Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

Введение

Последние десятилетия ознаменовались повсеместным распространением Интернета, как в профессиональной, так и обыденной жизни десятков миллионов людей. Всемирная сеть стала новой информационной средой обитания личности.

Значение компьютерных и интернет - технологий для дальнейшего развития общечеловеческой культуры трудно переоценить. Большинство исследователей культурно-психологического феномена системы «человек + компьютер» рассматривают ее как информационную среду, «виртуальную реальность», альтернативную реальности физической.

Особенности пребывания в виртуальной реальности таковы, что для некоторых психологических типов она оказывается предпочтительнее жизни в физической реальности. Для таких людей сетевая идентичность - это осуществление мечты, неосуществимой в реальности, мечты о силе и могуществе или о принадлежности и понимании.

По данным Исследовательского холдинга «Ромир», компьютерно-зависимыми сегодня являются от 5% до 10% пользователей (что составляет от сотен тысяч до миллионов человек).

Как показывают данные мониторинга аудитории пользователей Интернета, в России с 1992 по 2004 г. удельный вес подростков увеличился с 2% до 25%, т. е. подростки становятся все более активными пользователями сети, в связи, с чем и увеличиваются случаи интернет-аддикции среди молодежи [24].

Молодежь все чаще стала пользоваться так называемыми «социальными сетями». Количество социальных сетей растет на всей планете с большой скоростью, так на сегодняшний день насчитывается около 213 популярных социальных сетей во всем мире. В основном подавляющей массой людей посещающих социальные сети являются подростки и молодые люди в возрасте от 12 и до 43 лет. Как показывают данные мониторинга аудитории пользователей Интернета в России с 1992 по 2004 гг. удельный вес подростков увеличился с 2% до 25%, т.е. подростки становятся все более активными пользователями сети, в связи с чем и увеличиваются случаи Интернет-аддикции среди молодежи [28].

В жизни большинства людей, зарегистрированных на различных социальных сетях, занимает первостепенное место виртуальное общение, сменяющее реальные интерракции. Люди общаются, обмениваются новостями, фотографиями и т.д., что заменяет зачастую им общение с окружением в малой или большей степени.

Малоизученность проблемы влияния социальных сетей на личность связана, прежде всего, с тем, что феномен «зависимость от социальных сетей» относительно молод. Но, не смотря на столь незначительный возраст, социальные сети смогли с огромной скоростью распространиться по всей планете. Ежедневное увеличение пользователей подобных интернет-ресурсов, а, соответственно и изучение специфики влияния социальных сетей на личность, является актуальным и научно значимым.

Цель исследования: выявить основные социально-психологические характеристики «жителей» социальных сетей.

Объект исследования: интернет-зависимость.

Предмет исследования: социально-психологические характеристики «жителей» социальных сетей.

Гипотеза исследования: активные «жители» социальных сетей имеют повышенную потребность в общении, обладают специфической структурой самоотношения, используют неконструктивные модели межличностного взаимодействия (в том числе и преодоления конфликтов).

Необходимость достижения поставленной цели исследования предопределила постановку и последовательное решение следующих задач: