
- •РАздел 1. Методические рекомендации по написанию курсовых работ по психолого-педагогическим дисциплинам для студентов факультета психологии
- •Требования к курсовым работам по дисциплинам психолого-педагогического цикла
- •Положение о курсовой работе
- •1. Общие положения
- •2. Требования к выполнению курсовой работы
- •3. Оформление курсовой работы
- •Методика подготовки и написания курсовой работы
- •Книга под заглавием (описание учебников, справочников, монографий, сборников и т.П.)
- •Описание отдельного тома многотомного издания под общим заголовком
- •Описание отдельного тома многотомного издания под общим заглавием
- •Описание отдельного (имеющего свое название) тома многотомного издания
- •Описание главы из книги
- •Описание статей из журналов
- •Раздел 2. Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы бакалавров
- •Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
- •Подготовительный этап написания квалификационной работы бакалавра
- •Основной этап написания выпускной квалификационной работы бакалавра
- •Структура выпускной квалификационной работы бакалавра
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Оформление выпускной квалификационной работы бакалавра
- •Подготовка квалификационной работы к защите
- •2. Процедура защиты выпускной квалификационной работы в Государственной аттестационной комиссии вуза
- •3. Рекомендации по составлению текста выступления на защите квалификационной работы
- •Раздел 3. Методические рекомендации по написанию выпускной магистерской диссертации по направлению подготовки «Магистр педагогики»
- •Общие требования к магистерской диссертации
- •Специфика выпускной квалификационной работы (магистерская диссертация) магистра
- •Эмоциональный
- •Поведенческий
- •Рефлексивный
- •3.4. Когнитивный
- •Требования к оформлению магистерской диссертации
- •Требования к оформлению автореферата (для магистерских диссертаций)
- •Образец оформления оглавления квалификационной работы
- •Пример оформления титульного листа автореферата магистерской диссертации
- •Образец оформления оборотной стороны титульного листа автореферата магистерской диссертации
- •Образец оформления титульного листа магистерской диссертации
- •Образец оформления оглавления магистерской диссертации
- •План-график выполнения студентом курсовой (квалификационной) работы
- •Оценочный лист для членов комиссии
- •Образец оформления методики исследования
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири.
- •Авторитарный
- •Независимый – доминирующий
- •Агрессивный
- •Недоверчивый – скептический
- •Покорно – застенчивый
- •Зависимый
- •Сотрудничающий
- •Альтруистический
- •Бланк опросчика
- •Образец описания экспериментальной части исследования
- •Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование конфликтного поведения подростков, воспитывающихся в условиях школы-интерната
- •Список рекомендованной литературы
- •Полнотекстовые электронные базы
Авторитарный
0 – 8 баллов. Уверенный в себе, упорный, настойчивый, может быть хорошим наставником и организатором. Обладает свойствами руководителя.
9 – 12. Доминантный, энергичный, успешный в делах, любит давать советы, требует к себе уважения, может быть нетерпим к критике, ему свойственна переоценка собственных возможностей.
13 – 16. Властный, диктаторский, деспотический характер, всех поучает, дидактический стиль высказываний, не склонен принимать советы других, стремится к лидерству, командованию другими, сильная личность с чертами деспотизма.
Независимый – доминирующий
0 – 8 баллов. Уверенный, независимый, ориентированный на себя, склонный к соперничеству тип.
9 – 12. Самодовольный, нарциссический, с выраженным чувством собственного достоинства, превосходства над окружающими, с тенденцией иметь особое мнение, отличное от мнения большинства, и занимать обособленную позицию в группе.
13 – 16. Стремится быть над всеми, самовлюблённый, расчётливый. К окружающим относится отчуждённо. Заносчивый, хвастливый.
Агрессивный
0 – 8 баллов. Упрямый, упорный, настойчивый в достижении
цели, энергичный, непосредственный.
9 – 12. Требовательный, прямолинейный, откровенный, строгий и резкий в оценке других, непримиримый, склонный во всём обвинять окружающих, насмешливый, ироничный, раздражительный.
13 – 16. Чрезмерное упорство, недружелюбие, жёсткость, враждебность по отношению к окружающим, несдержанность, вспыльчивость, агрессивность, доходящая до асоциального поведения.
Недоверчивый – скептический
0 – 8 баллов. Реалистичен в суждениях и поступках, критичен по отношению к окружающим, скептик, неконформный.
9 – 12. Выраженная склонность к критицизму. Разочарованный в людях, замкнутый, скрытный, обидчивый. Недоверчив к окружающим, испытывает трудности в интерперсональных контактах из-за подозрительности и боязни плохого отношения. Свой негативизм проявляет в вербальной агрессии.
13 – 16. Отчуждённый по отношению к враждебному и злобному миру, очень подозрительный, крайне обидчив, склонный к сомнению во всём, злопамятный, постоянно жалуется на всех (шизоидный тип характера).
Покорно – застенчивый
0 – 8 баллов. Скромный, робкий, уступчивый, эмоционально сдержанный, способный подчиняться, не имеет собственного мнения, послушно и честно выполняет свои обязанности.
9 – 12. Застенчивый, кроткий, легко смущается, склонен подчиняться более сильному без учёта ситуации.
13 – 16. Покорный, склонный к самоуничижению, слабовольный, склонный уступать всем и во всём, всегда ставит себя на последнее место и осуждает себя, приписывает себе вину, пассивный, стремится найти опору в ком-либо более сильном.
Зависимый
0 – 8 баллов. Конформный, мягкий, ожидает помощи и советов, доверчивый, склонный к восхищению окружающими, вежливый, нуждается в признании.
9 – 12. Послушный, боязливый, беспомощный, не умеет проявить сопротивление, искренне считает, что другие всегда правы.
13 – 16. Очень неуверенный в себе, имеет навязчивые страхи, опасения, тревожится по любому поводу, поэтому зависим от
других, чужого мнения, сверхконформный.