Принципи навчання

45. Що таке принципи навчання?

а) це вихідні правила, які вказують на шляхи організації пізнавальної діяльності учнів;

+б) це вихідні положення, які визначають зміст, форми, методи навчальної діяльності;

в) це узагальнення багаторічного досвіду навчальної діяльності;

г) це загальна закономірність навчального процесу в цілому.

46. Принцип навчання, який передбачає розкриття причиново-наслідкових зв’язків, явищ, процесів, подій:

+а) науковості;

б) послідовності;

в) активності;

г) свідомості.

47. Принцип навчання, який передбачає точність, .доказовість і повноту знань:

а) систематичності;

+б) ґрунтовності;

в) міцності;

г) доступності.

48. Що слід розуміти під закономірностями навчання ?

а) закони навчання;

б) педагогічні правила;

+в) об'єктивні, стійкі й істотні зв’язки в навчальному процесі, що зумовлюють його ефективність;

г) сукупність послідовних дій, спрямованих на досягнення певного результату.

49. Якому принципу навчання відповідає таке правило: " Повторення і закріплення вивченого здійснюєте так, щоб активізувати не тільки пам'ять, але й мислення та почуття учнів?

а) міцності;

б) доступності;

в) науковості;

+г) систематичності і послідовності.

50. Принцип, що передбачає використання логічних операцій і позитивного відповідального ставлення учнів до навчання:

а) науковості;

б) доступності;

в) емоційності;

+г) свідомості.

51. Принцип відбору змісту навчального матеріалу підручника, який передбачає врахування вікових особливостей учнів:

а) науковість;

+б) доступність;

в) зв'язок з життям;

г) системність.

52. До якого принципу навчання віднесете правило: " Коли працюєш з окремим учнем, пам’ятай про весь клас" ?

а) систематичності і послідовності;

б) свідомості;

+в) індивідуалізації у навчанні;

г) міцності.

53. До якого дидактичного принципу віднесете правило : " Під час навчання стався до інших так, як ти хотів би, щоб ставилися до тебе" ?

а) систематичності і послідовності;

+б) свідомості;

в) індивідуалізації у навчанні;

б) міцності.

54. До якого дидактичного принципу віднесете правило : "Навчай, орієнтуючись на зону найближчого розвитку дитини" ?

а) систематичності і послідовності;

б) свідомості;

в) виховуючого характеру у навчанні;

+г) розвиваючого навчання.

55. До якого дидактичного принципу віднесете правило: "Навчай на останньому рівні труднощів" ?

а) систематичності і послідовності;

б) свідомості:

в) виховуючого характеру у навчанні;

+г) доступність.

56. В чому полягає відмінність дидактичного правила від дидактичного принципу"?

а) правило відбиває загальну закономірність, дидактичний принцип підпорядковується правилу;

б) правило можна змінювати, а дидактичний принцип розкриває незмінну закономірність процесу навчання;

+в) правило конкретизує принцип навчання;

г) дидактичний принцип має характер об'єктивної закономірності, а правило – суб’єктивне положення.

57. До якого дидактичного принципу слід віднести правило навчання „Будуй навчальний процес таким чином, щоб накопичені нові знання засвоювалися шляхом встановлення асоціативних зв’язків із вже сформованим у дітей досвідом"?

а) науковості навчання;

б) доступність навчання;

в) наочність навчання;

+д) свідомість навчання.

58. В чому полягає взаємодія науковості і доступності у навчанні ?

а) в тому, щоб зробити всі знання для школярів доступними;

б) у вимозі легкості засвоєння школярами наукових знань;

в) будь-який по справжньому науковий матеріал є доступним для вивчення.

+г) їх взаємозв'язок визначається мірою і характером труднощів, які відчувають учні у навчальному процесі.

59. В чому полягає суть принципу доступності в процесі навчання ?

а) доступним є такий матеріал, який знайомий дітям з їх життєвого досвіду;

б) доступними є такі знання, засвоєння яких не вимагає зусиль від учнів;

в) доступними є такі знання, засвоїти які учень може самостійно після відповідного інструктажу вчителя;

+г) доступними є такі знання, які відповідають віковим можливостям і рівню підготовки учнів.

60. Вкажіть, якого принципу навчання стосується правило " Будуй навчальний процес так, щоб під час засвоєння нового матеріалу закріплювалися раніше засвоєні знання".

а) науковість навчання;

б) виховуючий характер навчання;

+в) міцність навчання;

г) наочність навчання.

61. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для вчителя: "Співпереживай разом з учнями те, про що йдеться на уроці" ?

+а) принцип виховуючого характеру навчання;

б) принцип науковості;

в) принцип наочності;

г) принцип доступності;

62. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для вчителя: „Створюй такі умови на уроці, щоб учень відчував себе активним його учасником” ?

а) принцип виховуючого характеру навчання;

+б) принцип науковості;

в) принцип наочності;

г) принцип доступності.

63. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для вчителя: "Використовуй для сприймання нового матеріалу всі можливі органи чуття, забезпечуючи комплексний характер засвоєння"?

а) принцип виховуючого характеру навчання;

б) принцип науковості;

+в) принцип наочності;

г) принцип доступності.

64. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для учня: "Під час пояснення вчителя спробуй уявити те, про що йдеться"?

а) принцип виховуючого характеру навчання;

б) принцип науковості;

в) принцип наочності;

+г) принцип доступності.

65. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для учня : "Прагни згадати те, що вже знаєш з теми, яку вивчаєш на уроці" ?

+а) принцип систематичності;

б) принцип науковості;

в) принцип наочності;

г) принцип доступності.

66. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для вчителя: "Будуй процес навчання із врахуванням максимальних можливостей учнів"?

а) принцип систематичності;

б) принцип науковості;

в) принцип наочності;

+г) принцип доступності.

67. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для вчителя: "Забезпечуй можливість систематичного контролю та самоконтролю" ?

+а) принцип систематичності;

б) принцип науковості;

в) принцип наочності;

г) принцип доступності;

68. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для вчителя: "Забезпечуй належний за змістом і обсягом матеріал для вправляння учня"?

а) принцип систематичності;

б) принцип науковості;

+в) принцип наочності;

г) принцип доступності.

69. Якого дидактичного принципу стосується таке правило для учня: "Намагайся зрозуміти, в чому полягає зв"язок нового з тим, що ти вже знаєш"?

+а) принцип систематичності;

б) принцип міцності;

в) принцип свідомості;

г) принцип доступності.

70. Суть якого дидактичного принципу полягає в тому, щоб забезпечити оптимально сприятливе співвідношення педагогічного керівництва і свідомої творчої праці учнів у навчанні ?

а) принцип систематичності;

б) принцип міцності;

+в) принцип свідомості і активності;

г) принцип доступності.