- •Характеристика
- •Про проходження педагогічної практики
- •Рецензія
- •Рецензент – студент 4 курсу спеціальності «Історія» – Троцюк ю.М.
- •Список учнів 6 класу
- •Психолого-педагогічна характеристика Гордійчук Віти Віталіївни, 2000 р. Народження, учениці 6 класу.
- •Карта класу
- •Психолого-педагогічна характеристика учнів 6 класу нвк «Сіянцівська зош і-ііі ст. – дитячий садок»
- •Планування виховної роботи класного керівника 6 класу
- •Режим роботи нвк «Сіянцівська зош і-ііі ст. - дитячий садок» Структура навчального року
- •План виховної роботи школи на період проходження практики
- •Розклад дзвінків
- •Розклад уроків в 6 класі
- •Соціальний паспорт 6 класу
- •Виховний захід для учнів 6 класу
- •Щоденник пасивної практики
- •Хід уроку
- •V. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •IV. Закріплення вивченого матеріалу.
- •V. Домашнє завдання
- •Щоденник активної практики
- •План-конспект уроку
- •Хід уроку
- •1. На дошці записуються у два стовпчики слова.
- •V. Підсумки уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •План-конспект уроку
- •Хід уроку
- •II. Мотивація навчальної діяльності учнів
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •План-конспект уроку
- •Хід уроку
- •IV. Закріплення вивченого матеріалу
- •V. Домашнє завдання
IV. Закріплення вивченого матеріалу
Бесіда за запитаннями
1. Назвіть причини проведення реформ у Росії.
2. Чому реформи в Росії почалися саме зі скасування кріпацтва?
3. Назвіть основні напрямки колоніальної політики Росії.
V. Домашнє завдання
1. Прочитати параграф 24 – підручника Ладиченко Т., Осмоловський С. Всесвітня історія. 9 клас. – К.: Ґенеза, 2010.
2. Заповнити таблицю «Наслідки міжнародних договорів Росії ІІ пол. XIX ст.».
Договір
|
Дата
|
Країни, що підписали договір |
Наслідки |
Паризький |
|
|
|
Сан-Стефанський |
|
|
|
Берлінський |
|
|
|
Студент-практикант____________ Троцюк Ю.М.
Вчитель історії________________ Зінчук І.А.
Директор НВК «Сіянцівська ЗОШ І-ІІІ ст. – дитячий садок»___________
Ніколайчук С.О.