Министерство образования и науки Украины

Одесская Государственная Академия Строительства и Архитектуры

Архитектурно-художественный институт

Кафедра архитектуры зданий и сооружений

Реферат

на тему: «Здания клубного типа на 300 мест»

Вып. ст. гр. А-374

Кузьменко Н.С.

Преподаватели: ст. пр. Бельская Н.К., асс. Ноговицына Т.В., асс. Вербич К.А.

Одесса - 2014

Содержание

Проектирование клубов 7

4.1. Типы клубов 7

4.2. Градостроительные решения 9

4.3. Функциональные требования к проектированию клубов. 9

Введение

Учебное проектирование клуба ставит своей целью обучить студентов комплексному архитектурному проектированию здания клуба, в рамках выполнения курсового проекта на 3 курсе обучения архитектурной специальности. Успешное выполнение данного курсового проекта – необходимое этапное условие формирования будущего специалиста – архитектора в профессиональной деятельности.

Новизна и сложность данного курсового архитектурного проекта – связана с объемом курсового проекта, уровнем архитектурно – композиционных, функциональных и градостроительных задач впервые решаемыми студентами. Постановка этих задач на определенном уровне сложности и объема, диктуется необходимостью освоить и зафиксировать необходимый профессиональный уровень готовности решать данные профессиональные задачи архитектурного проектирования.

Учебная цель проектирования здания клуба – во первых – научится создавать архитектурный проект клуба, и на его основе спроектировать композиционно, и архитектурно законченный фрагмент архитектурной среды, и во вторых - овладение навыками определения актуальности предложенной архитектурной задачи, постановки задачи на проектирование, выполнения предпроектного исследования (объекта) проектирования, умения разработки программы освоения и выполнения проекта равноценной той, что выполняется в профессиональной проектной деятельности на разных стадиях разработки проектной документации.

В руководстве обобщен опыт многолетнего руководства курсовым и дипломным проектированием. В качестве иллюстраций приведены лучшие курсовые работы и фрагменты курсовых работ студентов архитектурного факультета университета, выполненные в процессе обучения на кафедре архитектурного проектирования.

Руководством не охватывается подробное описание и разбор выполнения инженерных разделов пояснительной записки.

Цель руководства – раскрыть содержание архитектурного проекта здания клуба, как учебного проекта выполняемого в рамках обучения студентов архитектурного факультета на 3 курсе обучения, и методических приемов достижения проектной цели.

Актуальность проблемы исследования

Одним из древнейших, стабильных и уникальных социальных институтов культуры является клуб. Реализуя важнейшую сущностную функцию культуры - коммуникативную, клуб, варьируясь и модифицируясь на протяжении многовековой истории человечества, тем не менее, сохранил имманентно присущие ему свойства, делающие его непреходящим притягательным средством межличностного общения, не имеющим равных себе по эффективности решения локальных социально-культурных задач, поставленных интегрирующимися в клуб людьми. В то же время общество имеет многолетний опыт организации конструктивного функционирования клуба и как социально-педагогического института.

Однако, история клуба - белое пятно отечественной науки. Несмотря на обилие кандидатских диссертаций по проблемам клубной работы, на учебные курсы "История культурно-просветительной работы", "Клубное дело" и "Клубоведение", многие годы читавшиеся в отечественных учебных заведениях культуры, на клубные факультеты в вузах, клубные отделения в училищах, клубные сектора в научно-исследовательских институтах и клубные отделы в государственных органах управления культурой, тоже долгое время функционировавшие у нас - в стране, история возникновения и развития клуба как уникального социокоммуникативного института человеческой культуры по существу не известна нам ни на научно-теоретическом, ни на популярно-просветительском уровнях.

Настолько стереотипны наши представления о клубе, что многие из нашего общества до сих пор относятся к клубу как к ровеснику, а то и как к соотечественнику только. Студенты учебных заведений, слушатели курсов повышения квалификации работников культуры, многие руководители и активисты клубных учреждений искренне удивляются, когда узнают, что клубы были и «до революции», что клуб как социально-коммуникативный институт культуры имеет богатую историю, страницы которой писались и в Англии времен Шекспира, и во Франции энергией Робеспьера и Дантона, и в России рукой Н.М.Карамзина, А.С.Пушкина, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского.

Изучение антологии клубной жизни дает знания не только о прошлом клуба, но и основательно оснащает нас в настоящем, позволяет более вариативно конструировать будущие модели клуба. История клуба имеет много интересных модификаций, знание которых убеждает нас в неисчерпаемых возможностях института клубного общения, обогащает наши собственные коммуникативные возможности. Многолетний опыт существования клуба как самоценного социокоммуникативного феномена в истории культуры особенно полезен тем, кто сегодня самореализуется в клубных объединениях, или создает условия для самореализации творческой сущности людей в досуговом пространстве клубных учреждений.

Нам представляется, что выбор именно этой историко-клубоведической темы исследования особенно актуальна в наши дни - в период особой активности межличностного общения и поиска адекватных его целям коммуникативных форм и структур. Клуб, еще десятилетие назад бывший рутинным, зарегламентированным, идеологизированным социальным институтом в сфере управляемой культуры, а в последнее десятилетие в перестроечно-реформистской эйфории выплеснутый из досугового обихода как анахроничное учреждение административно-командной системы, снова, когда появился острый дефицит подлинного, свободного, избирательного общения, стал востребован обществом.

Новый импульс клубообразовалия в стране происходит на фоне все возрастающего интереса к клубным формам коммуникации в развитых странах мира. В результате клуб как институт общения становится все более популярным и модным способом ассоциирования людей, создаваемых в самых различных регионах мира самыми различными инициирующими субъектами с самыми различными изначальными целями, но всегда как эффективное средство организации коммуникативной деятельности, направленной на этих целях достижение.

В США "перечень клубов, включающих в свои члены верхние слои населения, значителен и многообразен - от семейных загородных клубов и их мужских и женских разновидностей (практически во всех больших и малых городах США) до сугубо специализированных клубов по интересам: яхтсменов, ветеранов военных кампаний, коллекционеров , охотников и т.д. Наиболее богатые люди Америки, помимо местных или семейных клубов, как правило, состоят членами одного-двух наиболее известных деловых клубов страны, поддерживающих не только общенациональные, но во многом уже международные социальные связи, в среднем, крупнейшие клубы насчитывают от 1000 до 2000 членов в каждом. Во Франции е 70-80-е годы каждые 100 дней появлялись 8 тысяч новых ассоциаций, каждый четвертый француз принимает участие в какой-либо ассоциации, очень многие - в нескольких, число которых в 1984 г. приблизилось к 400 тысячам. Из 500 ассоциаций, появляющихся ежегодно, начиная с 1973 г., 15% являются социально-культурными, 8% - досуговыми, 20% - спортивными, все вместе составляют 43%. Среди них большой популярностью у французов пользуются добровольные клубные ассоциации: киноклубы, молодежные клубы, сельскохозяйственные клубы, социовоспитательные клубы, дома свободного времени, клубы молодых трудящихся, дома молодежи, дома культуры и т.д.