Тема 3. Професійна етика соціального працівника

1. У чому полягає актуальність етичної регламентації соціального працівника?

2. Особистісно-моральні якості соціального працівника.

3. Характеристика міжнародної нормативної бази етики соціальної роботи.

4. Професійний портрет соціального педагога

5. Особистісні якості, які неприпустимі в соціальній роботі.

Література: 11;16;18;23;33;34.

Тема 4. Комунікативні особливості етичної культури соціального педагога

1. Моделі комунікації

2. Механізми впливу

3. Критерії готовності соціального педагога до комунікативної дії

Література: 13;16;18;21;29.

Тема 5. Етикет соціальної роботи

1. Правила етикету у типовій ситуації професійної діяльності соціального педагога

2. Взаємовідносини соціального педагога з колегами, клієнтами, організаціями

Література: 18;19;26;28;31.

1. Індивідуально-досліджне завдання ( для денної форми навчання)

ПІДГОТУВАТИ РЕФЕРАТИ НА ТЕМУ:

1. Моральна свідомість і самосвідомість

2. Честь, гідність, совість, відповідальність, обов’язок, сором, справедливість – особливі форми моральної самосвідомості особистості педагога

3. Етичні проблеми діяльності

4. Моральні виміри педагогічного спілкування

5. Тренінг психолого-педагогічної компетентності

6. Етичні проблеми взаємодії соціального педагога з суспільними інститутами виховання

7. Етичні основи виховання та перевиховання

8. Cоціально-педагогічна діяльності як форма соціальної комунікації.

9. Цілі соціально-педагогічної діяльності

10. Попередження відхилень у поведінці.

11. Організація педагогічного процесу орієнтованого на перевиховання.

12. Психофізіологічна реабілітація.

13. Особливості педагогічного процесу соціальної роботи

14. Нечіткість соціального замовлення стосовно соціальної роботи та не координованість дій всіх суб'єктів соціальної роботи

15. При наявності соціального замовлення відсутність навчальних планів та програм здійснення педагогічного процесу

16. Невизначеність просторово-часових меж педагогічного процесу

17. Нестійкість мотивів у вихованців до пропонованих видів діяльності

18. Роль вчинку в контексті соціально-педагогічної діяльності

19. Вчинок вихованця як засіб уточнення цілей та результат педагогічного процесу

20. Вчинок педагога у соціокультурному вимірі

21. Вчинок як провідний фактор педагогічного впливу (метод прикладу)

22. Особливості вчинку педагога:

23. Публічність,

24. Підпорядкованість цілям педагогічного процесу,

25. Розповсюдженість поведінкових стратегій на повсякденне життя.

26. Взаємозалежність вчинків вихователів та педагогів.

Питання для підсумкового контролю

1. Гуманістичні цінності у суспільстві та свідомість особистості.

2. Поняття та завдання професійної етики соціального педагога

3. Етика в історії античної думки.

4. Розвиток соціально-педагогічної етики в Україні. Етичні вчення українських гуманістів.

5. Правила поведінки і ставлення до діяльності.

6. Ставлення до свого професійного обов'язку.

7. Характеристика професійних обов'язків соціального педагога.

8. Основні функції етики соціальної роботи.

9. Цінності та ролі соціального педагога.

10. Засоби регулювання поведінки і дій спеціалістів.

11. Етичний кодекс спеціаліста з соціальної роботи.

12. Міжнародні етичні стандарти соціальних працівників.

13. Відповідальність за порушення Етичного кодексу.

14. Сукупність правил поведінки, що стосуються зовнішнього вияву відношення спеціаліста до людей, які потрапляють у поле його діяльності, соціального педагога. Основні етичні принципи.

15. Поведінковий етикет співпраці соціального педагога з людиною, котра приречена внаслідок хвороби.

16. Етичні основи спілкування соціального педагога.

17. Співпраця соціального педагога з об'єктами і суб'єктами соціально-педагогічної діяльності через визначення зони і позиції у спілкуванні.

18. Основні форми і стилі етичного спілкування.

19. Конфлікт як вид критичних ситуацій: його психологія.

20. Види конфліктів. Класифікація і типологія конфліктів за проблемно-діяльнісною ознакою, ступенем втягнення, за кількістю учасників, за ступенем гостроти протиріч.

21. Причини і джерела конфліктів, їх позитивні і негативні сторони.

22. Гармонізація відносин в психолого-педагогічних конфліктах.

23. Прогнозування конфліктних ситуацій: стадії розвитку конфлікту.

24. Стилі розв'язання конфліктів.

25. Вибір стилю поведінки в конфліктній ситуації.

26. Картографія конфлікту.

27. Розробка пам'ятки з подолання конфлікту.

28. Етична культура та її складові.

29. Значення і складові зовнішньої і внутрішньої привабливості іміджу соціального педагога.

30. Психологічна культура як невід'ємна складова педагогічного іміджу.