«Затверджую»

Завідувач кафедри військово-гуманітарної підготовки В.Г.БЕЗБАХ

“ “ _____________ 2014 р.

Л Е К Ц І Я

з навчального предмета

Психологічні проблеми бойової діяльності

Тема 3. Психологічна підготовка особового складу до активних бойових дій в умовах сучасної війни

Для студентів, що навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу усіх спеціальностей

Навчальна та виховна мета

1.Розглянути методологічні основи психологічної підготовки особового складу.

2.Розглянути роль і місце заступника з виховної роботи в психологічній підготовці особового складу.

3.Розкрити зміст психологічної підготовки у бойовій ситуації.

Навчальні питання та розподіл часу

Вступ…………………………………………………………………………5 хв.

1. Сутність психологічної підготовки особового складу до ведення бойових дій…………………………………………………………………………..35 хв.

2. Методи психологічної підготовки……………..……………………..35 хв.

Висновки та відповіді на питання…………………………………………5 хв.

Навчально-матеріальне забезпечення: інфокус, слайди, література по темі

Література

1. Конституція України. Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996р. - К.: «Преса України», 1997. – 79 с

2. Законодавчі акти України з питань військової сфери // Законодавчі акти України з питань військової сфери. – К.: “Азимут - Україна” - 2003. – 1006 с.

3. Указ Президента України № 24/2004 від 12 січня 2004. “Про Концепцію гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України”.

4. Воєнна доктрина України. Затв. Указом Президента України від 15 червня 2004 р. № 648/2004. // Народна армія. – 2004. – 23 червня.

5. Концепція виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України. Затверджена Указом Президента України №981/98 від 4.09.1998 // Армія України. – 1998. – 24 вересня.

6. Наказ МО України від 05.05.99 р. №142 “Про введення в дію Концепції морально-психологічного забезпечення підготовки та ведення операцій (бойових дій) Збройних Сил України”.

7. Алещенко В.І. Морально-психологічне забезпечення застосування військ (сил), становлення та сутність К. НАОУ. 1999 р.

8. Безбах В.Г. Організація морально-психологічного впливу на особовий склад в арміях передових країн світу // Збірник наукових праць. – К.: ВГІ НАОУ. – 2003. – №2 (33). – С. 3 – 10.

9. Безбах В.Г. Проблеми та шляхи реформування морально-психологічного забезпечення військової служби в системі завдань “Оборонного огляду” // Зб. матеріалів науково-практичної конференції “Система морально-психологічного впливу на особовий склад ЗС України: тенденції розвитку”. – Частина 1. – К.: ВГІ НАОУ. – 2003. – С. 5 – 18.

10. Варій М.Й. Морально-психологічний стан військ, його оцінка та підтримка на високому рівні. – Л.; ВВП ДУ “ЛП”, 1996р.

11. Виховна робота в підрозділах Збройних Сил України / Безбах В.Г., Клименко В.С., Мацагор О.А. та ін..: Навчальний посібник // За ред. В.В. Ягупова. - К.: НАОУ, 2006. – 246 с.

12. Коупленд Н. Психология и солдат / Пер. с англ. – М., 1958г.

13. Організація виховної роботи в підрозділах Збройних Сил України / Безбах В.Г., Климнко В.С., Мацагор О.А., Кубіцький С.О. – К.:2011. – 505 с.

ВСТУП

У розв’язанні задач психологічної роботи приймають участь різні суб’єкти, кожен з яких виконує свої специфічні функції. Разом з тим, ефективність цієї роботі забезпечується лише спільними, скоординованими зусиллями всіх її суб’єктів.

Це зумовлює необхідність поєднання двох рівнів організації і проведення заходів психологічної роботи:

Перший – рівень застосування методів і технологій спеціального психологічного дослідження і впливу, які здійснюються кваліфікованими спеціалістами.

Другий – рівень заходів, які реалізуються посадовими особами в рамках організаторської, навчально-бойової, виховної роботи на підставі врахування інформації, яка отримана від психологів-фахівців.

Таким чином, особливого значення набуває проблема взаємодії заступників командирів з виховної роботи з командирами (психолога), які згідно Статуту внутрішньої служби ЗСУ відповідають за виховання і навчання підлеглого особового складу (табл.1).

Адже, слід спеціально акцентували увагу на особливості взаємодії командира і його заступника з виховної роботи (психолога), що обумовлена необхідністю “руху” інформації психологічного характеру між ними для якісного виконання поставленого завдання та збереження при цьому психічного здоров’я військовослужбовців. Успіх психологічної роботи буде визначатися бажанням командира використовувати в інтересах справ цю інформацію та його вмінням кваліфіковано її застосувати у різних видах військової діяльності. Кожному із них слід пам’ятати, що ця інформація – інформація особлива, бо вона стосується конкретної людини, її життя і здоров’я, долі і життєвих перспектив, внутрішнього світу. Тому невміле чи неетичне її використання може принести більше шкоди, ніж користі. Ця обставина має орієнтувати усіх суб’єктів психологічної роботи на неухильне дотримання етичних норм діяльності, бо психологічна діяльність – це одна найвідповідальніших професій, де необхідно неухильно дотримуватися норм професійної етики.