2. Нормы конституционного права

С помощью текста конституций приведите примеры конституционных норм, входящих в состав каждого из выявленных институтов конституционного права:

– примеры приводятся отдельно для каждой из двух страны;

– необходимо привести 1-2 примера норм для каждого из институтов права, указанных в табл. 1;

– каждая норма приводится полностью с указанием номера статьи / раздела конституции, в которых эта норма содержится).

3. Институциональные особенности конституционных систем

3.1.Какие институты конституционного права можно считать приоритетными для изучаемых стран?

3.2 Какие методы конституционно-правового регулирования преимущественно используются в рамках этих институтов права в каждой из изучаемых?

3.3. Какие типы норм преобладают в рамках этих институтов?

В рамках этих трех вопросов необходимо сформулировать свое мнение об институциональных особенностях конституционных систем изучаемых систем. При ответе на вопросы необходимо опираться на итоги выполнения предыдущих этапов задания, а также на свои общие впечатления от изучаемых конституций. Рекомендуется также с помощью учебного файла «3.0 Система конституционного права» вспомнить типологию и характеристику методов конституционно-правового регулирования, типологию норм конституционного права.

4. Институт конституционных прав человека и гражданина

4.1. Какую роль в составе конституционно-правовых систем изучаемых стран играет институт конституционных прав человека и гражданина, и в чем заключается его специфика в данных двух странах, прослеживаются ли общие черты?

4.2. С какими другими институтами конституционного права он связан в наибольшей степени?

В рамках этих двух вопросов необходимо сформулировать свое мнение о специфике конституционно-правового статуса личности в изучаемых странах. Эта часть задания выполняется с помощью нормативного материала изучаемых конституций. Рекомендуется также использовать учебный текст из файла «15.0 Конституционный статус личности».

5. Итоговые выводы

5.1. Какие цели конституционно-правого регулирования являются общими для обеих стран, а какие можно считать специфическими для каждой из них?

5.2 Какие доктринальные установки и принципы характерны для обеих стран, а какие – можно считать специфическими для каждой из них??

5.3. К какой модели конституционализма (либеральной, этатистской, либерально-этатистской) относятся изученные страны?

Для формулировки итоговых выводов необходимо опираться как на результаты предыдущих этапов работы, так и использовать вспомогательные материалы. Следует учесть, что цели конституционно-правового регулирования – это не отдельные характеристики самой конституционной системы, а стратегия воздействия на общество инструментами конституционного права (т.е. цели конституционно-правового регулирования нужно формулировать таким образом, чтобы показать, какие особенности общественных отношений в данной стране призвано закрепить или гарантировать конституционное право, что провозглашается в конституции в качестве важнейших принципов общественных отношений, какие ставятся задачи по изменению общества, развитию тех или иных сфер общественных отношений и т.п.). Доктрина конституционного права – это политико-правовая идеология конституционной системы, совокупность общественных идеалов и ценностей, которые имеют приоритетное значения для конституционного регулирования. В составе характеристики доктрины важно сформулировать принципы конституционного права (универсальные, особенные, единичные), закрепленные в изучаемых странах. Модель конституционализма – это особый доктринальный подход к определению целей и методов конституционно-правовой институционализации общественного строя (выделяют либеральную, этатистскую, либерально-этатистскую модели).

Таким образом, ответы на три итоговых вопроса тесно взаимосвязаны между собой: ответ на второй вопрос подразумевает обобщение первого, а ответ на третий вопрос прямо вытекает из второго. Сами ответы должны носить развернутый характер. Вывод от модели конституционализма должен сопровождаться конкретными аргументами (какие именно черты соответствующей модели конституционализма прослеживаются в конституционной системе данной страны).

Материал о целях и принципах, конституционного права, моделях и доктринальных установках конституционализма рекомендуется повторить с помощью конспектов лекций, а также файлов «2.0 Конституционализм, конституционное право, конституция», «3.0 Система конституционного права», «8.0. Либеральная модель», «9.0. Этатистская модель», «10.0 Либерально-этатистская модель».

Рейтинговая оценка контрольной работы определяется в диапазоне от 5 до 15 баллов.

От 5 до 7 баллов составляют удовлетворительный уровень, что предполагает выполнение всех пяти пунктов задания в соответствии с предложенным форматом, корректный анализ нормативного материала при незначительном количестве допущенных ошибок, но при наличии затруднений с формулировкой итоговых выводов.

От 8 до 12 баллов оценивается работа, где при выполнении всех пяти пунктов продемонстрирован корректный анализ нормативного материала, знание учебного материала по теоретическим вопросам, а также правильно и полном объеме сделаны итоговые выводы.

От 13 до 15 баллов оценивается работа выполненная на отличном уровне, что предполагает отсутствие ошибок и неточностей при анализе конституционного нормативного материала, высокую эрудицию в теоретических вопросах.