- •2.4. Методические указания (рекомендации)
- •2.4.2. Методические указания по выполнению практических работ
- •1.Перечень деловых игр и ситуаций по дисциплине
- •2.Деловые ситуации (кейс-стади): Ситуация 1 «Бутики Христодара»
- •Ситуация 2 «Рабочий день генерального директора фирмы»
- •Ситуация 3 «Управленческая команда в компании»
- •Ситуация 4 «Подбор кандидатов на замещение освобождающейся должности»
- •Ситуация 5 «От спичек к мебельной империи»
- •Ситуация 6 «Работа коллектива»
- •Ситуация 7 «Когда у кумушек согласья нет»
- •Ситуация 8 Ситуация для анализа рабочего времени директора завода «Русский строитель»
- •Ситуация 9 «Двойная» карьера»
- •Ситуация 10 «Проблемы компании «Медэкс»
- •Ситуация 11 Ситуация для анализа мотивации трудовой деятельности бригады наладчиков
- •Ситуация 12 Ситуация для анализа типологических характеристик членов коллектива
- •Ситуация 13 Ситуация для анализа конфликта в консультационной бухгалтерской фирме
- •Ситуация 14 Ситуация для анализа коммуникаций в фирме «Электро»
- •Ситуация 15 Ситуация для анализа эффективности управления на комбинате в Пскове
- •3.Глоссарий для кейс-стади (Ситуационный анализ)
- •Проблемы
- •4. Обоснование управленческих предложений (на основе анализа)
- •4.1.Сформировать дерево решений.
- •Решения
- •4.2. Экспертные предложения для принятия управленческого решения
- •4.3 Принятие и организация управленческого решения
- •2.4.3 Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •5.2Дополнительная литература
- •По Модулю 1 «Основы принятия управленческих решений»
- •Тесты по Модулю 1«Основы принятия управленческих решений»:
- •2.6.Сведения о ппс
- •2.7. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •2.8 Дополнительный материал (словари, глоссарий)
2.6.Сведения о ппс
№ п/п |
Ф.И.О. |
Какое образоват. учреждение профессионального образования закончил(ла), специальность по диплому |
Ученая степень, звание |
Стаж научно-педагогической работы, годы |
Основное место работы, должность |
Условия привлечения в РГЭУ «РИНХ» (штатный, внутренний, совместитель, внешний совместитель, почасовик) |
Повышение квалификации |
||
1. |
Ильина Ольга Владимировна |
РГУ, преподаватель политической экономии |
|
19 лет |
С 1993г. |
По 2011г. |
РГЭУ (РИНХ) |
штат |
ДГТУ 2009 г. |
2. |
Овчаренко Ольга Викторовна |
|
К.э.н. |
1 год |
С 2010 г. |
По 2011 г. |
|
|
|
2.7. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
№ |
Наименование основных форм |
Краткое описание и примеры, использования в модулях темах, место проведения |
|
|
Деловые и ролевые игры |
Практические занятия «Деловая игра «Принятие решений менеджером», «Деловая игра «мозговая атака» в решении проблем управления», «Деловая игра «Выбор варианта решения методом многокритериальной оценки альтернатив» |
|
|
Использование информационных ресурсов и баз данных |
Использование информационных ресурсов сети Интернет в темах «Социально-психологические аспекты принятия управленческих решений», «Автоматизация процесса принятия управленческих решений». |
|
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
Рекомендация студентам при подготовке к семинарам использовать монографии и учебные пособия, изданные в ведущих ВУЗах РФ (государственный университет управления). |
|
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» сформирована на стыке многих наук — информатики, менеджмента, кибернетики, поэтому при изучении курса используются помимо общенаучных методов и методы исследования вышеперечисленных наук |
|
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
Рассмотрение конкретных хозяйственных ситуаций, приведенных в раздаточном материале к практическим занятиям с разбивкой слушателей на команды (Практические занятия «Деловая игра «Принятие решений менеджером», «Деловая игра «мозговая атака» в решении проблем управления», «Деловая игра «Выбор варианта решения методом многокритериальной оценки альтернатив») |
|
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
На практических занятиях «Принятие управленческого решения с учетом ограничений», «Выбор варианта решения по нескольким критериям с учетом влияющих факторов», «Анализ факторов, критериев и ограничений при принятии управленческого решения» рассматриваются ситуации из практики функционирования хозяйствующих субъектов. |
