1. Рассмотреть феномен интернет-зависимости в современной психологии и аддиктологии.

2. Дать характеристику социальным сетям как части современного интернет-пространства.

3. Составить социально-психологический портрет активных пользователей социальных сетей.

4. Разработать и провести экспериментальное исследование, направленное на выявление социально-психологических характеристик людей зависимых от социальных сетей.

5. Обобщить результаты теоретического и эмпирического этапов исследования.

Теоретико-методологической основой исследования является работы таких ученых как: Янг К. (типы интернет-зависимости, признаки интернет-зависимости), Гольдберг Д. (трактовка термина интернет-зависимость), Орзак М.(психологические и физические симптомы интернет-зависимости).

Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, констатирующий эксперимент, психодиагностические методики:

• «Изучение потребности в общении» (Орлов Ю.М.).

• «Диагностика межличностных отношений» (Т.Лири)

• «Методика исследования самоотношения (МИС)» (Пантелеев С.Р.)

• «Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению» (К.Томас)

• «Шкала Интернет-зависимости» (Жичкина А.)

Количественный и качественный анализ результатов производился при помощи метода математической статистики – t-критерий Стьюдента.

Базой эмпирического исследования послужил КФ НГПУ.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования были представлены на XIX студенческой конференции КФ НГПУ в рамках работы секции «Междисциплинарный подход в рассмотрении проблемы самореализации личности в современных условиях» в статье «Психологический портрет активных «жителей» социальных сетей» (23 апреля 2014).

Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав (теоретической и опытно-экспериментальной), заключения, списка использованных источников и приложений.

Во введении нами обозначена актуальность проблемы, определены объект и предмет исследования, его цель, задачи, необходимые для достижения поставленной цели, гипотеза и методы исследования, описана структура работы.

В первой главе рассматривается феномен интернет-зависимости в русле современной психологии и в русле аддиктологии, подробно рассматривается место социальных сетей в интернет пространстве, выявляются характерологические особенности людей которые активно пользуются социальными сетями в реальной жизни.

Во второй главе отражен этап эмпирической проверки гипотезы, описана логика организации эксперимента, обоснован отбор методик, представлены полученные результаты и дана их интерпретация.

В заключение курсовой работы изложены наиболее важные положения рассмотренной проблемы, которые освещаются в выводах исследования.

Список использованных источников содержит 54 названий.

В приложении А представлены сводные таблицы сырых данных по методикам «Изучение потребности в общении (Орлов Ю.М.)», «Диагностика межличностных отношений (тест Лири Т.)», «Методика исследования самоотношения Пантелеев С.Р. (МИС)», «Тест Томаса на конфликтность», «Методика «Шкала Интернет-зависимости» Жичкиной А.». В приложении Б представлены материалы по апробации результатов исследования, в приложении В даны рекомендации студентам зависимые от социальных сетей, способствующие активизации и развитию личностных ресурсов и уменьшению уровня личностной тревожности студентов.