4.3 Социальный патронаж

Социальная работа с семьей и детьми, оказавшимся в социально опасном положении и попавшим в трудную жизненную ситуацию, ведется в рамках социального патронажа.

Социальный патронаж – это форма индивидуальной адресной поддержки семьи и оказание необходимых услуг, которые предоставляются на определенный срок семье и детям в соответствии с индивидуальной программой социальной реабилитации.

Виды социального патронажа:

Экстренный – осуществляется при условии, когда ребенок находится в обстановке, представляющей угрозу жизни или здоровью; посещение семьи осуществляется не менее 3-х раз в неделю.

Срочный – осуществляется над семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, объективно нарушающей их жизнедеятельность, не способными к ее самостоятельному преодолению; посещение еженедельное до положительного изменения ситуации.

Текущий – осуществляется по мере реализации программы реабилитации; посещение 1-2 раза в месяц.

Контрольный – осуществляется над семьей, достигшей определенного уровня самостоятельности, но еще требующей контроля; посещение семьи осуществляется 1 раз в два-три месяца.

В Центре реализуется Комплексна программа профилактики социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

В рамках этой программы осуществляется комплекс мероприятий, направленных на предупреждение асоциальных проявлений, улучшение семейной обстановки, охрану здоровья, оказание социально-педагогической, социально-психологической и социально-правовой помощи:

• Участие в областных межведомственных профилактических рейдах на территории г.о. Коломна.

• Участие в работе в Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации города.

• Участие в работе координационного совещания управления образования, ПДН, КДН и ЗП.

• Рекламно-просветительская работа в учебных заведениях.

• Участие в мероприятиях, направленных на пропаганду здорового образа жизни, «День профилактики вредных привычек», «День здоровья».

• Организация досуга детей и подростков «группы социального риска».

• Содействие подросткам в получении образования, специальности и профориентации.

• Взаимодействие со СМИ.

5. Документация социального педагога

В ходе практики была изучена следующая документация, которой руководствуется социальный педагог:

• Конвенции ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 г.

• Конституция РФ от 12 декабря 1994 г.

• Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.

• Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. №223 ФЗ (в ред. От 21.07.2007 г.)

• ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 27.07.1998 г. № 124 ФЗ (в ред. От 30.06.2007 г.)

• Федеральный закон от 24 июля 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

• Закон РФ «Об образовании»

• Устав учреждения

5.1 Направления работы социального педагога в данном учреждении:

• Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающимся в социальной защите и поддержке;

• Социальный патронаж семей, оказавшихся с трудной жизненной ситуации;

• Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;

• Социально-психологическая реабилитация детей и подростков, попавших в кризисную ситуацию;

• Индивидуальное и семейное консультирование;

• Анонимное, конфиденциальное, бесплатное консультирование по «телефону доверия»

• Социальное и психолого-педагогическое сопровождение семей (становление семейных отношений);

• Оказание медико-психолого-педагогической помощи детям, оставшимся без попечения родителей;

• Определение юридического статуса ребенка, оказание правовой защиты и помощи;

• Социальная реабилитация детей;