- •Тетяна ремех права людини в україні
- •Переднє слово
- •Проблема перша: Що таке права і свободи людини
- •6) Якими правами наділені усі люди, а якими – громадяни 7) Чи можуть обмежуватись права і свободи людини
- •Що означає поняття «права людини»
- •Чим відрізняється право від свободи
- •Навіщо людині її права і свободи
- •На яких принципах ґрунтуються права і свободи людини
- •Які види прав і свобод людини розрізняють
- •Якими правами наділені всі люди, а якими – громадяни
- •7) Чи можуть обмежуватись права і свободи людини
- •Що таке природні права людини
- •Проблема друга: Як пов’язані правова держава, соціальна держава, громадянське суспільство
- •1) Як виникла і розвивалась ідея правової держави
- •2) Що таке правова держава
- •3) Чому забезпечення прав і свобод людини є основною ознакою правової держави
- •4) Які ознаки правової держави відображені в Конституції України
- •5) Що таке громадянське суспільство
- •6) Яку державу називають соціальною
- •Якими є шляхи формування громадянського суспільства і становлення правової держави в Україні
- •Проблема третя: Які документи закріплюють права і свободи людини і громадянина
- •1) Як закріплювалися права людини у нормативних документах
- •2) Що таке міжнародні стандарти в галузі прав людини
- •3) У чому значення Загальної декларації прав людини
- •4) Які права і свободи людини проголошує Європейська конвенція
- •5) Як розвивались ідеї прав людини в історії українського народу
- •6) Які документи є джерелами основних прав і свобод людини в Україні
- •Які права і свободи та обов’язки людини і громадянина закріплені у Конституції України
- •Проблема четверта: Які громадянські й політичні права та особисті свободи гарантуються в Україні
- •1) У чому суть громадянських і політичних прав і свобод людини
- •1) У чому суть громадянських і політичних прав і свобод людини
- •Чому громадянські й політичні права людини називають правами людини першого покоління
- •3) Які громадянські та політичні права і свободи людини й громадянина містяться в Конституції України
- •4) Яким є зміст і гарантії конституційного права на життя
- •5) Які гарантії права на свободу та особисту недоторканність
- •6) Як гарантуються й обмежуються право на участь у державному управлінні та право на об’єднання громадян
- •7) Що включає в себе право брати участь у зборах, мітингах, демонстраціях та право на звернення
- •Зі статті 3 Загальної декларації прав людини. Кожна людина має право на життя, на свободу і на особисту недоторканність.
- •Що таке приватність і що є змістом права людини на приватне життя
- •Яку роль відіграє держава у захисті права людини на свободу думки, совісті та релігії
- •Проблема п’ята: Які конституційні економічні, соціальні та культурні права закріплює Конституція України
- •1) У чому суть економічних, соціальних, культурних прав людини
- •2) Чому економічні, соціальні й культурні права називають «позитивними»
- •3) Які економічні, соціальні, культурні права людини і громадянина є в Конституції України
- •4) Якими є юридичний зміст і гарантії права на власність
- •5) Що включає в себе право на справедливі та сприятливі умови праці, справедливу й рівну винагороду за рівноцінну працю
- •6) Що передбачає право на охорону здоров’я
- •7) Що таке право на освіту
- •Проблема шоста: Чому права дітей і жінок є окремими категоріями прав
- •1) Чому діти потребують спеціального правового захисту
- •2) Які міжнародні документи про права дитини існують
- •3) Які права і свободи дитини їй гарантовані
- •4) Як закріплюються права дитини в українському законодавстві
- •5) Якими є правові основи захисту прав жінок
- •6) Що таке гендерна рівність
- •7) Які основні проблеми існують в реалізації прав жінок і дітей
- •Проблема сьома: Як захистити права, свободи та законні інтереси особи
- •1) Які міжнародні та регіональні механізми захисту прав і свобод
- •4) Чому суд є найважливішим органом захисту прав і свобод людини і громадянина 5) Якими є основні засади та види судочинства в Україні
- •6) Якими є завдання і повноваження Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини 7) Яку роль відіграють правозахисні організації в захисті прав людини
- •1) Які міжнародні та регіональні механізми захисту прав і свобод людини існують
- •2) Як розглядаються справи у Європейському суді з прав людини
- •3) Як забезпечується захист прав людини на державному рівні
- •4) Чому суд є найважливішим органом захисту прав і свобод людини і громадянина
- •5) Якими є основні засади та види судочинства в Україні
- •6) Якими є завдання і повноваження Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини
- •7) Яку роль відіграють правозахисні організації в захисті прав людини
- •Хто такий омбудсмен
- •Підбиваємо підсумки вивчення курсу «Права людини в Україні»
- •Чи важливі знання прав і свобод людини
- •Як захистити свої права та законні інтереси
- •Додатки Анкета для учнів і учениць
- •I. Відповідаючи на наступні запитання, подумай про те, з чим Ти стикаєшся в школі
- •V. У цьому розділі нас цікавить те, чи Ти налаштований/налаштована вивчати курс про права і свободи людини і громадянина
- •Дякуємо за заповнення цієї анкети! Основні методи, що можуть використовуватися на уроках курсу Читання з позначками
- •Як починати виступ.
