МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИКМИТ

Кафедра философии и истории

ПСИХОЛОГИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ, ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Студентам 1*, 1 курсов направления подготовки бакалавров

38.03.04 – Государственное и муниципальное управление

(код и наименование направления)

38.03.02 – «Менеджмент»

(код и наименование направления)

Москва 2014

Составитель: доцент каф. философии Кандалинцева Л.Е

УДК 159.9 (076.5)

Психология : методические указания по изучению дисциплины /Рос. гос. аграр. заоч. ун-т; сост. Кандалинцева Л.Е. – М., 2014.

Предназначены для студентов 1* и 1 курсов бакалавров по направлениям подготовки: 38.03.04 – «Государственное и муниципальное управление», 38.03.02 – «Менеджмент»

Рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «8» сентября 2014 г., протокол №1.

Одобрено на заседании методической комиссии факультета ИКМИТ 18 сентября 2014 г., протокол № 1.

Рецензенты: к.э.н., профессор РГАЗУ Галкина В.А., к.и.н., доцент, зав. каф. истории РГАЗУ Бочкова Л.В.

Раздел 1. Общие методические указания по изучению дисциплины

Дисциплина «Психология» относится к вариативной части Б.1.ГСЭ.В. цикла ООП. Методические указания по данной дисциплине составлены в соответствии с рабочей учебной программой и рабочими учебными планами, утвержденными ученым советом ФГОУ ВПО РГАЗУ 26 января 2011г.

1. Цели и задачи дисциплины

Цель – «Психология» исследует общие закономерности взаимодействия человека с внешним миром. Изучение психологии ведет к возрастанию роли личностных качеств человека, таких как целеустремленность, коммуникабельность, предприимчивость. Возрастает роль психологических и нравственных принципов самосовершенствования личности.

Задачи – для будущих и начинающих бизнесменов и прежде всего для тех, кто готовится стать специалистами в области менеджмента, развивающим бизнес в России, знание психологии приобретает огромное значение.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- обладать компетенциями:

ОК-4 – способностью самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность;

ОК-5 – владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановкой цели и выбора путей ее достижения;

ОК-6 – умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь;

ОК-7 – готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-10 – стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию;

ОК-11 – умением критически оценивать личные достоинства и недостатки;

ОК-13 – способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

ОК-19 – способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: возникновение и развитие психики, сознание как высшую форму психики; обусловленность психики человека биологическими и социальными историческими факторами; структуру психики; нейрофизиологические основы психической деятельности; закономерности регуляционную сущность познавательных процессов; индивидуально-психические особенности поведения человека в социальной среде.

- уметь: использовать многообразие частных экспериментальных методов, субсенсорных и психологических реакций и др.; применять общенаучные моделирования; сравнительно-генетический метод в психиатрическом развитии индивидов.

- владеть: психологическими знаниями для правильной организации взаимоотношений с другими людьми; эффективной организации своей деятельности. Владение психологией необходимы специалисту для самоконтроля и личностного самосовершенствования, для выявления условий и средств оптимизации человеческой деятельности.

1.2. Распределение учебного времени по модулям (разделам) и темам дисциплины

Таблица 1

№ п.п.	Наименование модулей и тем дисциплины	Всего, ч	В том числе, ч				Рекомендуемая литература
			лекции	лаб. и практич. занятия	В т.ч. в интерактивной форме	самостоятельная работа
1.	Модуль 1 «Психология, ее предмет, цель и задачи»	36 (36)	4 (1)	2(1)		31 (33)	Основная: 1,2,3 Дополнительная: 1,3,4,6,7,11
	Тема 1.1 Предмет, цель и задачи «Общей психологии»
	Тема 1.2 Понятие о психике. человека.
	Тема 1.3 Развитие психики в процессе эволюции.
	Тема 1.4 Сознание как высшая форма психики.
	Тема 1.5 Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного, сознательного.
2.	Модуль 2 Психологические процессы	36 (36)	4(2)	3(1)		31 (33)	Основная: 1, 2,3 Дополнительная: 2,3,7,8,9,12
	Тема 2.1 Общая характеристика ощущений.
	Тема 2.2 Общее понятие о восприятии и классификация восприятия.
	Тема 2.3 Понятие мышления и классификация явлений мышления.
	Тема 2.4 Понятие памяти и ее закономерности.
	Тема 2.5 Эмоции. Эмоциональные качества личности
	Тема 2.6 Конфликтные эмоциональные состояния (стресс, аффект, фрустрация)
	Тема 2.6 Воля. Структура волевой регуляции деятельности
3.	Модуль 3 Психические состояния.	36 (36)	4(1)	3 (2)	1(1)	32 (33)	Основная: 1,2,3 Дополнительная: 3, 4,7,9,10
	Тема 3.1 Понятия и виды психических состояний
	Тема 3.2 Состояние психического напряжения, агрессивные состояния.
	Тема 3.3 Аутосуггистивная (самоутвержденная) саморегуляция психических состояний.
	ИТОГО	108 (108)	12 (4)	8(4)		94 (100)

Примечание: в скобках указаны часы для студентов с сокращенным сроком обучения.