- •РАздел 1. Методические рекомендации по написанию курсовых работ по психолого-педагогическим дисциплинам для студентов факультета психологии
- •Требования к курсовым работам по дисциплинам психолого-педагогического цикла
- •Положение о курсовой работе
- •1. Общие положения
- •2. Требования к выполнению курсовой работы
- •3. Оформление курсовой работы
- •Методика подготовки и написания курсовой работы
- •Книга под заглавием (описание учебников, справочников, монографий, сборников и т.П.)
- •Описание отдельного тома многотомного издания под общим заголовком
- •Описание отдельного тома многотомного издания под общим заглавием
- •Описание отдельного (имеющего свое название) тома многотомного издания
- •Описание главы из книги
- •Описание статей из журналов
- •Раздел 2. Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы бакалавров
- •Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
- •Подготовительный этап написания квалификационной работы бакалавра
- •Основной этап написания выпускной квалификационной работы бакалавра
- •Структура выпускной квалификационной работы бакалавра
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Оформление выпускной квалификационной работы бакалавра
- •Подготовка квалификационной работы к защите
- •2. Процедура защиты выпускной квалификационной работы в Государственной аттестационной комиссии вуза
- •3. Рекомендации по составлению текста выступления на защите квалификационной работы
- •Раздел 3. Методические рекомендации по написанию выпускной магистерской диссертации по направлению подготовки «Магистр педагогики»
- •Общие требования к магистерской диссертации
- •Специфика выпускной квалификационной работы (магистерская диссертация) магистра
- •Эмоциональный
- •Поведенческий
- •Рефлексивный
- •3.4. Когнитивный
- •Требования к оформлению магистерской диссертации
- •Требования к оформлению автореферата (для магистерских диссертаций)
- •Образец оформления оглавления квалификационной работы
- •Пример оформления титульного листа автореферата магистерской диссертации
- •Образец оформления оборотной стороны титульного листа автореферата магистерской диссертации
- •Образец оформления титульного листа магистерской диссертации
- •Образец оформления оглавления магистерской диссертации
- •План-график выполнения студентом курсовой (квалификационной) работы
- •Оценочный лист для членов комиссии
- •Образец оформления методики исследования
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири.
- •Авторитарный
- •Независимый – доминирующий
- •Агрессивный
- •Недоверчивый – скептический
- •Покорно – застенчивый
- •Зависимый
- •Сотрудничающий
- •Альтруистический
- •Бланк опросчика
- •Образец описания экспериментальной части исследования
- •Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование конфликтного поведения подростков, воспитывающихся в условиях школы-интерната
- •Список рекомендованной литературы
- •Полнотекстовые электронные базы
Образец оформления титульного листа магистерской диссертации
На правах рукописи
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)
Факультета психологии
кафедра теоретической и прикладной психологии
Магистерская диссертация на соискание степени магистра______________________
по специальности________________________________________________
(шифр и наименование специальности согласно Перечню специальностей второй ступени высшего образования (магистратуры))
_______________________________________________________________
(название диссертации)
Научный руководитель
_______________________________
(ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы)
Работа выполнена
,
_____________________________________
(фамилия, имя, отчество соискателя степени магистра)
______________
(город, год)
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Образец оформления оглавления магистерской диссертации
Оглавление
|
Введение………………………………………………………… |
3 |
Глава I. |
Особенности развития познавательной деятельности младших школьников |
|
1.1. |
Познавательная деятельность младших школьников в психолого-педагогической литературе……………………….. |
10 |
1.2. |
Возрастные особенности развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте…..……………….. |
17 |
1.3. |
Модель психолого-педагогической коррекции познавательных процессов младших школьников………....... |
23 |
Глава II. |
Организация и проведение исследования познавательной деятельности младших школьников |
|
2.1. |
Этапы, методы и методики исследования …………………… |
32 |
2.2. |
Характеристика выборки и результатов констатирующего эксперимента…………………………………………. ……….. |
34 |
Глава III. |
Экспериментальная работа по организации и проведению коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками |
|
3.1. |
Организация и проведение коррекционной работы…………. |
49 |
3.2. |
Анализ эффективности коррекционной работы …………...... |
57 |
3.3. |
Психолого-педагогические рекомендации по коррекции познавательной сферы детей младшего школьного возраста.. |
63 |
3.4. |
Технологическая карта внедрения |
71 |
|
Заключение……………………………………………………... |
74 |
|
Список использованной литературы………………………….. |
79 |
|
Приложения…………………………………………………….. |
85 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 7