- •Як закінчувати виступ
- •Тільки хвилина
2) Які міжнародні документи про права дитини існують
На початку ХХ століття права дитини розглядались, в основному, як міри по захисту від рабства, дитячої праці, торгівлі дітьми, проституції неповнолітніх, повної влади батьків, економічної експлуатації. У зв’язку з цим Ліга Націй (прообраз ООН) у 1924 році прийняла Женевську декларацію прав дитини.
Після Другої світової війни ООН прийняла у 1948 році Загальну декларацію прав людини, в якій зазначалося, що діти повинні бути об’єктом особливого нагляду і допомоги.
Нарешті у 1959 році ООН прийняла Декларацію прав дитини. Декларація прав дитини 1959 року мала 10 коротких декларативних статей, програмних положень, які призивали батьків, окремих осіб, державні органи, місцеву владу й уряд визнати викладені в ній права свободи й дотримуватися їх. Це були 10 соціальних й правових принципів, які значно вплинули на політику і справи уряду і людей в усьому світі.
Декларацію прав дитини мала для держав світу рекомендаційний характер. Тому в 1979 році Комісія ООН з прав людини розпочала розробку проекту Конвенції про права дитини. Робота над цим документом тривала десять років. 20 листопада 1989 року Конвенція про права дитини була одноголосно прийнята Генеральною Асамблеєю ООН. Це документ, у якому права дитини набувають сили норм міжнародного права. «Велика хартія вольностей для дітей», «світова конституція прав дитини» - такі назви одержала Конвенція в засобах масової інформації. Конвенція про права дитини є міжнародним стандартом відповідального, гуманного ставлення до дітей.
Права дитини - це певні спеціальні можливості, які необхідні людині віком до 18-ти років для існування і досягнення зрілості.
Конвенція ООН про права дитини містить вимоги, що гарантують свободу і гідність дітей, а також визначає умови, за яких вони можуть формуватись як особистості і громадяни. Вона проголошує дитину самостійним суб'єктом права.
Загальними принципами, що пронизують усю Конвенцію, є: визнання необхідності спеціальної охорони й турботи про дитину в силу її фізичної й моральної незрілості; найкраще забезпечення державами інтересів дитини; визнання права дитини на життя, виживання й розвиток; повага індивідуальності дитини та її поглядів; визнання права батьків виховувати дитину та відповідальність батьків за дітей; можливість в інтересах дитини альтернативного догляду за нею.
Поряд з визначенням прав усіх дітей і вимогою забезпечення та захисту їх, у Конвенції приділяється значна увага питанням спеціального захисту прав дітей, які опинилися в особливо скрутних обставинах: це діти-інваліди, діти-сироти, діти-біженці; діти в умовах збройних конфліктів; діти, які порушили закон; діти, позбавлені своїх батьків; експлуатовані діти; діти, які зловживають наркотиками.
Наприклад, щодо дітей-біженців держава зобов'язана надати їм захист і гуманітарну допомогу, а також допомогти у розшуку батьків, щоб возз'єднати дитину з її родиною. Що стосується, наприклад, економічної експлуатації дітей, то держави - учасниці Конвенції зобов'язані захистити дитину від виконання роботи, що може становити небезпеку для її здоров'я чи перешкоджати отриманню освіти. З цією метою держава встановлює мінімальний вік для вступу на роботу, тривалість робочого дня, умови праці неповнолітніх осіб тощо.
Держави-учасниці Конвенції беруть на себе також зобов'язання прийняти всі міри, щоб запобігти викраденню дітей, торгівлі дітьми, захистити їх від усіх форм сексуальної експлуатації.
Для Конвенції, незалежно від того, про чиїх дітей йде мова й в якій країні вони живуть, істотними є три принципи: 1) знання про існування Конвенції 2) розуміння проголошених у ній прав 3) підтримка зусиль щодо втілення їх у життя. У Конвенції закладений також важливий принцип: дитина має право знати свої права.