Виды мониторинга в образовании нашей школы:

• Педагогический (ведется заместителями директора, курирующими то или иное направление)

• Социологический (проводится социальными педагогами);

• Психологический (ведется психологом);

• Медицинский (проводится фельдшером школы);

• Экономический (ведется директором школы);

• Демографический (ведется заместителем директора при заполнении отчетности форм ОШ-1 и РИК-83).

Задачи мониторинга:

— непрерывное наблюдение за системой образования в пределах своей компетенции и получение оперативной и достоверной информации.

— своевременное изменение в плане роста или снижения, выявление факторов и нахождение путей преодоления проблем.

— оценка эффективности и полноты оказания методической, психологической или социальной помощи.

Электронный мониторинг

Электронный мониторинг развития образования был создан в 2007г. и отражал динамику выполнения обязательств теми субъектами РФ, которые выиграли конкурс Комплексных проектов модернизации образования. В 2010г. был начат электронный мониторинг Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». В связи с этим в информационную систему мониторинга были включены все субъекты РФ. Дальнейшее развитие системы мониторинга было связано с началом реализации в 2011г. нескольких проектов (мониторинг модернизации региональных систем образования, мониторинг введения ФГОС НОО, мониторинг заработных плат работников образовательных учреждений) и включением в систему мониторинга всех типов и видов ОУ.

На сегодняшний день электронный мониторинг развития системы общего образования включает пять основных направлений (ННШ, МРСО, НСОТ, ФГОС НОО, Нормативное финансирование Г(м)З).

НОИ ННШ:целью мониторинга является определение эффективности реализации основных направлений Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" в субъектах РФ. Объектами мониторинга являются общие сведения о системе образования, переход на новые образовательные стандарты, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование учительского корпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укрепление здоровья учащихся, развитие самостоятельности школ.

МРСО: целью мониторинга является отслеживание выполнения плановых значений показателей результативности предоставления субсидий, полученных субъектами РФ на модернизацию региональных систем образования. Объектами мониторинга являются заработная плата учителей/педагогических работников, переход на новые образовательные стандарты, аттестация учителей, повышение квалификации и профессиональная переподготовка для работы в соответствии с ФГОС, дистанционное обучение учащихся, потребление топливно-энергетических ресурсов.

НСОТ: целью мониторинга является определение взаимосвязи действующей системы оплаты труда, нормативного-подушевого финансирования в субъектах РФ и заработных плат работников образовательных учреждений. Объектами мониторинга являются заработная плата всех категорий работников бразовательных учреждений, в том числе образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья. ФГОС НОО: целью мониторинга является определение того, происходят ли заданные Стандартом изменения в образовательной программе и условиях ее реализации и «работают» ли эти изменения на появление новых образовательных результатов.Объектами мониторинга являются основная образовательная программа НОО, система оценки качества НОО, повышение квалификации по ФГОС педагогических и управленческих кадров, Государственное (муниципальное) задание ОУ, инфраструктура начальной школы, в том числе электронная среда, система оплаты труда учителей, реализующих ФГОС.

Нормативное финансирование Г(М)З: целью мониторинга является анализ практического опыта субъектов РФ, муниципальных образований и образовательных учреждений по внедрению механизмов нормативного финансирования затрат на реализацию основных образовательных программ общего образования в условиях ФГОС. Объектами мониторинга являются нормативная база Г(М)З, государственно-общественное управление, Г(М)З образовательных учреждений, образовательная программа НОО.