Л.П. Завьялова

Философия и методология научной и проектной деятельности

Методическое пособие для магистров ИАД

Красноярск 2015

Программа курса

Тема 1. Понятие науки.

1. Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры.

2. Особенности научного знания. Наука и другие формы познавательной деятельности (мифология, религия, искусство, обыденное познание).

3. Наука и философия. Философские основания научного знания.

Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.

2.1. Проблема начала науки. Преднаука и зарождение научной рациональности. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Развитие логических норм научного мышления и организации науки в средневековых университетах.

2.2. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре.

2.3. Этапы развития новоевропейской науки. Классическая наука (XVII-XIX вв.). Неклассическая наука (кон. XIX-нач. ХХ вв.). Постнеклассическая наука (кон. ХХ в).

Тема 3. Структура научного познания.

3.1.Научное знание как сложная развивающаяся система. Эмпирический и теоретический уровни научного знания, критерии их различения.

3.2. Структура эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта.

3.3. Специфика теоретического познания и его формы. Структурные компоненты теоретического познания: проблема, гипотеза, теория, закон.

3.4. Научная картина мира. Функции научной картины мира ( картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).

Тема 4. Методология научного исследования.

4.1. Классификация методов: философские, общенаучные, частнонаучные методы познания. Методы междисциплинарного исследования.

4.2. Общенаучные методы и приемы исследования. Методы эмпирического исследования: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, описание. Роль приборов в научном познании.

4.3. Методы теоретического познания: формализация, аксиоматический и гипотетико-дедуктивный методы.

4.4. Роль логических методов в научном познании. Анализ и синтез, индукция и дедукция, идеализация, обобщение и абстрагирование. Аналогия и моделирование как методы научного исследования.

Тема 5.Научное и научно-техническое творчество.

5.1. Творческий характер научного познания. Научное творчество и научные исследования. Продуктивный и репродуктивный моменты в научном творчестве. Свобода на­учного творчества. Мотивации и стимулы научного творчества.

5.2. Техническая деятельность и научная деятельность. Становление научно-технического творчества и инженерной деятельности. Специ­фика научно-технического мышления.

5.3. Понятие и структура научно-технического творчества. Осо­бенности научного, технического и изобретательского творче­ства. Понятие инженерно-технической рациональности.

5.4. Характеристика проектного подхода к решению технической задачи. Проблема комплексной оценки результата проектной деятельности.