Ирбитский филиал
государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования
«
Свердловский
областной медицинский колледж»
ДНЕВНИК
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
после освоения
МДК 02.03. Хирургические заболевания, травмы и беременность
ПМ.02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах
студента ______________________________________________________________
специальность: 060102 «Акушерское дело» - СПО базовой подготовки
группа _______________ бригада ____________
Преподаватель учебной практики _________________
Место прохождения практики ГБУЗ СО «Ирбитская ЦГБ»
Срок прохождения практики ________________________
ИРБИТ
Рассмотрено на заседании ЦМК КДАД Протокол № от « » 20____года
Председатель ______________ /Е.В. Сивкова/
|
Составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 060102 «Акушерское дело» |
|
Согласовано: Зав. практикой
________/О.М. Быкова/
|
Согласовано На методическом совете Протокол № _________________ От «_____» ____________20____г. Председатель ___________/Н.В. Васильева/ |
|
Разработчик: Е.В. Сивкова, преподаватель второй категории, председатель ЦМК КДАД.
О.М. Быкова, преподаватель первой категории, зав. практикой Ирбитский филиал ГБОУ СПО «СОМК»
ЦЕЛИ ПРАКТИКИ:
- освоение студентами вида профессиональной деятельности: медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах
- формирование компетенций с учетом видов профессиональной деятельности
ПК 2.1. Проводить лечебно - диагностическую, профилактическую, санитарно-просветительную работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под руководством врача.
ПК 2.2. Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача.
ПК 2.3. Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациентам с экстрагенитальной патологией под руководством врача;
проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических, реабилитационных мероприятий детям под руководством врача.
уметь:
осуществлять сестринский уход при экстрагенитальной патологии;
собирать информацию и проводить обследование пациента;
готовить пациента к диагностическим исследованиям;
оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
проводить лекарственную терапию по назначению врача;
осуществлять уход за пациентом в послеоперационном периоде;
осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;
оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;
проводить беседы с родителями по профилактике заболеваний у детей.
знать:
основные виды соматической экстрагенитальной патологии;
основные хирургические заболевания;
особенности ухода за пациентами в послеоперационном периоде;
основные неотложные состояния при соматической и хирургической патологии;
методы обследования и оценки физического и психомоторного развития детей;
проблемы ребенка, связанные со здоровьем и проблемы семьи;
основные заболевания детского возраста, особенности лечения и ухода;
мероприятия по профилактике заболеваний у детей.
Методические рекомендации по ведению дневника учебной практики.
1. Дневник заполняется ежедневно, на каждый день отводится отдельная страница.
2. Обязательно делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
3. Лист учета практических умений на учебной практике ежедневно отражает количество выполненных студентом видов работ согласно графику, в котором представлен перечень видов работ и количество дней/часов практики.
Студент в дневнике должен отражать и четко выделять:
что проделал самостоятельно;
что видел и наблюдал;
какую санитарно-просветительскую работу студент проводил.
Записи должны содержать профессиональные термины, быть структурированными.
Дневник по практике ежедневно контролируется преподавателем с выставлением оценки. При выставлении оценок по пятибалльной системе в графе «Оценка и подпись преподавателя» учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания видов работ, наблюдений и т.п. знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей.
По окончании учебной практики студент составляет отчет по итогам практики, который состоит из трех разделов:
а) цифрового (лист учета практических умений на учебной практике) (Приложение № 2)
б) текстового.
в) лист сформированности общих и профессиональных компетенций (Приложение № 3)
В цифровой отчет включается количество проведенный за весь период практики виды работ, предусмотренных программой практики.
В текстовом отчете студент отмечает положительные и отрицательные стороны практики, а также новые знания и навыки полученные им во время практики. В отчете отмечаются (подчеркиваются) общие компетенции.
В листе сформированности общих и профессиональных компетенций отмечается уровень сформированности компетенций самим студентом, преподавателем учебной практики (компетенция сформирована, компетенция сформирована частично, компетенция не сформирована).
По окончанию учебной практики студент предоставляет в образовательное учреждение:
Дневник учебной практики:
Текстовой и цифровой отчет(лист учета практических умений на учебной практике)
Лист сформированности общих и профессиональных компетенций, подписанный преподавателем.
Карта сестринского наблюдения
Итоговая оценка выставляется на основании оценок, полученных во время аттестации по итогам учебной практики с учетом документации, представленной студентом (дневник, цифровой и текстовый отчеты о проделанной работе, лист сформированности общих и профессиональных компетенций), средним баллом освоения профессиональных и общих компетенций.
График прохождения производственной практики
Наименование подразделения отделения |
Количество дней |
Количество часов |
Хирургическое отделение |
2 |
12 |
Процедурный кабинет |
2 |
12 |
Перевязочный кабинет |
2 |
12 |
Итого |
6 |
36 |
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
54 |
Обязательная учебная нагрузка (всего) |
36 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
18 |
Инструкция по охране труда и технике безопасности
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
инструктаж пройден _____________________ _______________________
(подпись студента) (подпись преподавателя)
2.2. Тематический план и содержание программы практики по профилю специальности :
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) |
Количество дней |
Объем часов |
Уровень освоения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Подразделения МО |
|
|
|
|
Хирургическое отделение |
Содержание учебной практики: Студенты осуществляют работу под руководством преподавателя:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
|
2 |
12 |
3 |
|
Студент должен знать:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
Студент должен уметь:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
|
|
|
|
|
Место проведения: Хирургическое отделение |
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Заполнение медицинской документации, выполнение практикоориентированной работы, заполнение дневника |
|
|
|
Процедурный кабинет |
Содержание учебной практики: Студенты осуществляют работу под руководством преподавателя:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
|
2 |
12 |
3 |
|
Студент должен знать:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
Студент должен уметь:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
|
|
|
|
|
Место проведения: Процедурный кабинет |
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Заполнение медицинской документации, выполнение практикоориентированной работы, заполнение дневника |
|
|
|
Перевязочный кабинет |
Содержание учебной практики: Студенты осуществляют работу под руководством преподавателя:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
|
2 |
12 |
3 |
|
Студент должен знать:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
Студент должен уметь:
-общий хирургический набор -набор для первичной хирургической обработки -для трахеостомии -для наложения и снятия швов -для пункции плевральной полости -для люмбальной пункции -скелетного вытяжения
|
|
|
|
|
Место проведения: Перевязочный кабинет |
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Заполнение медицинской документации, выполнение практикоориентированной работы, заполнение дневника |
|
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Дата____________ Структурное подразделение: «Хирургическое отделение»