предложений (синтаксис).
Морфология – раздел языкознания, изучающий раздел строения, фонемного состава и варьирования морфем того или иного языка, не выводимые полностью из особенностей его фонологии, а также совокупность явлений морфологической природы, присущих данному языку.
Синтаксис - раздел грамматики и семиотики, в состав которого входят вопросы о строении связной речи (знаковых структурах) и который включает в себя две основные части: учение о словосочетании, учение о предложении (правильно построенном высказывании).
Словообразование – раздел языкознания, изучающий словообразовательные отношения в языке. Различает синхронное и диахроническое словообразование. Синхронный анализ имеет дело с современными отношениями м/у родственными словами, без учета этимологической ситуации. Диахроническое (историческое) словообразование изучает историю появления того или иного слова, развитие его структуры и формально-семантических связей м/у родственными словами.
Фонология – раздел лингвистики, изучающий структуру языкового строя и функционирование звуков в языковой системе. Основной единицей фонологии является фонема, основным объектом исследования – противопоставления (оппозиции) фонем, образующие в совокупности фонологическую систему языка.
