Общие требования к письменных заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 9)!!!!!

Рейтинговая оценка составляет от 1 до 5 баллов:

Содержание и структура работы не полностью соответствуют условиям учебного задания и показывают лишь поверхностное знакомство автора с областью анализа; текст носит описательный характер, а приводимые гипотетические суждения сводятся к констатации известных фактов или представляют собой субъективные домыслы, не имеющие аналитической основы и не сопровождающиеся аргументами	1 балл
Содержание и структура работы по большей части соответствует заданным условиям, но автору не удалось разработать «общую гипотезу» – в работе представлена «частная» гипотеза, отражающая простые причинно-следственные связи. Тем не менее, гипотеза подкреплена примерами, убедительными аргументами, объективными данными. Автор продемонстрировал эрудицию в проблематике задания.	от 2 до 3 баллов
Содержание и структура работы полностью соответствует заданным условиям (разработана общая гипотеза); содержание работы показывает научную и социальную эрудицию автора; автору удалось продемонстрировать глубокое понимание поставленной проблемы, выстроить «цепочку» рабочих гипотез, используя разнообразные формы гипотетических суждений и широкий спектр содержательных подходов; формулировка гипотез сопровождается аргументированными суждениями, описанием эмпирических и логических индикаторов проверяемости; итоговые положения аналитически обобщают всю «цепочку» рабочих гипотез и позволяют сформулировать убедительную общую гипотез.	от 4 до 7 баллов

Промежуточная аттестация по дисциплине

Промежуточная аттестация (итоговый контроль по дисциплине) осуществляется в рамках балльно-рейтинговой системы оценивания результатов учебных достижений студентов. Итоговая оценка является накопительной и определяется количеством баллов, которые студент набрал в течение семестра за работу при проверке посещаемости, в рамках текущего и рубежного контроля, а также за выполнение дополнительных рейтинговых заданий. Все компоненты балльно-рейтинговой оценки регламентируются рейтинг-планом дисциплины и отражены в фонде оценочных средств.

Расчет итоговой рейтинговой оценки: от 31 балла – «зачет».

Зачет (как итоговое собеседование по проблематике дисциплины) входит в состав базовой части технологической карты, но не является обязательным для студентов. Зачетное собеседование проводится в рамках внеаудиторной работы в течение завершающей недели семестра без предварительной консультации. Содержание собеседования определяется в соответствии с индивидуальными результатами освоения программы (формат не подразумевает классический формат «ответа по билетам»). Возможность пересдачи собеседования не подразумевается.

Вопросы для подготовки к зачету

(содержание вопросов см. в программе курса – V раздел ридера)

1. Предмет и методологические проблемы науки конституционного права зарубежных стран.

2. Конституционализм, конституционное право, конституция: соотношение понятий и основы системного анализа.

3. Система конституционного права: понятие и типология источников, норм, институтов конституционного права, принципов и методов конституционно-правового регулирования.

4. Нормативно-правовые и квазиправовые акты как источники конституционного права зарубежных стран.

5. Судебные прецеденты, правовые обычаи, доктринальные источники как источники конституционного права зарубежных стран.

6. Международно-правовые нормы и право межгосударственных объединений как источники конституционного права зарубежных стран.

7. Проблема легитимации конституционного строя и система гарантий конституционного правопорядка.

8. Особенности социального содержания конституций либеральной модели. Либеральный конституционализм в современном мире.

9. Особенности социального содержания конституций этатистской модели. Этатистский конституционализм в современном мире.

10. Особенности социального содержания конституций либерально-этатистской модели. Современные тенденции и противоречия в развитии институтов социального и правового государства.

11. Особенности конституционного правопорядка в странах, принадлежащих к романо-германской и англо-саксонской правовым семьям.

12. Особенности конституционного правопорядка в странах исламской правовой семьи.

13. Особенности конституционного правопорядка в странах дальневосточной правовой семьи.

14. Особенности конституционного правопорядка в странах, принадлежащих к правовым семьям смешанного характера.

15. Конституционно-правовой статус личности в системах договорного и органического правопонимания. Проблемы взаимоотношений личности, общества и государства в современном конституционном праве.

16. Исламская модель конституционно-правового статуса личности. Права и обязанности человека в религиозно-правовой доктрине ислама и системе шариата.

17. Формально-юридические аспекты конституционного регулирования прав человека и гражданина.

18. Конституирующие элементы общественного строя. Понятие суверенитета. Система партиципации.

19. Социокультурные и экономические общественные отношения как объект конституционно-правового регулирования в современных зарубежных странах.

20. Типология политических отношений и проблемы их конституционно-правового регулирования.

21. Конституционно-правовой институт формы государства. Поликратическая, монократическая и сегментарная формы государства. Основные конституционные характеристики государственного строя.

22. Политический режим как конституционно-правовой институт. Проблема типологии политических режимов.

23. Форма правления как конституционно-правовой институт. Специфика конституционно-правового статуса главы государства, системы парламентаризма, организации исполнительной власти.

24. Политико-территориальная организация публичной власти как институт конституционного права.

25. Конституционно-правовой институт судебной власти. Влияние доктринальных особенностей моделей конституционализма и традиций ведущих правовых семей на систему правосудья. Модели конституционного правосудия.

26. Формирование и эволюция конституционной системы США, ее доктринальные особенности. Правовое и социальное содержание Конституции 1787 г.

27. Формирование и эволюция конституционной системы Великобритании, ее доктринальные особенности. Правовое и социальное содержание британской конституции.

28. Формирование современной конституционной системы ФРГ, ее доктринальные особенности. Правовое и социальное содержание Основного закона 1949 г.

29. Формирование современной конституционной системы во Франции, ее доктринальные особенности. Правовое и социальное содержание Конституции 1958 г.

30. Формирование современной конституционной системы Ирана, ее доктринальные особенности. Правовое и социальное содержание Конституции 1979 г.

31. Особенности современной конституционной системы Саудовской Аравии. Арабский конституционализм в условиях абсолютной монархии.

32. Формирование современной конституционной системы Китая, ее доктринальные особенности. Правовое и социальное содержание Конституции 1982 г.

Рейтинговая оценка составляет от 5 до 30 баллов.

правильные ответы на большую часть поставленных вопросов, допущены существенные ошибки и неточности	от 5 до 7 баллов
правильные ответы на большую часть поставленных вопросов, допущены отдельные ошибки и неточности	от 8 до 14 баллов
правильные ответы на все поставленные вопросы; допущены незначительные погрешности	от 15 до 20 баллов
правильные, развернутые ответы на все поставленные вопросы, проявлены углубленные знания программы, продемонстрированы развитые коммуникативные навыки, культура мышления, способность к обобщению и анализу информации	от 21 до 30 баллов
отказ от ответа или неправильные ответы на все поставленные вопросы	рейтинговый штраф 10 баллов