Як починати виступ.

Вступ мусить бути коротким і складатися не більше ніж з одного або двох речень. Головним його завданням є привернути увагу слухачів до виступу, налаштувати аудиторію на сприйняття того, про що йтиметься, допомогти організувати процес слухання.

Оратор може завоювати увагу аудиторії на початку свого виступу такими способами: збудивши цікавість слухачів; повідавши цікаву історію; почавши з конкретної ілюстрації; поставивши запитання; почавши з якої-небудь «приголомшливої» цитати або фактів; показавши, що тема виступу пов'язана з життєво важливими інтересами слухачів.

Повідомте слухачам конкретну мету вашої промови – те, чого ви очікуєте як результат свого виступу (переконаності слухачів у …, поінформованості з …, тощо). Поясніть, якщо це необхідно, терміни, поняття, багатозначні слова для того, щоб полегшити можливість зрозуміти зміст вашої промови. Бажано також зробити огляд основних питань/розділів вашої промови, якщо вона тривалою за часом, для сприяння організації процесу слухання, що не завжди це легко.

Як зробити зрозумілим зміст вашого виступу

1) не намагайтеся торкнутися великої кількості питань. У невеликому виступі неможливо належним чином розглянути більше, ніж один або два розділи великої теми;

2) чітко вибудовуйте логіку викладу;

3) зробіть ваші абстрактні твердження зрозумілими, проілюструвавши загальні категорії конкретними прикладами й випадками;

4) уникайте спеціальних термінів у своєму виступі. Викладайте свої думки простою і зрозумілою мовою;

5) повторюйте ваші головні думки, утім не повторюйте й не вживайте двічі або тричі ті самі фрази;

6) завершуйте свій виступ коротким резюме висловлених вами положень;

7) аудиторія буде охоплена інтересом до теми, якщо сам оратор їм перейметься.

Як закінчувати виступ

Ретельно підготуйте фініш вашої промови, Знайте майже слово в слово, як ви збираєтеся закінчити виступ. Завершуйте свою промову плавно. Не залишайте її незавершеною та розбитою. Варіанти кінцівок, які зроблять ваш виступ яскравим: 1) резюмувати – знову повторити й коротко викласти основні положення, яких ви торкалися у своєму виступі; 2) закликати до дії; 3) зробити слухачам влучний комплімент; 4) пошуткувати, викликати сміх; 5) процитувати влучні поетичні рядки; 6) використати яскраву цитату; 7) створити емоційне піднесення.

Готуючи початок і кінець виступу, завжди пов’язуйте їх між собою. Припиняйте виступ перш, ніж цього захочуть самі слухачі.

Дискусія

Дискусія надає прекрасну нагоду виявити різні позиції з певної проблеми або із суперечливого (спірного) питання. Для того, щоб дискусія була відвертою, необхідно створити в класі атмосферу довіри та взаємоповаги. Тому вам бажано знати правила культури ведення дискусії. Пропонуємо вам такі правила:

1) говоріть по черзі, а не всі одночасно;

2) не перебивайте того, хто говорить;

3) критикуйте ідеї, а не того, хто їх висловив;

4) поважайте всі висловлені думки (точки зору);

5) не піднімайте сміху, коли хтось говорить, хіба якщо прозвучить жарт;

6) не змінюйте теми дискусії.

7) намагайтеся заохочувати до участі в дискусії інших учасників.

У класі ви можете доповнити цей перелік правил, прийняти їх після обговорення та дотримуватися під час проведення дискусій.

Хід дискусії:

1. Повторіть основні правила участі в дискусії.

2. Робіть помітки у записниках, що дозволять вам триматися в рамках обговорюваної проблеми.

3. Активно користуйтесь жестами та мімікою, які допомагають підтримувати хід дискусії, не перериваючи її.

4. Для того щоб повернутись до теми обговорення, скажіть, наприклад, так: «Схоже ми відхилилися, давайте повернемося до поняття ...».

5. Уважно слухайте інших учасників, слідкуйте за ходом обговорення, настроєм, не давайте відхилитися від теми.

6. Не дозволяйте обговоренню перетворитися в гарячу суперечку, але й не гасіть всі прояви емоцій. Задавайте конкретні запитання, щоб пробудити обговорення й абстрактні, щоб остудити запал.

7. Змініть формулювання проблем, що обговорюються, або застосуйте інший прийом пожвавлення думок, якщо дискусія вщухає чи зайшла в глухий кут.

8. Щоб завершити обговорення запитайте, наприклад: чи хоче хтось ще щось додати на завершення?».

Після дискусії підведіть підсумки за такими питаннями:

- Чи вдалося нам провести ефективну дискусію? Що про це свідчить?

- Які найбільш переконливі аргументи мали кожна із сторін? Перерахуйте їх.

- Чи виникли під час обговорення додаткові запитання? Які саме? Де можна отримати інформацію щодо них?

Спаринг

Визначить двох осіб, які добровільно зголосяться взяти участь в обговоренні. Нехай вони оберуть сторону у дискусії (ствердження чи заперечення позиції). Учасникам надається 5 хвилин на підготовку. Потім відбуваються дуже короткочасні швидкі дебати: вступна промова ствердження 90 сек., раунд питань 60 сек., вступна промова заперечення 90 сек., раунд питань 60 сек., заключна промова ствердження 45 сек., заключна промова заперечення 45 сек.

Після дебатів клас може обговорити сильні аргументи, стратегії, цілі, які необхідно досягнути в майбутньому. Пар учасників, що дебатують між собою, може бути кілька.

Один за всіх

Об’єднайтеся у дві чи більше груп. Нехай одна половина учнів напише аргумент для лінії ствердження, а інша – для лінії заперечення. Потім кожна сторона має представити свої аргументи.

Запросіть по одному представнику з кожної сторони і проведіть раунд запитань та відповідей. Як тільки один з учасників вагатиметься з продовженням ланцюжка запитань чи відповідей, партнер по команді може зайняти його місце. По закінченню раунду обговоріть якість запитань і відповідей, що подавалися учасниками обговорення.