Общие требования к письменных заданиям см. В начале IV раздела ридера (стр. 9)!!!!!

Рейтинговая оценка составляет от 1 до 5 баллов:

В отчете не представлены все необходимые компоненты кейса; содержание отчета показывает лишь поверхностное знакомство автора с научным содержанием темы; автору удалось сформулировать проблему, но выбор ситуации (кейса) не удачен с точки зрения ее раскрытия; описание проблемной ситуации не обеспечивает достаточный уровень представления о ней; формулировка учебных заданий и отбор раздаточных материалов не позволяют эффективно организовать занятие по методике case-study; оформление отчета не полностью соответствует требованиям.	1 балл
В отчете представлены все необходимые компоненты кейса; содержание отчета показывает хорошее знакомство автора с научным содержанием темы; автор предложил эффективное сочетание проставленной проблемы и изучаемой проблемной ситуации; описание проблемной ситуации обеспечивает достаточный уровень представления о ней; формулировка некоторых учебных заданий и отбор раздаточных материалов не оптимальны для организации аудиторной работы по методике case-study; при оформлении отчета допущены незначительные погрешности	2-3 балла
В отчете представлены все необходимые компоненты кейса; содержание отчета показывает углубленное знание автором научного содержания темы; автор предложил эффективное сочетание проставленной проблемы и изучаемой проблемной ситуации; описание проблемной ситуации носит развернутый, системный характер; формулировка учебных заданий и отбор раздаточных материалов оптимальны для организации аудиторной работы по методике case-study; оформление отчета соответствует всем требованиям.	4-6 баллов

Задание 10 Составлении экспертного заключения «Дело о хиджабах»

(рейтинговая оценка от 1 до 4 баллов)

Под экспертизой принято понимать исследование какого-либо вопроса, плохо поддающегося формальному или стандартизированному анализу. Суть экспертизы – это выработка мотивированного мнения специалистом, способным восполнить недостаток информации по исследуемому вопросу, опираясь на свои знания, понимание проблемы, интуицию, опыт решения сходных задач и «здравый смысл». При этом эксперт не должен стремиться к выражению собственного субъективного мнения. Его задачей является упорядочивание имеющейся информации по поставленному вопросу, восполнение в ней пробелов с помощью своих аналитических действий. Результатом экспертизы является составление экспертного заключения, где приводится аргументированное мнение относительно существа поставленного вопроса.

В рамках данного задания в качестве предмета экспертизы предлагается комплекс законодательных инициатив высших органов власти Французской Республики, получивших известность как «запрет на ношение хиджабов» (см. краткое описание в приведенном ниже тексте). При выполнении задания необходимо проанализировать действия властей Франции и определить их правомерность с точки зрения норм и доктринальных принципов Конституции Франции.

Ответ должен быть обоснован с помощью цитирования норм Конституции 1958 г. (включая Декларацию прав человека и гражданина и Преамбулу 1946 г.), а также толкования ее доктринальных принципов. Повторять фрагменты приведенного ниже текста в составе экспертного заключения не нужно.

При подготовке к выполнению задания рекомендуется повторить материал о специфике французского конституционализма, в том числе голлистской политико-правовой доктрине (файлы 29.5, 29.4, 29.16, а также 29.3, 29.1, 29.2). Но само задание выполняется на основе именно нормативного материала.

Обратите внимание, что данное задание не имеет «правильного» ответа. С учетом крайней неоднозначности правовой ситуации, связанной с «запретом на ношение хиджабов», можно попытаться либо доказать правомерность определенной точки зрения («запрет на ношение хиджабов конституционен» или «запрет на ношение хиджабов неконституционен»), либо привести аргументы в пользу обеих позиций. Рейтинговая оценка при этом учитывает не формальную правильность ответа, а построение системы аргументов, использование широкого комплекса конституционных норм и корректность их интерпретации, учет специфики конституционной доктрины Пятой республики.