Тезисы проекта

Современная семья переживает кризис. Проявление кризиса: падение рождаемости, нестабильность семьи, рост количества разводов, появление большого числа бездетных семей (до 20% семей в РФ бездетны, одна из причин – аборты (источник: rian.ru), сознательный отказ от рождения единственного ребенка, отказ от детей, сдача их в родильные и детские дома, бегство детей из дома, жестокое обращение с детьми вплоть до лишения жизни своих детей. С целью повышения культуры института семьи, мы предлагаем включить в учебный план ОУ (МОУ СОШ, детские дома, школы-интернаты) предмет «Этика и психология семейной жизни».

Главной своей целью мы ставим внедрение в школьную программу предмета «Этика и психология семейной жизни» для пропаганды семейных ценностей среди молодежи; формирование основ педагогической культуры у молодых родителей; обеспечение преемственности поколений в семье, подготовка детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к созданию благополучной семьи (помимо МОУ СОШ – детские дома, школы-интернаты) Проект внедрится с 2014-2015 уч. года и по 2020г., но мы предлагаем внедрить этот предмет и позже 2020 года, так как проблема взаимоотношений в семье актуальна всегда. Проведение занятий по данному предмету в полном объеме рассчитано на специалиста с высшим психологическим образованием, имеющего специальную подготовку в различных областях практической психологии, так как в содержание программы включены проективные методики, приемы социодрамы, ролевые игры, блок теоретической информации по психологии. Кроме этого используется групповая оценка и дискуссия как базовые методы социально-психологического тренинга.

Молодежь наследует достигнутый уровень развития общества и государства и уже сегодня формирует о себе образ будущего, несет функции социального воспроизводства, преемственности развития общества. В силу объективных причин молодежь отличает несформированность ценностных, духовно- нравственных ориентиров и недостаток жизненного опыта, что увеличивает вероятность ошибочного выбора при принятии ответственных решений. С другой стороны, вступая в трудовую и общественную жизни молодежь, является главным объектом и субъектом образования, социализации, воспитания и адаптации. Молодежь-это социальный слой общества, который с одной стороны является источником социально- экономического и духовного возражения России, а с другой - источником пополнения криминала, наркомании, социальной напряженности. Социально- экономические изменения последних лет содействовали воспитанию у целого поколения россиян качеств, не способствующих поддержанию семейных отношений, воспитанию детей. Данные статистики говорят о том, что в нашей стране более миллиона беспризорных детей, увеличивается количество разводов. По данным последней переписи населения, в России 25% неполных семей, причем в Челябинской области эта цифра больше, чем в среднем по России. В 2007 году в стране родились более миллиона внебрачных детей. Решение проблемы приобщения молодежи к традиционным семейным ценностям настолько актуально, что 2008 год объявлен в России годом семьи. Одним из направлений национального демографического проекта стал аспект воспитания у подрастающего поколения ценностей семьи. Пропаганда приоритета полной семьи с детьми, разработка учебных программ, содействующих воспитанию у подростков ценностного отношения к семье - задача образования, поставленная в документах федерального уровня («Концепция демографической политики РФ на период до 2025 года», «Концепция модернизации Рос. образования на период до 2010 г.»). (Тягунова Юлия Владимировна - Диссертация на соискание ученой степени кандидата пед. наук «Развитие готовности учителя к воспитанию у подростков ценностного отношения к семье» Челябинск.2008г.)

Молодежь может являться фактором, как ускорения, так и торможения общественного развития, поэтому преподавание этого предмета возможно и позже 2020 года.